郁達夫小說特點：1、作品中的主人公都是下層知識分子，他們的生活窮困潦倒，因此充滿了失意和頹傷的情感。
這些患有嚴重憂郁癥的落魄知識分子，是當時社會的“零余人”形象，這些主人公的灰色人生也使小說的格調偏于低沉。
2、在小說中大膽直率地進行心理描寫。
尤其被評論家所詬病的，是小說中毫不掩飾的對病態、畸形的性心理進行了直白的描寫，這一點是不能被中國的道學家所接納的。
第一個站出來為郁達夫的小說進行正面評論的是周作人，他認為“《沉淪》中雖然有猥褻的分子而無不道德的性質”，因此，他認為《沉淪》是一件藝術品。
3、以散文的手法進行小說的創作。
郁達夫是一個情緒化的人物，這也影響到了他的小說創作，在寫小說時，他是憑著主觀思路去寫的，很少顧及到小說創作中的人物、情節、環境等寫作要素，而把大量的主觀抒情的東西寫進作品中，尤其是對自然景物的描繪，非常的細膩，這種小說散文化的傾向對后來的作家產生了很大的影響。
葉圣陶的特點：他的作品很積極，覆蓋面較廣有很強的易讀性，現實主義作品有很強的教育意義。
你可以看一下兩人的生平與作品 。
轉載請注明出處華閱文章網 » 葉紹鈞與郁達夫小說的比較
寫作風格：葉紹鈞是新文學史上最早出現和最有成就的“教育小說家”。暴露舊中國教育界黑暗的內幕，并透過教育界而把批判的矛頭指向整個舊社會，是葉紹鈞“教育小說”的基調。他以身臨其境般的感受和同情，反映了下層知識分子貧窮悲苦的生活狀況
考研的文學綜合根據報考學校的不一樣，文學綜合所包含的科目也不一樣。以長沙理工大學為例：文學綜合包括中國古代文學史、中國現當代文學和外國文學史。考研文學綜合的參考書目：1、《中國文學史（新著）》章培恒等上海文藝出版社。2、《中國文學
老舍散文--------------------------------------------------------------------------------《書香門第》收藏----------------------------------------------
周作人散文的特點在于文中存在著一種只能意會難以言傳的“情”（調），“氣味”，或者“境界”，“這種只能意會難以言傳的“情”（調），“氣味”，或者“境界”，是周作人散文的藝術生命所在。它正是與日本文化有著密切的聯系，在這個意義上可以說周作人的散
郁達夫的創作在文學體式方面有獨特的創造，體現在小說和散文這兩種文體上，①他的小說顯示出一種自敘傳的體式，最大限度地把小說寫成自敘傳，他的作品與他本人的距離是所有小說作家中最近的②他的小說具有一種特別突出的散文化傾向，最大限度地淡
第一個十年中文學作品的特點：1、理性精神的顯現以科學和民主的精神指導新文學創作，使得文學呈現出強烈的理性批判色彩。如魯迅的小說，作品主要圍繞如何療救社會病苦，改造國民性的思考，重在對封建制度的徹底揭露和批判。2、感傷情調的流行小說
1.Afallintothepit,againinyourwit.吃一塹，長一智。2.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一日一個蘋果，身體健康不求醫。3.Ayoungidler,anoldbeggar.少壯不努力，老大徒傷悲。4.Custommake
五四以后葉紹鈞的代表作有：1921年《小白船》（童話），1921年《一粒種子》（童話），1922年《雪朝》（詩）1922年《旅行家》（童話），1922年《含羞草》（童話），1922《隔膜》（小說集）1922年《玫瑰和金魚》（童話)，1922年《月亮姑娘的親事》（童話）1922
島崎藤村島崎藤村(1872—1943)，詩人、小說家，日本近代詩的奠基者。原名春樹，生于長野縣筑摩郡一個古典學者家庭。1887年進明治學院，為《女學雜志》翻譯介紹英國詩歌。結識北村透谷等人后，開始創作新詩。1897年發表了第一部詩集《嫩菜集》，宣告
島崎藤村(1872～1943)日本詩人、小說家。原名春樹，別號古藤庵,又號藤生。1872年3月25日生于長野縣筑摩郡一古典學者家庭,卒于1943年8月22日。1887年進明治學院。接受基督教洗禮，為《女學雜志》翻譯介紹英國詩歌。結識北村透谷等人后,共同創
上篇中國最美的散文少年中國說/梁啟超偶像破壞論/陳獨秀藤野先生/魯迅阿長與山海經/魯迅從百草園到三味書屋/魯迅烏篷船/周作人生活之藝術/周作人幽默的叫賣聲/夏丏尊與妻書/林覺民今/李大釗芭蕉花/郭沫若落花生/許地山沒有秋蟲的
《暖雨》是現代日本作家島崎藤村描寫千曲川自然風物中的一篇,寫的是二月一場暖雨,但是并沒有對雨作過多形容,側重描寫了暖雨為大地帶來的生機;對于大地生機的描寫,作者滲透著自己的感情,所以說也是對于自己歡樂心情的描寫。可以看作是一
島崎藤村(1872～1943)日本詩人、小說家。原名春樹，別號古藤庵,又號藤生。1872年3月25日生于長野縣筑摩郡一古典學者家庭,卒于1943年8月22日。1887年進明治學院。接受基督教洗禮，為《女學雜志》翻譯介紹英國詩歌。結識北村透谷等人后,共同創
島崎藤村(1872～1943)日本詩人、小說家。原名春樹，別號古藤庵,又號藤生。1872年3月25日生于長野縣筑摩郡一古典學者家庭,卒于1943年8月22日。1887年進明治學院。接受基督教洗禮，為《女學雜志》翻譯介紹英國詩歌。結識北村透谷等人后,共同創
郁達夫的創作在文學體式方面有獨特的創造，體現在小說和散文這兩種文體上，①他的小說顯示出一種自敘傳的體式，最大限度地把小說寫成自敘傳，他的作品與他本人的距離是所有小說作家中最近的②他的小說具有一種特別突出的散文化傾向，最大限度地淡
《繁星。春水》。《朱自清散文集》如果語文水平高的話也可以看：《文化苦旅》（余秋雨）《善良豐富高貴》（周國平）《人生若只如初見》（安意如）我認為要跟一下課本，你正學的這冊書有誰得散文，就看幾篇誰的，最好是這個作者不同時期的。我認為考試的時候
唐弢《童年》導讀沈永生【原文回放】童年唐弢夜應該是黑暗的吧,然而我卻經歷了一個并不黑暗的夜,你也許以為那晚上有月亮,有星,再不然便是有燈光或者火炬,但都不是.只因為在我的寂寞的記憶里懸掛著一個笑臉,它照亮了我的童年.笑臉照亮了
中學生英語好句好段:1.Thestingofareproachisthetruthofit.指責帶給你刺痛，正是它的忠實之處。2.Hethatdoeswhatheshouldnot,shallfeelwhathewouldnot.若做了不應該做的事，則將產生自己所不希望有的感
《元史》記載，元祐五年（1090）蘇東坡任杭州刺史時，曾疏浚西湖，并利用挖出的淤泥葑草堆筑起一條南北走向的堤岸。蘇東坡主持修筑的堤岸，大約是日后南起南屏山麓、北至棲霞嶺下這一條堤岸的雛形。雖說是雛形，但是，構成這一條堤岸最著名的六條橋，即映
散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。結構是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是緊密聯系的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的“形散”
我就喜歡看小說從小喜歡看小說的人喜歡安靜……喜歡幻想看電視的……你什么性格就什么性格吧……呵呵還有我看言情小說但不看偶像劇覺得沒內涵個人看法哈至于你的補充問題我覺得是你沒有耐心很多人不能看長篇小說只看短片的報紙上連載的
坦白講就是多愁善感，逃避現實，一輩子沒遇到什么真正的挫折和打擊，性格不算堅韌，沒有什么遠大的理想和抱負，不是那種特別有毅力有追求的人。這樣的人應該還是學生。
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