《兵卒無河》 是林清玄的比較出色的作品.兵卒是象棋中的小角色,小棋子,兵和卒分別屬于紅棋與黑棋,中間隔著楚河漢界.但是現在題目中是沒有河了,沒有河也就沒有了章法.
這就是文中的故事了：年幼的棋子受著身心的煎熬,而對這位脆弱者施暴的,是他蠻不講理的父親!在廟前的柳樹下,殘暴的父親幾乎喪失了人性,要用手中的棍棒送棋子到死去的母親那里,棋子的身上如同剛春耕過的田野,沒有一處是完好的……那種對生命的無情與漠視,令人切齒.棋子如“棋子”般任人擺布的生命提醒了每一個有良知的人,要用真心去愛護身邊的每一個生命.
林清玄在散文最后提到了故事的結局：一天他在工地上發現了棋子,他帶著對世界的冷漠應對任何人.自此以后,棋子真的消失了.那無疑是一出悲劇.
其實就是一種對人性的描述,仁者見仁智者見智.追答
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轉載請注明出處華閱文章網 » 林清玄散文兵卒無河標題的含義是什么
你好一般分析題目，要分析題目字眼，比如其中那個關鍵字，還有就是你要多讀文章，把大概意思弄懂了再來聯系題目，有的題目的確是有隱含意思，話外音，需要大概理解作者的思想，意圖告訴讀者什么，一般就是這樣深層次理解希望對你有幫助
標題的含義與作用一．標題的作用1概括文章的主要內容。2作為文章的線索。3確定文章的寫作對象，確定文章的感情基調，作為作者感情的出發點。4語帶雙關。5文眼，揭示文章中心主旨。6設置懸念，引起讀者閱讀興趣;富有哲理，發人深省。7交代故事發生的
烏篷船第一次讀周作人的《烏篷船》，完全沒讀出味道來，沒有預想中船行水上的江南風情和水鄉意境，文章開篇是一通莫名其妙的啰嗦，談到烏篷船的種類結構尤其枯燥乏味，很掃興。頓時不明白這篇淡乎寡味，瑣碎無聊的小品怎么就成為了經典，就如初讀《夜
《烏篷船》用了使人倍感親切的書信形式，記敘了作者浙東家鄉的“一種很有趣的東西”——“烏篷船”，為人們描寫了一幅具有江南水鄉特色的風物民俗的畫面，抒寫了懷鄉情趣。文章體現了作者絮絮而談，狀物唯恐不細，圖貌唯恐不周的心理。在記敘烏篷
烏篷船一條曲曲折折，蜿蜿蜒蜒的西江在粵中大地上延伸，流淌。世世代代，祖祖輩輩的哺育著江兩岸的普通人家。我是一個普通人家里的孩子，那汪清瑩，碧綠的江水，自我能記事的那天起便是那么迅速的，靜靜的走進了我的記憶，流入我的生命，使我的一生與它結
1但是最適用的還是在這中間的“三道”，亦即三明瓦。篷是半圓形的，用竹片編成，中央竹箬，上涂黑油；在兩扇“定篷”之間放著一扇遮陽，也是半圓的，木作格子，嵌著一片片的小魚鱗，徑約一寸，頗有點透明，略似玻璃而堅韌耐用，這就稱為明瓦。2小船則真是一葉扁
烏篷船》是周作人一組文章中的第九篇，文章總題目是“苦雨齋尺牘”。周作人早就說過，他雖然生活在大革命前夕的動蕩年代，內心深處卻向往著雨天，喝口清茶，同友人談閑話，以為“那是頗愉快的事”；但他又覺得有一種說不出的“苦”味，“心思散漫，好像是
1、點明寫作對象的特點和多層含義2、表達作者主觀的感情和態度3、揭示文章的主旨或哲理4、成為文章的線索和結構思路
理解句子的含義，可以從三個方面著手。1．瞻前顧后，找關鍵詞。要求分析含義的句子一般選自文章的開頭和結尾；對于選自文章中間的句子，答題時一定要瞻前顧后，找出與題干有關聯的關鍵詞。2．闡明連貫，編寫文字。怎樣表述句子的含義，敘述文字要抓住題干
我快樂的家庭生活每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時
家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了“家”這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。我的家庭里有四口人,爸爸、媽媽和我還有弟弟。我們是一個美好的家庭,在這個家庭中,媽媽是大總管,我是小
家庭教育感悟教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：一、給孩子一個和諧的家孩子的健康成
說爸爸媽媽和藹可親，那可一點兒不假！記得那次考試，我考砸了，只考了86.5分，我本以為要挨打的，可爸爸媽媽只是說下回努力，爭取考個好成績，爸爸媽媽溫柔的微笑讓我不再害怕了。那溫柔之中還蘊含著關愛。那天，我正做著老師布置的課堂作業，忽然覺得腿疼
什么是最好的家庭教育氛圍？是像《虎媽戰歌》似的嚴厲的中國式家庭教育，抑或是學習西方的家庭教育，讓孩子放松，不讓學習束縛孩子？這個問題的答案恐怕眾說紛紜，公說公有理，婆說婆有理，非三言兩語一篇文章可以說清楚的，道明白的，分出孰好孰壞。當前中
你好一般分析題目，要分析題目字眼，比如其中那個關鍵字，還有就是你要多讀文章，把大概意思弄懂了再來聯系題目，有的題目的確是有隱含意思，話外音，需要大概理解作者的思想，意圖告訴讀者什么，一般就是這樣深層次理解希望對你有幫助
標題的含義與作用一．標題的作用1概括文章的主要內容。2作為文章的線索。3確定文章的寫作對象，確定文章的感情基調，作為作者感情的出發點。4語帶雙關。5文眼，揭示文章中心主旨。6設置懸念，引起讀者閱讀興趣;富有哲理，發人深省。7交代故事發生的
散文有《母親的背影》，《夢回童年》《樹的敬畏》，《荔枝》，《向往奧運》散文集《雪痕》，《情絲小語》，《都市走筆》，《父親手記》，《聆聽與吟唱》，《復興隨筆》，《今朝有酒》，《藍調城南》
踏入新的職業學校，我來到一個新的班集體，不知不覺在這已經度過了一個星期。新的學校，新的老師，還有新的同學，都讓我感觸很深。新的學校面積很大，如果把我原來所在學校看做是一個小球場，那么，這所學校就是一個大的操場。這里整齊的教學樓，品種繁多
菊香迷迭菊，綻放水里。細碎咋響的聲音，像那年月光，瓷盤上初長成。心事如菊。壺水，像長長的雨流進一行詩里。應該有個心儀的背影，轉身，也只是剎那。可是，多希望那溫暖瞬間，是天長地久的一個開始。于是，那些把盞時分：柔和，安靜，在詩里，卻蓄意隱藏一樁等
愛的容器9歲的兒子因為作業沒按時完成，被老師留堂了，他打電話來，我正和客戶在會議桌上，我只簡單的說了三個字，知道了，就掛了電話，十分鐘后，他再來電話，我的座駕已經到了高速公路上，兒子的聲音怯生生的，媽媽，你什么時候來接我？我沒有回答，而是粗暴的問，
回顧·回味·期盼時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個新的起點。回憶起初一的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回
對于個人，二十年的歲月足夠遼闊。相信我們都未曾辜負自己的韶華，篤定走在路上，也許千山萬水波瀾壯闊；也許安靜內斂如燕子銜泥般構筑自己的小窩。多年打拼，我們步伐有快有慢，各自行走在自己的軌道上。漸行漸遠，慢慢地走散了。原以為我們會相忘于
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