星星變奏曲
作者 江河
如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在夜里凝望
尋找遙遠的安慰
誰不愿意
每天
都是一首詩
每一個字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動
誰不愿意，有一個柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動
誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠方飄來
一團團白丁香朦朦朧朧
如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在寒冷中寂寞地燃燒
尋求星星點點的希望
誰愿意
一年又一年
總寫苦難的詩
每一首都是一群顫抖的星星
像冰雪覆蓋在心頭
誰愿意，看著夜晚凍僵
僵硬得像一片土地
風吹落一顆又一顆瘦小的星
誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火
涌出金黃的星星
在天上的星星疲倦了的時候——升起
去照亮太陽照不到的地方
朗誦:祖國贊在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；1978
親情頌記得意大利的薄伽丘說過，友誼是一種最神圣的東西。我看不然，人世間最無私、最珍貴的莫過于親情，親情比友誼重要得多，而人的親情更是與眾不同。大千世界，什么樣的人都有，什么樣的事都會發生，但唯一不變的是親情，是父母對孩子的愛。這不由得
《當你回來的時候》當你回來的時候,一切還是平常一樣,窗前掛起了竹簾,廊下點亮了燈光,只為給小別歸來的你如常的安慰與溫暖,當你回來的時候,一切還是平常一樣,爐子上燉著湯,電鍋里熱著飯,我只是出去散散步,就在廟前的廣場.當你回來的時
閃光的足跡60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方
九寨四季這篇文章按照時間一年四季順序,也符合人們的認知邏輯順序來寫的。九寨溝四季景色都十分迷人。春時嫩芽點綠，瀑流輕快；夏來綠蔭圍湖，鶯飛燕舞；秋至紅葉鋪山，彩林滿目；冬來雪裹山巒，冰瀑如玉。春：春日來臨，九寨溝冰雪消融、春水泛漲，山花爛
從西安，西漢高速公路的路線，沿途你可以在風格上，南方的風光，秦嶺風情享受了。劍門蜀道風景區北部陜西漢中寧強縣，南到成都。450公里的總長度。地勢險要沿著山脈，風景俊麗鏈。后在川北門戶不到300公里的路程-廣元。廣元市景點武則天黃千佛崖，倫
精美段落摘抄1.只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。2.站在項脊軒的門口，看著那漸
1.《我驕傲，我是中國人》在無數藍色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般的黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的
食指的詩，《相信未來》很不錯。是很有對未來憧憬的，充滿希望的詩，你感興趣的話可以再搜。如果是女生的話，我覺得冰心的詩集《繁星·春水》也可以參考，另外，~席慕容~的散文也是朗誦的好作品。朗誦之前，可以調查作者的背景，有利于把握作者寫作的心
紀伯倫——先知船的來臨聲音無法帶走賦予它翅翼的唇舌，它只能獨自尋找天空。蒼鷹不攜巢禾，才能獨自飛越太陽。多少次你們沉浮于我的夢境。如今你們駛入我的清醒，也就是我更深的夢境。如果此刻的確是我舉起明燈的時候，那燈中燃燒的并不是我點
是散文詩。《先知》中的28章散文詩是一個整體的結構：以《船的到來》開篇，至《拔錨啟航》收尾，中間是一系列篇章——《愛》、《婚姻》、《孩子》……它們之間既相對獨立，又自然而又層次分明地從一個主題轉換到另一個主題，形成了它們之間的有機
紀伯倫是近代黎巴嫩的一位杰出詩人，也是阿拉伯現代文學和東方現代文學史上的杰出代表。他雖然只活了48個春秋，但他一生著述甚豐，總計有20多部著作問世。也的前期用阿拉伯文寫作，后期旅居美國則用英文寫作，其中以散文詩的成就最高，出版的散文詩
紀伯倫（1883～1931），黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生于黎巴嫩北部山鄉卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年后回到祖國，進貝魯特“希克瑪（睿智）”學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。學習期間，曾創辦《真理》雜志，態度激進。1908年發表小說《叛逆的靈
紀伯倫——先知船的來臨聲音無法帶走賦予它翅翼的唇舌，它只能獨自尋找天空。蒼鷹不攜巢禾，才能獨自飛越太陽。多少次你們沉浮于我的夢境。如今你們駛入我的清醒，也就是我更深的夢境。如果此刻的確是我舉起明燈的時候，那燈中燃燒的并不是我點
朗誦:祖國贊在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；1978
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對中小學生，尤其是小學低年級孩子來說，有許多好處。語文教育的老前輩葉圣陶先生曾經說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”中國當代詩文學家
“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，是《語文課程標準》小學各學段閱讀教學的共同目標，這足見它的重要性。學生在朗朗讀書聲中感悟了文章，積累了語言，培養了語感，得到審美愉悅，受到情感熏陶。然而指導朗讀難，指導有感情地朗讀更難！這
“朗讀”與“朗誦”的區別一、含義不同“朗讀”是清晰響亮的把文章念出來，它本質上是一種“念讀”，其主旨是將書面文字清晰準確地轉換為相應的有聲語言傳遞給聽眾，它不追求以情動人的藝術表達，而重在以義喻人，即追求聽眾對朗讀文字全面、準確
荷塘月色朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，模模糊糊地哼著棉歌。我悄悄地披上大衫，帶上門
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