本課屬于“造型.表現”學習領域，這一課是本套教材中線條系列的一部分。
教學內容是人物背面頭部寫生，學習線描寫生方法，通過這節課的學習，引導學生通過認真地觀察，體驗發型不同所體現出的頭發的美感，學習背面人物頭部的寫生方法。
它借助“猜猜我是誰的”娛樂游戲活動，通過觀察、綜合欣賞、教師演示，學生討論、動手作畫等形勢，本課課題和內容很容易激發學生的學習興趣，重點培養學生對美術學習的興趣，認真細致的觀察習慣，引導學生相互交流，培養學生的探究合作意識，線造型能力以及畫面的組織能力等綜合能力。
不足的是：課堂時間設計不太合理，致使鞏固環節顯得倉促，在學生進行小組學習的時候沒進行有效的指導，課堂有點亂。
這些，都是需要我在今后的教學中不斷學習，不斷反思，不斷提高，努力改正的地方。
轉載請注明出處華閱文章網 » 幼兒園中班語言猜猜我是誰的教學反思
教學反思：每節的語言課只要是讓有幼兒多說，用完整的語言去表達。《幼兒園教育指導綱要》指出：“語言能力是在運用的過程中逐步發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”在這
中班主題活動中《小手就像我的家》是一首短小的兒歌，這個兒歌語言樸實、生動形象、淺顯易懂，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言發展特點。上課時，我出示了分別代表家人的手偶套在相應的手指上，幼兒
雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候就悄然來臨。到了春天需要雨的時候，它就自然地應時而生。伴隨著和風在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現。等到天明，你會看到一片萬紫千紅在錦官城。
【奇跡★散文】靜夜思（編輯推薦）據說人在心情不好時構思文章，可以很快進入角色。可真沒有想到，此刻進入文章構思中的角色和意境，竟然是我和我悲哀的失戀。如果說這個世界里曾經有過花為媒的美好姻緣，那么我和小迪的交往可以說是“網”為媒、文
1研究文學的性質、特征及其發生、發展規律的科學。屬于人文科學的范疇。也有人對文藝學的對象作廣義的理解，認為除文學外，研究對象還包括其他藝術如繪畫、雕刻、音樂、舞蹈、戲劇、電影、建筑、工藝美術等。一般認為文藝學有3個主要組成部
一、朱自清朱自清散文的主題主要表現在五個方面，其一，言志表意；其二，覽勝記游；其三，書懷抒情；其四，感悟覺世；其五，指摘時弊。朱自清在性格上是一個較為平和的人。他對時事政治往往盡量采取敬而遠之的態度，但時勢有時候也會逼著平和的人寫出“浮躁凌
《白楊禮贊》分析劉煥林茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉縣人。他是杰出的無產階級文藝戰士，著名的作家、翻譯家和文藝評論家。他和魯迅、郭沫若一樣，是中國現代文學的奠基人。一九一三年考入北京大學預科。一九一六年預科畢業，因
《誰的本領大》是一篇生動有趣的童話故事。愛聽故事是幼兒的天性，生動的故事情節，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒講述的興趣。此活動通過兩種小動物之間的爭論“誰的本領大”，使得每一位幼兒喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。選擇的這一活動深深吸
小熊砍樹活動反思我為本次活動設置的目標是：1、理解兒歌內容，學習看圖譜念兒歌；2、知道要愛護樹木保護我們生活的環境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到，因此本次活動我將重點引導幼兒學習怎樣看圖譜學念兒歌，將已往傳統的跟讀跟念轉換為幼兒自己
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先
讀書伴我成長，夢想與我同行書是一扇沉重的門，它垂表于每一個敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴我隨著我們每一個人。夢想是美
?回憶總是不經意的來臨。我是個撫今追昔，多愁善感的人，所以注定我要在過去的邊緣徘徊掙扎。我向來討厭動物，素愛貓狗的父親這便也成了我討厭的對象。與其一年半載形同陌路人，倒不如搬出去，免得同在屋檐下的尷尬。因此，在12歲年紀的我便過上了
寫一篇自我介紹。ThisismeHi!MyChinesenameisMaFangyu.MyEnglishnameisJane.I’mahappygirl.IliveinNanzhuangCun.MybirthdayisinDecember.Myfavoritecolo
Onceuponatimetherewasachildreadytobeborn.SoonedayheaskedGod,“TheytellmeyouaresendingmetoearthtomorrowbuthowamIgoingtolivetherebeingsosmall
教學反思：每節的語言課只要是讓有幼兒多說，用完整的語言去表達。《幼兒園教育指導綱要》指出：“語言能力是在運用的過程中逐步發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”在這
中班主題活動中《小手就像我的家》是一首短小的兒歌，這個兒歌語言樸實、生動形象、淺顯易懂，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言發展特點。上課時，我出示了分別代表家人的手偶套在相應的手指上，幼兒
1．曹操次子是（曹丕），為曹操之妻（卞氏）所生，因（感寒疾）而亡故。2．《三國演義》中有兩個人的表字為逗奉孝地，他們是（劉理）和（郭嘉）。有兩個人的表字為逗公明地，他們是（徐晃）和（管輅）。又有兩個人的表字為逗子遠地，他們是（許攸）和（孫峻）。3．《三國演義》中，曹將夏侯憞
家人，是最能給予我力量的人。當家人在成功之際送上祝賀，令我溫暖。有一次，我在數學競賽中獲得特等獎，捧著獎品和獎狀，心里有種說不出的喜悅……競賽前，老師進行的選拔，每個班只有十五個參賽名額。老師覺得我成績好口算也不錯，便選了我為候選人。
散文:夏天的歌在哪里(4-5歲)目標;學習清楚地朗誦散文詩(夏天的歌在哪里),會根據夏季特征改編散文詩.準備:錄音帶.過程:一,找夏天,說夏天:教師帶幼兒去室外觀察夏天,幼兒自由交談.二,欣賞散文詩(夏天的歌在哪里).三,幼兒完整跟老師學習朗
我叫周燁君，今年8歲半了。我有一頭烏黑的頭發，平時總愛扎個馬尾，兩道彎彎的眉毛下有一雙雙眼皮的大眼睛，不高不低的鼻子下襯托著一雙大大的嘴巴。我是一個非常愛畫畫的女孩。我有空就會畫畫；看見漂亮的東西就想畫下來；還經常寫生……有一次，我
親愛的媽媽如果您的愛是大海，我就是生活在海里的一條小魚。如果您的愛是一棵參天大樹，我就是樹下弱不經風的小草。如果您的愛是廣闊的天空，我就是在天空中飛翔的小鳥……媽媽，是您給了我寶貴的生命，是您給了我一個溫暖的避風港。我非常感謝您
你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關切，像是問候。你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天
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