教學反思：
每節的語言課只要是讓有幼兒多說，用完整的語言去表達。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“語言能力是在運用的過程中逐步發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。
”在這節語言課中，我先是讓幼兒用他們的眼睛里看到的來講述，使幼兒喜歡自己去看故事，理解故事的內容。
通過老師的引導，我們班的小朋友都能夠自己說出故事的內容來，雖然他們有些說的跟故事的內容不一樣，但是能夠大膽的去表達自己的想法的幼兒我們夠會給以表揚，同時鼓勵其他幼兒大膽的站起來說。
我覺得語言課以今天這種形式來上真的挺不錯的，充分的讓小朋友表達的自己的想法。
同時感到語言課就是要讓小朋友多說，大膽的去說。
故事是幼兒最喜歡的一種文學形式，通過故事教學，不僅能幫助幼兒發展語言，并且能培養幼兒良好的品質。
最后這節課的語言教育課堂的氣氛也聽不錯的，小朋友對故事也比較的感興趣，故事的內容也非常的有趣，小朋友都能夠通過故事的圖片去想象故事的內容。
轉載請注明出處華閱文章網 » 中班語言《我是怎么來的》教學反思
中班主題活動中《小手就像我的家》是一首短小的兒歌，這個兒歌語言樸實、生動形象、淺顯易懂，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言發展特點。上課時，我出示了分別代表家人的手偶套在相應的手指上，幼兒
雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候就悄然來臨。到了春天需要雨的時候，它就自然地應時而生。伴隨著和風在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現。等到天明，你會看到一片萬紫千紅在錦官城。
【奇跡★散文】靜夜思（編輯推薦）據說人在心情不好時構思文章，可以很快進入角色。可真沒有想到，此刻進入文章構思中的角色和意境，竟然是我和我悲哀的失戀。如果說這個世界里曾經有過花為媒的美好姻緣，那么我和小迪的交往可以說是“網”為媒、文
1研究文學的性質、特征及其發生、發展規律的科學。屬于人文科學的范疇。也有人對文藝學的對象作廣義的理解，認為除文學外，研究對象還包括其他藝術如繪畫、雕刻、音樂、舞蹈、戲劇、電影、建筑、工藝美術等。一般認為文藝學有3個主要組成部
一、朱自清朱自清散文的主題主要表現在五個方面，其一，言志表意；其二，覽勝記游；其三，書懷抒情；其四，感悟覺世；其五，指摘時弊。朱自清在性格上是一個較為平和的人。他對時事政治往往盡量采取敬而遠之的態度，但時勢有時候也會逼著平和的人寫出“浮躁凌
《白楊禮贊》分析劉煥林茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉縣人。他是杰出的無產階級文藝戰士，著名的作家、翻譯家和文藝評論家。他和魯迅、郭沫若一樣，是中國現代文學的奠基人。一九一三年考入北京大學預科。一九一六年預科畢業，因
1．歸有光(唐宋派代表),＜＜項脊軒志＞＞，樸素感人．2．陶淵明（山水田園派），＜＜歸去來兮辭＞＞，表達個人志向．3．朱自清，＜＜背影＞＞寫有關父愛的．4．林清玄（臺灣作家），＜＜法圓師妹＞＞，＜＜木魚餛飩＞＞，＜＜鴛鴦香爐＞＞，＜＜少年游＞＞，有些禪意，但讀著很舒服，很靜心
本課屬于“造型.表現”學習領域，這一課是本套教材中線條系列的一部分。教學內容是人物背面頭部寫生，學習線描寫生方法，通過這節課的學習，引導學生通過認真地觀察，體驗發型不同所體現出的頭發的美感，學習背面人物頭部的寫生方法。它借助“猜猜
《誰的本領大》是一篇生動有趣的童話故事。愛聽故事是幼兒的天性，生動的故事情節，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒講述的興趣。此活動通過兩種小動物之間的爭論“誰的本領大”，使得每一位幼兒喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。選擇的這一活動深深吸
小熊砍樹活動反思我為本次活動設置的目標是：1、理解兒歌內容，學習看圖譜念兒歌；2、知道要愛護樹木保護我們生活的環境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到，因此本次活動我將重點引導幼兒學習怎樣看圖譜學念兒歌，將已往傳統的跟讀跟念轉換為幼兒自己
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先
讀書伴我成長，夢想與我同行書是一扇沉重的門，它垂表于每一個敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴我隨著我們每一個人。夢想是美
?回憶總是不經意的來臨。我是個撫今追昔，多愁善感的人，所以注定我要在過去的邊緣徘徊掙扎。我向來討厭動物，素愛貓狗的父親這便也成了我討厭的對象。與其一年半載形同陌路人，倒不如搬出去，免得同在屋檐下的尷尬。因此，在12歲年紀的我便過上了
寫一篇自我介紹。ThisismeHi!MyChinesenameisMaFangyu.MyEnglishnameisJane.I’mahappygirl.IliveinNanzhuangCun.MybirthdayisinDecember.Myfavoritecolo
中班主題活動中《小手就像我的家》是一首短小的兒歌，這個兒歌語言樸實、生動形象、淺顯易懂，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言發展特點。上課時，我出示了分別代表家人的手偶套在相應的手指上，幼兒
1、一個成熟的人往往發覺可以責怪的人越來越少，因為人人都有難處！2、當一個人誰都不愛的時候，他就可以愛上身邊的任何一個人！3、離開我就別安慰我，要知道每一次縫補也會遭遇穿刺的痛！4、愛情就像一雙襪子，越是瞧起來不順眼的襪子，越有可能永遠陪
散文:夏天的歌在哪里(4-5歲)目標;學習清楚地朗誦散文詩(夏天的歌在哪里),會根據夏季特征改編散文詩.準備:錄音帶.過程:一,找夏天,說夏天:教師帶幼兒去室外觀察夏天,幼兒自由交談.二,欣賞散文詩(夏天的歌在哪里).三,幼兒完整跟老師學習朗
1.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。2.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。3.在絕對正確的革命之上還有一個絕對正確的人道主義。4.人的智慧掌握著三把鑰匙
山峰上繚繞著層層云煙，竹林里的細逢里灑下夕陽的光輝，鳥兒飛快的在屋檐上飛來飛去，白白的云竟然從窗戶里飄出追問還有竹里館追答獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈琴或者視吹蕭，深深的山林中無人知曉，皎潔的月光從空中應照
兒歌、散文詩、詩歌都是幼兒喜愛的內容，在幼兒園語言教育中有著重要的地位。因此，在組織與實施詩化語言的教學中，教師就要采用適宜的教學方法和策略，高效優質的將詩化語言作品所蘊涵的內在信息傳遞給幼兒，讓幼兒充分地理解、體驗和感受作品的
一、培養學生的閱讀興趣俗話說，“興趣是最好的教師”。培養學生的閱讀興趣，可極大地激發學生的學習熱情和求知欲，從而提高課堂互動教學的效果，開創生動活潑的教學局面。閱讀前的導入，是培養學生閱讀興趣的重要環節，同時也是一門教學藝術。圍繞
２００８．０６（上旬刊）小學語文新課標明確要求，要培養學生初步具有能寫出語句通順、有條理、有中心的文章的能力。可見，學生。作文能力的培養是小學語文教學中的一項重要任務。但是作文是小學語文教學中的一個難點。歷年來，學生一提到作文就發怵、頭疼，但在
華閱文章網
