1.魯迅的《朝花夕拾》小引：寫了作者對本文的創作的寫作背景，記述了作者童年的生活和青年的求學經歷，追憶那些難于忘懷的事情，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。
2.寫了魯迅先生想在紛擾中尋出一點兒閑靜來，但是這并不容易。
他一個人在回憶兒時在故鄉所吃的蔬果，這些都極其鮮美可口，都曾是使他思鄉的蠱惑，后來，他在久別之后嘗到了。
寫《朝花夕拾》的原因是為了以回憶慰藉現實，借回憶來彌補現實。
1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。
他曾先后避居山本醫院、德國醫院等處。
盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無常》等三篇散文，它們后來與魯迅在慘案發生之前寫作的《狗•貓•鼠》《阿長與〈山海經〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
參考資料：《朝花夕拾》-百度百科
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《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅的一篇雜文，選自《且介亭雜文》。作于九一八事變三周年之際，反駁了當時社會對抗日前途的悲觀論調以及指責中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心。原文欣賞編輯中國人失掉自信力了嗎①選自《魯迅全集》
第1篇：難忘的一堂公開課課前，我們“嘻嘻”地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉陰天。教室的前后左右都是聽課老師，就連通道都座滿老師，真是席無虛座！“上課”隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了，大家都屏住呼吸。
“所有的結局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日”初二分班時，班里搞了一次聯歡會。結束前，放了曾經歌唱比賽的歌曲，昏暗的教室里，只聽見陣陣抽泣，是離別的不舍和依戀吧。終于還是散了，曾經
西湖總是那么美。六月的西湖就更加迷人了，風光與別的的季節大不同。碧荷連連，荷葉兒緊緊地相互挨著，一直和天相接，一片碧綠，十分可愛。那粉嫩的荷花映著太陽的光彩，看上去格外的嫣紅。就是這樣一個美麗寧靜的早晨，我要送別我的朋友林子方，在這幽
風景藏匿的角落，有的引人注目，也有的很難找到。同樣，一些風景，很讓人難以忘懷，值得我們去收藏；還有一些風景，讓人很不舒服，我們應將它們丟進垃圾桶，為世人所唾棄。最美的風景，不一定就隱藏在最引人注目的角落；最不好的風景，不一定就潛伏在最不引人注
愛是一種心靈的相伴，靈魂的牽手，是精神上的相互取暖，是生命里的柔情。愛是各自獨立，卻心心相印。追問全文
篇一：心簡單，世界就簡單作者:人生如絮舒緩的音樂悠悠地飄著，夾雜在清風中，如縷縷紫煙在空間輕輕縈繞。蜿蜒小徑似一條涔涔小溪，溫柔地在眼前流淌，匯聚成了一首動人的詩。如此地詩情畫意，如此地纏綿悱惻，我醉了，醉在這如夢如畫的意境中。獨自站立
1.小麥已經長穗了，長得有二只沒削過的鉛筆那么高。綠油油的小麥，一株接一株，一片接一片，一望無際，仿佛置身于一片翠綠的海洋。綠得似一塊碧玉，綠得是那么鮮嫩，好像一個個生命從這里綻放，蒼翠欲滴。茫茫麥田，無限生機。2.哇！春天的田野好美呀！有綠油
原文：孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。春天是放風箏的好
1、燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特別可愛！我從課外書得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。2、春天來了，小燕子從南方飛回來了。燕子的羽毛是黑白相間的，翅膀狹長，有一把剪刀似的尾巴。3、燕子有著流
《望岳》的寫作背景《望岳》是望東岳泰山開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時，是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。玄宗
在記敘文中標題有如下作用：1、交代文章寫作對象（人或物）2、點明文章中心思想3、交代文章寫作情感4、設置懸念，吸引讀者閱讀興趣5、作為文章的線索標題（title，head），讀音biāotí，是標明文章、作品等內容的簡短語句，一般分為總標題、副標題、分標題
病句類型：1、成分殘缺。一個完整的句子應該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。2、用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。3、搭配不當。句子中一對詞不能搭
圣誕節的愛與禮物講到圣誕，就無法繞開“禮物”二字。圣誕原本所體現的，愛的本質就是上帝對人類的愛。然而，圣經上說上帝的神性是人明明可知的，是借著他所造的人和萬物啟示出來的。那么上帝的愛的屬性在人間的表達，應該就是圣誕小說的一項主要
大師風范一位世界一流的小提琴演奏家在為人之道演奏時，從來不說話。每當學生拉完一曲，他總是再把這一曲再拉一遍，讓學生在傾聽中得到教誨。“琴聲是最好的教育”。他如是說。一次，他收了一位名不見經傳的新生，在拜師儀式上，學生為他演奏了一首
散文之美，恰在枝枝葉葉間——《從百草園到三味書屋》欣賞拾遺一、信手拈來“水橫枝”《朝花夕拾.小引》里說：“廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆‘水橫枝’，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在
讀書筆記——《朝花夕拾》（魯迅）《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學者”們的排擠，又歷經戰亂后寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點空閑來，委實不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個人到了只剩下回憶的時候，生涯大概總算是無聊了
1.讀《狗·貓·鼠》有感今天，我又讀了一遍魯迅的《朝花夕拾》．對其中感觸最深的是其中的《狗．貓．鼠》．這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫來比喻某些人。魯訊先生在文中闡述了他仇貓--即不喜歡貓的原因。其時這些原因與一類人的
《狗·貓·鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻時而一副媚態；第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但
前面的答非所問，我來幫你：1``《狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。2``《阿長與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。3``《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。4``《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。5``《無常》栩
朝花夕拾》閱讀練習1、魯迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中國現代偉大的_______家、_______家和_______家。2．《朝花夕拾》是魯迅先生l926年所作的一本_______(體裁)集，共10篇。3．魯迅小時候最喜歡在_____
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