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          有關初中語文的閱讀題

          有關初中語文的閱讀題

          “以什么為題有什么好處”

          1,首先看短文的內容,中心的部分找到了,再找出里面的最主要的詞

          2,遇見寫人的文章,就要看作者描寫的這個人的特點,和有什么精神

          3,找到這些以后就要結合起來聯系文章的中心來想他為什么這樣寫,為什么不用其他的題目,就可以得知好處了

          “某情節、某句子、詞語在文中的作用、特點”

          1,聯系上下文,把他們結合起來,理解這句話在文中起到了什么樣的作用或是特點

          “某句子的表達作用是什么”

          1,找修辭手法,了解各種修辭手法有什么好處

          “對某生動情節進行簡要分析”

          1,深入的思考這個情節在文中起到怎樣的作用。

          是渲染氣氛,還是承上啟下等等

          “某文章語言特色”

          1,看看文章屬于怎樣的類型,接下來就好判斷了

          “文中省略號的作用”

          1,省略號的作用有:話音延長,語意未盡等等,看看它屬于哪一類。

          “刪除文章某段好還是不好”

          1,一般來說這肯定是不好的,那么找原因就還是看他用了什么寫作手法,對文章施展了怎樣的渲染作用

          “將某個類似詞語重復使用,有哪些作用”

          1,意境更加深刻,表達的含義更久遠

          “將某個詞替換成另一個詞好不好”

          1,一般來說,也是不好的,就要看兩個詞所表達的效果有什么不同,一個強烈一些,一個弱一些。

          這是我總結出來的一些經驗,希望能讓你的閱讀能力有所提高。

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          明星志愿3

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          2007~2008每季巴黎的精品2006年第2季軟呢帽(演技+5,才智+5,自信+5)5萬金質懷表(技+5,口才+5,自信+5)5萬2006年第3季絨毛披肩(口才+10,歌藝+5,自信+5)8萬白色毛線帽(儀態+10,歌藝+5,自信+5)8萬2

          散文

          如何培養中學生學習散文興趣詳細??

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          如何培養中學生學習散文興趣[語文教學與研究]曾麗晴約2661字這里說的散文,是狹義的散文,一般稱作抒情散文;是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。它的獨特的美質就在于:能夠讓我們通過一個十分精粹、親切的形式,讀到作者對于人生或自然的感悟

          散文

          寫春的散文中學生背誦三分鐘哦親

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          盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉

          散文

          適合中學生背的美文+賞析

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          (如果有的篇幅過長,可以只背片段)1.溪水透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斕;夏天,你的眼里是一片濃綠;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我

          散文

          應該如何寫落葉的散文

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          散文文筆優美,不優美平實有共鳴。文筆,開頭點題點出落葉。可用比喻,落葉像什么由落葉想到了什么有什么樣的感悟。共鳴,落葉都見過,大家都懂,從都懂的入手,引申把大家引到你的思維里。能讀完之后有贊同感就好

          散文

          寫關于落葉的散文

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          春天的落葉:從停車場出來的時候,眼前突然飄過漫天飛舞的禮花(禮花?禮花是閃爍著的轉眼就會消逝的東西啊,用在這里有點不恰當,如果有特殊的含義呢,最好再后面點明一下,讀者可不是你肚子里的蛔蟲哦,有些東西你不寫明白人家是想不出來的。),定睛看去,卻

          散文

          我是春天的小雨點(想象作文)

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          聽,那清脆的滴答聲,是我們在歌唱;聽,那富有節奏的雨點聲,是我們在演奏。我就是那帶給大地生機,給予小草生命的春天的小雨點。每到春天,我們就會來臨,把大地喚醒,讓花兒開放。大地蘇醒了,花兒開放了,小草與小樹也發芽了,它們一起在春風中舞蹈,歡笑,仿佛

          散文

          吳佩慈個人資料

          閱讀(479)

          吳佩慈個人資料姓名:吳佩慈英文名:PaceWu花名:九頭身美少女出生:1978年10月4日星座:天秤座身高:1.70米體重:48公斤血型:B型學歷:華崗藝校戲劇科、紐約大學附設語言學校性格:獨立自主、好惡分明嗜好:表演、唱歌語言:國語專長:做法式甜點、爵士舞喜愛的

          散文

          正交分解法的要領

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          正交分解法研究對象受多個力,對其進行分析,有多種辦法,我認為正交分解法不失為一好辦法,雖然對較簡單題用它顯得繁瑣一些,但對初學者,一會兒這方法,一會兒那方法,不如都用正交分解法。可對付一大片力學題,以后熟練些了,自然別的方法也就會了。正交

          散文

          關于春天的散文或小說

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          柔柔地,小草拂著褲管,春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留,在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩,明亮而輕快。不敢太急,徐徐地移動腳步,印下一條清新的痕跡,象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃,還是怕春天的

          散文

          人生有多少個十年散文感悟生活文學

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          時間過得真快,誰人也無法留住,不知十年、二十年會有多少變遷?有多少人在只爭朝夕努力拼搏。我愛聽《年輕的朋友來相會》,現在又出了個搞笑版的,真是哭笑不得,細想起來,還真是那回事,十年前的我們還是農村里懵懂無知的孩子,十年后的今天我們成年人

          散文

          怎么寫十年的友誼散文

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          友誼讓生活更美好友誼似水,細水纏綿;友情似水,星光燦爛!因為友情,藍天,白云才能和諧相處,因為友情,才能海納百川,因為友情,生活才變得更加美好。試想“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,不論詩仙的友誼,還是小兒“過家家”“拉鉤鉤”的友誼,友誼不分大

          散文

          語文必修五中《歸去來兮辭》的精講教案

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          一、《歸去來兮辭并序》教學實錄張嵐(福建師范大學附中)【教學目標】1.掌握重要實詞、虛詞、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等文言知識。2.在了解文章大意的基礎上體味作者復雜的思想感情。【教學重難點】1.學習重點:落實具體的文言知識及涵

          散文

          對學習語文有幫助的電視節目?

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          首先,對學習語文更有幫助的應該是書,書可以看《少年文藝》《讀者》《青年文摘》;有一定閱讀基礎的可以讀《散文》《美文》《小說月報》;達到一定水準的可以讀《芙蓉》《十月》《花城》等。而電視節目,建議看以下節目:1、電視散文中感受文學的

          散文

          怎樣能更好地做散文閱讀

          閱讀(330)

          怎么說呢,如果你想短時間內提高成績,方法還是有的,記住老師給你的答題模版,比如,環境描寫的作用,段落的作用,賞析句子的思路,等等。但是,如果你想從根本上提升對散文的理解,那么我推薦你嘗試著謝謝散文,因為我是一個文科生,盡管現在畢業了,在大學學的

          短句

          六年級人教版語文下冊中的夸張句.

          閱讀(405)

          全場響起了暴風雨般的掌聲。日初出大如車蓋。及其日中則如探湯。臘七臘八,凍死寒鴉。這不是粥,而是小型的農業展覽會。找不到了,見諒。先發著,再找更多追問追答&#xe771;追問多找點,找到10個給滿意!追答你是小學生嗎,同道中人啊追問是啊,有沒有了

          散文

          閱讀散文《衣服去哪兒了》

          閱讀(321)

          如此,一顆妄心斷然不敢看蓮的,怕是會玷污蓮性的,世間的千般萬般,皆因一顆心,什么樣的心決定什么樣的人生。佛說“放下”,道家說“無形”,良心說“無愧”。這般想來,只能在文中閉關,字里修行,墨香下戒齋,靠著禪意的文字喂養靈魂,依半夏晨露的清涼滋養

          散文

          語文試卷分析怎么寫要家長的

          閱讀(699)

          大體上分析得分失分情況,推斷孩子的優缺點和注意事項就可以。具體如下:語文:1.字詞基礎;2.句子語法;3.課內課外記背知識;4.閱讀;5.作文數學:1.(填空、選擇判斷)基礎概念;2.計算;3.應用題思維(普通題和難題)英語:1.單詞掌握情況;2.課文句子掌握;3.語法;4.

          散文

          語文試卷分析

          閱讀(387)

          語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上,而且還表現在通過閱讀材料,對文章的大意的把握,概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出,言不達意

          散文

          初一語文試卷分析

          閱讀(404)

          期中總結語文:1.在基礎知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現象,以后會加強對一些較生僻字詞的積累,并鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。2.對于閱讀理解題的把握不很準確

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