危峭山巔，誰的目光如炬，把黃昏刺傷？蕭索楓林，誰的淚痕似河，將世界淹沒？風急天高，渚清沙白。
立于山巔，仰起臉，任秋風將衣衫拍打得獵獵作響，你微閉雙目，輕拂垂須，任回憶隨著那滔滔云海翻卷起伏……那是一段充滿遐想的旅程。
馬蹄聲聲，是誰在廣闊無垠的平原上馳騁，揮灑豪情？一路高歌，是誰在魚米之鄉的稻田里彳亍，安享恬靜？一腔熱血，是誰在綿延千里的山峰下沸騰，引吭高歌？
一份壯志，是誰在泰山之巔大聲宣布“會當凌絕頂，一覽眾山小”？那個周游全國的壯士，是你嗎？山巔的風，忽地變柔，落日的余暉映上了你的面龐，暖暖的。
你又找回了那個壯志凌云的自我，那個豪情滿懷的曠世奇才！你倏地睜開了眼，想去看那大好的壯麗河山。
怎奈疾風射眸，不禁老淚漣漣。
當記憶的潮水退去，在現實的沙灘上裸露的又是什么？放眼望去，你看到的是麥青青、草青青的田野，還是風蕭蕭、雨蕭蕭的戰場？
這是你的作文題吧，我有一點建議，寫作這件事，是需要勤練筆的，否則是不會一觸而就寫出好文章的，作為一個過來人我覺得有義務告訴你，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。你也許認為我這人很不地道，連個文章就不幫忙，然而我覺得不管是不是素不相識，我
人生，就比如是一個大舞臺，我們每個人，都是一名好演員人生有太多的無奈，無非是分別扮演的角色不同。有名角，也有丑角，有正面，也有反面，在現實生活中也一樣感嘆人生無奈的詩人生有很多的無奈，有幸福同時也有痛苦，有歡樂就會有悲傷，有情感就會有煩惱，有
莊繹傳，《英漢翻譯簡明教程》，北京：外語教學與研究出版社，2002。葉子南，《高級英漢翻譯理論與實踐》，北京：清華大學出版社，2001。張培基，《英譯中國現代散文選》，上海：上海外語教育出版社，1999。楊月蓉，《實用漢語語法與修辭》，重慶：西南師范大學出版社
英語專業出來一般就是幾條路①教師如果你就是一個一般本科畢業、那么就去自己的城市的小學中學當個英語教師、如果繼續考研讀博那么可以留在高校當老師。現在大學已經嚴重貶值、英語專業更是下坡路、我們這邊現在很多初中都要求華師本部
首先，本科出身不需要擔心，華師大不歧視二本學生。競爭肯定是有的，個人覺得你跨專業考日語，壓力山大。華師大日語還是很不錯的。建議你去華師大師苑賢亭bbs上看看是否有跨專業考上日語的經驗。我是在大三下學期在一位好朋友的建議和幫助下確
《史記》是我國紀傳體史學的奠基之作，同時也是我國傳記文學的開端。《史記》的出現，標志中國古代史傳文學的發展已經達到高峰。《史記》最初稱為《太史公》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，記載了上至上古傳
一、內容《史記》分本紀、表、書、世家、列傳五部分。1、本紀本紀是全書提綱，以王朝的更替為體，按年月時間記述帝王的言行政績；其中記載先秦歷史的五篇，依次是五帝，夏，殷，周，秦；記載秦漢歷史的七篇，依次是秦始皇，楚霸王項羽，漢高祖劉邦，高后呂雉，漢文
此詩是杜甫大歷二年（767）秋在夔州時所寫。夔州在長江之濱。全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年飄泊、老病孤愁的復雜感情，慷慨激越，動人心弦。楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一”（《杜詩鏡銓》），胡應麟《詩藪》更推重此詩精光萬丈，是古今
讀過席慕容散文的人，往往被她那細膩動人的筆調感染。她的文章取材廣泛、充滿溫馨。細讀進去，她的文章平易樸實：山坡上的野草，孤獨的大樹，匆匆的過客，頑皮的小孩，這些不起眼的東西，她都能注意到并且看出它們內在的美好品質，然后化為文字，與讀者共享
燕子席慕蓉初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”剛開了頭，就
給你一首我喜歡的我我喜歡出發喜歡離開喜歡一生中都能有新的夢想千山萬水隨意行去不管星辰指引的是什么方向我喜歡停留喜歡長久喜歡在園里種下千棵果樹靜待冬雷夏雨春華秋實喜歡生命里只有單純的盼望只有一種安定和緩慢的成長我喜歡歲月
沒時間寫，在網上淘了兩篇：陶淵明與菊花金秋時節，到處都能看到盛開的菊花。人們欣賞菊花，總會聯想到陶淵明的愛菊，總會想到它是花中四君子之一。菊花是中國本土的花卉，種植歷史悠久，《禮記月令》就有“菊有黃華”的記錄。屈原在《離騷》中寫到：“
陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節”，世稱靖節先生。散文有《桃花源記》《五柳先生傳》，詩歌有《歸園田居》《雜詩》
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司馬遷的《史記》，不僅大量地采用了《左傳》、《戰國策》的史料，而且汲取了它們的寫作技巧和語言風格。例如《趙世家》極似《左傳》、平原君、魏公子等列傳又極似《戰國策》。《春秋》的褒貶是非以及《左傳》直書無隱的精神，一直為司馬遷以
紀傳體通史是一種史書體例，不應該叫做文體，但是傳記就是一種文體了。《史記》一書洋洋灑灑主要部分都是給歷史人物的傳記，這是和小說有區別的。主要區別不應該看歷史人物的名字，而是看作者的寫作意圖。雖然史記中也有很多小說具有的環境、人
西漢司馬遷(公元前145--約前87?)，字子長，他的《史記》在中國散文發展史上起著承前啟后的作用，它既開創了中國紀傳體史學，也開創了中國的傳記文學。
我對散文的點滴理解在《散文在線》做小編已有很長時間了，估計也編了幾千篇散文吧。從中也學到了不少東西，讀了很多好的文章。小輯的感覚是緊跟著作者的筆尖走，時而高山、時而平原、時而大海、時而蒼天、時而浮云，春、夏、秋、冬一年四季。小
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書)，統稱“散文”。
散文的分類散文具有記敘、議論、抒情三種功能，與此相應，散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。1、記敘散文以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘散文。記敘散文敘事較完整，寫人人物形象鮮明，描寫景物傾注作者的情感。這
假如我是個男孩假如我是男孩，我再也不用擔心頭發綁太松突然散開；再也不用害怕夏天穿裙子而露出小屁股；再也不用擔心因為沒有打理好自己的衣服而被同學嘲笑！男孩子，從不穿裙子，從不留長發，就連穿反了褲給人也是酷酷的樣子，真爽！假如我是個男孩，我就
五萬人涌進了臺中的露天劇場；有風，天上的云在游走，使得月光忽隱忽現，你注意到，當晚的月亮，不特別明亮，不特別油黃，也不特別圓滿，像一個用手掰開的大半邊葡萄柚，隨意被擱在一張桌子上，仿佛尋常家用品的一部分。一走進劇場，卻突然撲面而來密密麻麻一片
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