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          我的同學散文詩(短)

          我的同學散文詩(短)

          《我的同學》是冰心所著的一部作品。

          愛在右,同情在左,走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得季花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。

          冰心(1900~1999)現、當代女作家,兒童文學作家。

          原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等。

          原籍福建長樂,生于福州,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。

          1918年入協和女子大學預科,積極參加五四運動。

          1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》,此后,相繼發表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。

          同時,受到泰戈爾《飛鳥集》的影響,寫作無標題的自由體小詩。

          這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩,后結集為<繁星>和《春水》出版,被人稱為“春水體”。

          1921年加入文學研究會。

          同年起發表散文《笑》和《往事》。

          1923年畢業于燕京大學文科。

          赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。

          在旅途和留美期間,寫有散文集《寄小讀者》,顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點,具有高度的藝術表現力,比小說和詩歌取得更高的成就。

          這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”,產生了廣泛的影響。

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          描寫同學聚會的抒情散文詩

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          是心有靈犀?還是磁場感應?輕輕一聲建議便八方回應。或走路或騎車,或飛機或輪船,如箭在弦不得不發,身移影隨,一心向往,真是飛鴻歸鄉只嫌遲啊!那是他?那是她?就是他!就是她!記憶與現實,青春與黃秋,瞬間在瞳孔里調整焦距,定格出一張一張不敢相信又不得不相

          散文

          什么是象征手法

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          象征手法是根據事物之間的某種聯系,借助某人某物的具體形象(象征體),以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠,含蓄深刻。恰當地運用象征手法,可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象

          散文

          運用了象征手法的作文或片段

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          鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹,樹形優美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一

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          記敘文有哪些寫作手法

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          記敘文的寫作手法有:敘述、描寫、說明、抒情和議論。1、敘述:把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。2、描寫:對人物外貌、動作,事物的性質、形態和景物的狀貌、變化所

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          用象征手法寫一段文章

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          小葉子夏后的秋天,展現出淋漓盡致的枯,華實而又含蓄的黃。。。至秋后的森林,依然光彩,生機勃勃,一顆穩而扎實的參天大樹屹立在這大森林的中央。。。那顆大樹在經秋天的洗禮后,從昔日的翠綠繁茂,淡化成今日的枯枝敗葉。。。望著這紅黃雜居的世界

          散文

          幫忙寫一篇運用象征手法的作文

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          草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來!我漫步

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          用象征手法寫一篇文章

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          白雪寒冬“哆哆哆,哆哆,哆……”我在街上行走,每踏一步,就在雪上留下一個40厘米深的腳印。身后除了一串長長的腳印,只是一片白色。我的雙腳越來越冷,可我不能停下,可我越走越慢。“哆,哆哆,哆哆哆……”一只火紅的獅子向我走來,近了一點,我看到它身

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          描寫同學聚會的散文詩歌

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          同學萬歲——寫在同學聚會上帶著對同學的祝福,揣著那份珍藏的感情,今天,我們歡聚一堂。讓感情與感情匯合,讓心靈和心靈交融。盡情地贊美友情,透徹地感悟人生。三十年了,你我已有些陌生。今天的你我,該如何解讀昨天的故事?三十年了,你我今又重逢。

          散文

          找一首三十年同學聚會的詩歌

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          恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

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          泰戈爾經典的詩及散文詩

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          1、我一無所求作者:泰戈爾我一無所求,只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上,露潤在空氣里。濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手擠著牛奶。我沉靜地站立著。我沒有走近你。天空和廟里的鑼聲一同醒起。街塵在驅走

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          關于先秦散文

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          關于先秦散文的分類,現有的幾部中國文學史都將其分為歷史散文和者子散文兩大類。歷史散文主要指屯左傳》、《春秋》、《國語》、《戰國策》等,諸子散文主要指《論語》、《孟子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》等。之所以如此,大概是

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          大學語文課程講什么內容

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          《大學語文》是全國高等學校網絡教育統考公共基礎課程之一,課程內容以中國文學史的發展順序和文學體裁分類,共十三章內容,分別由先秦兩漢魏晉南北朝詩、先秦兩漢魏晉南北朝文、唐宋詩、唐宋詞、唐宋文、古代戲曲、古代小說、現當代詩歌、現

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          大學語文文學常識大全

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          (一):大學語文文學常識1.<<論語>>是我國先秦時期一部語錄體散文集,主要記載孔子及其弟子的言行,是由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂而成.全書二十篇.四百九十二章.孔子:名丘,字仲尼,是我國偉大的思想家和教育家;儒家學派的創始人,思想核心是仁

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          大學語文問題

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          1.ACD2.AC3.AB4.ABCD5.AD參考資料:http://hi.baidu.com/garhwa/blog/item/0411a9d319ed7733960a166d.html

          散文

          描寫同學聚會的抒情散文詩

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          能幫我評論以下紀伯倫的散文詩嗎

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          紀伯倫的詩淡雅雋永,飽含了對人生的哲理思索,愛與美永遠是他作品的主旋律.他善于在平易中發掘,在美妙的比喻中啟示深刻的哲理。我本人也看過紀伯倫的全集詩,覺得他的文字很空靈與美麗,并且帶著一層神秘的色彩,給人很強的東方意識的沖擊。他

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          紀伯倫的生平寫作風格和散文詩的特點

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          紀伯倫簡介黎巴嫩文壇驕子紀伯倫(一八八三—一九三一),作為哲理詩人和杰出畫家,和泰戈爾一樣是近代東方文學走向世界的先驅。同時,他又是阿拉伯現代小說和藝術散文的主要奠基人,二十世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。本世紀二十年代初,以紀伯

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          紀伯倫散文詩經典的沙與沫讀后感100

          閱讀(395)

          讀《沙與沫》有感碧海藍天,一波又一波歡快的浪花溫柔地拍打著淺淺的沙灘,在懶懶的陽光照耀下泛起層層松軟的白沫,一只雪白的海鷗一聲長嘯掠過波光粼粼的水面,劃破了潮起潮落拍打礫石如銀鈴般沙沙作響的寧靜。我一人漫無目的地散步在海邊,感受

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          《紀伯倫散文詩經典》讀后感

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          “這本書,那滿含著東方氣息的超妙哲理和流利文詞,予我極深的印象。”冰心先生作為曾經為紀伯倫著作作譯的文學泰斗,也被它深深折服。這篇長僅二十八章的散文詩猶如甘露潤澤了人性世界的每一寸土壤,從出身到死亡,有締結婚姻,也有結交友誼,不僅

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          紀伯倫的《孩子》散文詩閱讀答案

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          你的兒女,其實不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界,卻非因你而來,他們在你身旁,卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,因為他們有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體,卻不是他們的靈

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          散文詩與現代詩有什么區別

          閱讀(452)

          1、現代詩是與格律詩相對應的。它不受格律的限制,詩的節數、行數、字數、音韻等方面都比較自由,但要求有鮮明的節奏。不過,它的節奏不是表現在固定的音節單位上,而是隨感情的起伏變化體現在口語的自然節奏上,一般不押韻或押大致相近的韻。2、

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          散文詩歌和記敘文的區別

          閱讀(329)

          散文——圍繞一個中心,集中地寫,可以以時間、地點、空間等為線索串聯。詩歌——圍繞一種情感,細膩地寫,運用多種手法,用意象表達感情。記敘文—主要是以事件為主,記敘清楚事情發生的時間、地點、人物,事情的起因、經過、結果。通過對事件的記敘

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