就在這座大房子里，空無一人，也沒有一人了解他的寂寞，他也沒有辦法找一個人去傾訴自己的經歷和受到的侮辱，只有一棵枯老的梧桐樹陪伴著他，梧桐樹和他一樣也十分的寂寞。
望著那像鉤子的殘月，再也沒有以前的圓了，一陣風吹過把梧桐樹的葉子吹了起來，正好吹到了窗臺上，李煜輕輕的把這片葉子拾起，葉子就剩下一點殘綠，這不由得讓他想起了自己，當年是一人之上，萬人之下，可現在卻被人關了起來。
沉沉的暮靄籠罩著這座房子和院子，它就像一把鎖緊緊的把他鎖在了這棟深院里，只有獨自一人對著這清冷的秋天，心里滿懷著對故國的思念之情。
“何時可以再去管理我的國家啊？”李煜一聲長嘆，唯有漫漫長夜、兩行濁淚，痛思過去，悔不當初啊！
轉載請注明出處華閱文章網 » 相見歡擴寫100字散文,初三
公司終總結聯歡家主題我想忘記真想忘記我做、、其實完美代替解我句整句難整其實所所都能夠沒我世界我卻能空誰讓我先情誰讓我我所我注定我輸家我承認贏走我知道我救藥即使根本沒我位置知道?輩幸運認識幸卻能擁卻遇第2像我錯間遇場傷間遇
眼睛，被人喻為“心靈的窗戶”。它是五官之首，是人的重要器官，對于人們的工作、學習和生活均至關重要。人人都希望自己有雙明亮而有神的眼睛，而要保護好自己的眼睛，日常膳食的調理是件重要事情。#動物性食物中的維生素A、植物性食物中的胡蘿卜
我們都知道：眼睛是心靈的窗口。記得老師曾經說過：要像愛護自己的眼睛一樣愛護書籍。由此可見眼睛是多么的重要啊！在日常生活中，眼睛起到了至關重要的作用。如果沒有了眼睛，這個世界會是多么的黑暗啊！沒有了眼睛，我們會覺得這是一個不可相象的世
“眼睛”是心靈的窗戶。保護眼睛要從小做起。我們眼睛還非常嬌嫩，未發育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎樣才能保護好自己的眼睛呢？我想提醒同學們做到以下幾點：首先要正確使用眼睛，預防近視。不良的用眼習慣，都可能引起眼睛疲勞，導致近視。
眼睛，是“心靈的窗戶”。它能讓我們分辨美與丑，善與惡。能讓我們樹是多么的綠。瞧，花兒地那么的鮮艷。這時，你就會感覺到世界是多么美好的呀！據中華眼科網統計：全國近視人口占全國總人數的30%，城市近視人口比率達33%，其中，在校的小學生佩戴眼鏡的
1、簡介吳忌，男，1963年4月生，1984年畢業于安徽師范大學中文系，現為安徽省宿松第二中學高級教師，工會副主席。安徽省教壇新星，安徽省特級教師。安慶市中學語文學科帶頭人。安徽省作家協會會員，安徽省散文家協會理事，宿松縣文聯副主席，政協宿松縣委
《中國愛國主義教育網》顧問----許澤夫許澤夫，男，上個世紀60年代生，研究生文化程度。1983年師范畢業后，在農村中小學執教九年。1992年秋調入肥東縣廣播電視局，歷任記者、專題部主任、副臺長、團委書記、局長助理、副局長。2003年5月任中共肥
冰心散文－－山中雜感作者：冰心點擊數：410更新日期：2006-10-30溶溶的水月，螭頭上只有她和我。樹影里對面水邊，隱隱的聽見水聲和笑語。我們微微的談著，恐怕驚醒了這濃睡的世界。——萬籟無聲，月光下只有深碧的池水，玲瓏雪白的衣裳。這也只是無限之生
作者用她的秀筆，描摹山中不同時辰的景物，月夜的水聲和笑語，黃昏的夕照，早晨的深谷，陡巖的俯視。色彩點染得極其分明，夜色中的月光、池水、白衣；綠樹叢中的黃葉、紅墻；巖石邊的草叢、繁花；山下的遠村、云樹。冰心著力描繪的是靜景，但又是動與靜的交
魯迅的雪朱自清的春巴金的海上日出老舍的濟南的冬天冰心的山中雜感。。。。。。。。。。。。雪魯迅暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的
可以去試讀一下冰心的《談生命》，可能長些。是以一段的形式寫下來的，語言生動，會使你感到身上拂過一股暖流，直入丹田。要和《山中雜感》差不多長的文章~不是冰心的也可以~如果可以，最好加幾句，至少一句賞析，她的繁星、、、春水也不錯，可以試著讀
騎行綠道簡單來說就是專門為自行車而設的一條公路，也可以把它理解成自行車的“高速公路”。在我國，“綠道”具有景觀設計學、社會學、交通學三個方面的概念。一、指一種“綠色”景觀線路。一般地，沿著河濱、溪谷、山脊、風景道路、溝渠等自
騎在綠道上綠道，它是在車水馬龍的馬路上的一道別致的風景線，它是現代化的標志，是未來發展的重要歷程。綠道是讓自行車者行車方便的通道，更是倡導人們保護環境，節約資源的綠色之道。所以，我們一家大小當然要去親自體驗一下綠道啦！做綠道的先行者
荔城大道，北掛綠廣場以及在體育場前的交通燈后橋，往東走，左轉，步行約22公里處，沿X261縣道北的。這是最快的方式，現在路修的好還不錯，沿途的風景。他們可以去在荔城大道東，轉離開去附近的自行車出租前交叉II，也有綠道的起點，然后向北到北部的S256S2
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在我看來，指導學生進行散文的閱讀訓練，無非是做好兩件事情：一是讀懂，二是答好。首先來看如何指導學生讀懂散文。簡言之，就是引導學生由形入神，沿波討源。我們知道散文的最大特點是“形散神聚”。閱讀散文就應當抓住散文的“形”與“神”，由“形
閱讀做題，前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然后根據題目的要求，聯系上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之后用自己的話作答等等。要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度
一分成閱讀散文和捉信息的技巧二讀散文的技巧：1.會理散文的線索：散文具有“形散”的特點，其實“散”的外在形式里蘊含著一條貫穿全文的線索和明析的脈絡。我們首先要認真閱讀全文，了解作者的寫作思路，注意抓住兩條線：一是明線敘述線索可按場景
笑雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的
我才開始學會生活——靈遁者如果我可以活到90歲，那么現在我已經走過了人生的三分之一路程。事實上，我從小體弱，后天鍛煉還算不錯，但是90歲對我來說，依然是座高不可攀的山峰。況且我不認為活的久，是一件好事。但是人類確實會感慨，在漫長的宇宙中
春天的聲音作者：張秀亞你聽到過春天的聲音嗎？春天的可愛之處，不僅在于它的顏色，更在于它的聲音。那是雨落窗欞的微響，輕風對你的呼喚，以及從小徑上、花園的角落里發出的一些細碎的聲音；甚至一個小孩子響亮的口哨兒，都會成為春之交響中動人的部分
1）文章主要寫作者穿行于江南竹林沿途的見聞感受,按照文章的結構和作者的行蹤,課文可分五個部分.第一部分（1）：總寫江南竹鄉竹子之多.第二部分（2）：寫走入竹海的獨特感受.第三部分（3、4）：寫來到竹塢的所見所聞.第四部分（5-7）：寫來到竹海山村見到的百姓生
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