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篇一：擁有童心 擁有快樂
世界上最美的花，是微笑；世界上最純的心，是童心；世界上最快樂的人，是擁有童心者。
快樂是一天，不快樂也是一天，可惜能禪悟快樂者卻寥寥無幾。
世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長，理不清是非曲直。
有人登高遠呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂何在？”試想：一個如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂？靜靜地想一想，其實，快樂簡簡單單，只要卸掉重負，擁有一顆童心，快樂就會在你左右。
歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務，做不完的工作，埋頭在文件里，穿梭在會議間，奔走在家與單位的路途上，來匆匆，去匆匆，習慣了，麻木了，忘卻了，看不見花紅柳綠，聽不到鳥鳴蟲叫，安靜的就象一潭死水。
直到夏日的一天，拗不過兒子的糾纏，與他一起打著一把遮陽傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽著他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險，從遠古文明到未來世界，從飛禽走獸到細菌病毒，雖然只是蜻蜓點水，然而他的認真勁卻令我欣賞。
看著他眉飛色舞的神態，一種特殊的感覺從心底油然而生，兒子似乎在不經意間長大了，12歲的陽光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目！盡管燥熱肆虐的煎烤著大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的鳴噪，仿佛一首旋律優美的大合奏。
突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著彩蝶，群蝶與兒共舞，不時傳來兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。
藍藍的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂……
篇二：渴望擁有一顆童心
我渴望擁有一顆童心，因為用童心看世界，世界會更美。
--題記
傍晚時分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個古老的故事-《龜兔賽跑》。
講完后，我說:“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進步，驕傲使人落后。
所以啊，你應該向小烏龜學習，對不對啊?”“不對不對，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應該叫醒小兔子的。”
我驚呆了，這個故事我聽了多少遍也講了多少遍，從未聽過這樣的答案，從未聽說過要從小兔子身上找缺點，而在四歲的孩子心里，謙虛的前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿樂趣了嗎?所以我渴望童心。
在幼兒園工作的阿姨告訴我說，有一次，她問小朋友:“花兒為什么會開呢?”一個孩子搶著先說:“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了。
”另一個孩子說:“花兒睡醒了，想曬曬太陽。
”第三個孩子說:“花兒想出來透透氣，因為里面太悶了。
”……我的阿姨被驚呆了，她原本準備的答案很簡單，簡單地枯燥了:“因為天氣變暖了!”
幼小的心靈之所以能夠自由飛翔，因為他們無拘無束，因為在他們的心里一切都是美好的。
我曾經也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著年齡、閱歷的增長，我發現我的想象力也漸漸地被我所拋棄……
其實，不過抱怨我們的生活太平淡，那是因為你沒有去發現生活中的特別之處。
只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調。
我多么渴望擁有一顆童心啊!
篇三：擁有童心
說實在的，我不大喜歡“小大人”，對那些尚未成熟的少年說一些成年人的“大話”，總有點不大舒服的感覺。
我們的一些同學的作文就存在這種現象。
好像說點大人的話，思想就成熟就深刻。
其實大錯特錯。
寫文章就是用筆說話，即我們常說的“我手寫我心”。
人們對事物的認識總是隨著年齡的增長，隨著生活經驗積累的增多，而逐漸變得成熟。
因而，多數中學生的習作存在思想內容深度不夠的現象是正常的;而表現的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。
因為正是這些像孩子那樣去想去說的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。
我們常說要寫出童心、童趣，就是要同學們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現生活。
一句話，以孩子的思維方式去創作美。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯說過:“每一個兒童就其天資來說，都是‘詩人’”。
有這樣一個故事:一位老師給孩子們讀一首詩人寫的“春雨”的詩。
問孩子詩中“一顆一顆，落下來的是什么呀?”甲孩子說:“落下來的是雨滴。
”乙孩子說:“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會掉下來。
”丙孩子說:“你們說得不對，落下來是葡萄一樣的雨滴。”
丁孩子說:“應該說，像雨滴一樣的葡萄。
”當老師念到詩中寫道:“落進……”還沒念完后半句，他們又接腔了，直言不諱:“落進我的嘴巴里!”反唇相譏:“你的嘴巴盛得下嗎?”爭先恐后:“應該落進池塘里!”“不，落進干旱的土地里!”“落進果園里!”“落進莊稼地里!”最后老師總結:“落進大地的懷里!”孩子們都歡呼起來，他們是在歡呼自己也有詩人的水平。
剩下兩句，老師讓孩子們填空:到處是( )的氣息。
孩子們對括號有興趣極了，答案五彩紛呈，寫葡萄的、寫春的、寫糖的、寫豐收的、寫喜悅的，居然也有孩子寫出了與原詩一模一樣的文句:“到處是蜜的氣息!”這個故事告訴我們，孩子就其天資來說，確實都是“詩人”。
他們的童心不就是一首耐人尋味的詩嗎?
篇四：擁有童心
走進花季，感受了世界的斑斕，也體會到了成長的艱辛，缺少的是甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂游戲，于是，童年又從塵封的記憶中被憶起，你好嗎？久違的童心！
彩蝶飛舞，白云滿天，那高高飛在天空的鳥兒永遠是我們心中的憧憬，那搖擺的秋千帶著我們銀鈴般的笑聲充盈著各個角落。
小小的心中有著無數的疑問，也承載了許多希冀。
仰望藍天，我似乎與白云共舞，在天際神游；我打開心扉，與風兒對話，與小鳥共鳴；我彎下身子，與蟲草握手，與花兒點頭。
呵，擁有童心的世界真美妙！
擁有童心的天空是一片純粹的藍，沒有任何喧囂與塵埃，沒有猜忌與自私，有的只是一種無與倫比的輕松與純真。
在這片風和日麗的天空里，有著一種別樣的風情，有著童心帶給我的一種灑脫與自由。
擁有童心的草地是一片別樣的青，到處充滿了歡歌笑語。
草叢間跳動的蚱蜢是我們的快樂，那嬌滴滴的花朵成為我們快樂的點綴。
我們光著腳丫,享受著青草的撫摸,然后帶著一身的污泥在草地上留下一串快樂的音符.在這方自由自在的天地里,有著一種獨特的趣味,有著童心帶給我們的快樂與美好。
擁有童心的池塘是一片純凈的明。
魚兒、蝦兒成為我們手中的玩物，跳進水中去捕捉石縫深處的蟹蚌，脫下衣服跳進塘中游泳，在父母的指責聲中悻悻爬起……這條小河帶著我們的歡笑流向遠方……
擁有童心的世界是夢幻與游戲的天堂。
白雪公主和七個小矮人占據了整個腦海，手里捧滿了童話書，樹枝上掛著飛不高的紙飛機。
還記得那被你折了翅膀的螳螂嗎？隨著一首丟手絹的歌謠，全身都抖落著快樂的音符。
童心帶給我們的是憧憬與想象。
呵，擁有童心的世界真美妙！我痛了就哭，樂了就笑，不用掩飾，不懂猜忌，擁有一個真真切切的生活。
但歲月的痕跡慢慢掩埋了你本來的模樣，生活不再簡單，我開始小心躲著別人。
說真話，大人會說你胡鬧；編造一個美麗的諾言，大人會說你成熟懂事。
于是，我開始懷念那個滿載童心的世界，那個簡簡單單的世界。
時間久了，我漸漸發覺：擁有童心，真好！
篇五：擁有童心
童心，是一種生活的態度。
童心，是生命的本真。
童心，是歲月對人生的感悟。
女人在本質上其實就是一個孩子,能夠活的象孩子一樣無憂無慮，是女人一生中最大的幸福。
因為擁有童心，會使女人變得更加可愛。
當你擁有童心的時候，你會充滿信心，你會充滿快樂，你會發現天是那么的藍，水是那么的清澈，一切原來如此美好，連自己都是那么的年輕。
其實生活本身并沒有那么多的歡樂，煩惱總是隨著成長而來，再回首，歷歷在目的是往日深深淺淺慌亂的足跡。
女人們一路走來，會因為忙于應付生活，忙于應付壓力……而在生活中毫無知覺的丟掉了那顆純真的童心。
生活的瑣碎埋葬了女人的赤子之心。
‘天真’與‘無邪’離我們越來越遠，
女人的善良，天真和純潔的本性，本應該讓女人比男人更具有童心，童心原本也就是這世界上原始的本色，沒有一點功力色彩，就象花兒的綻放，樹枝的搖曳，風兒的低鳴，夜晚蟲聲的輕唱。
倘若擁有童心，女人們就不會把生活中的事情看得太過復雜，就會懂得如何去刪繁就簡，去掉那惱人的枝蔓，把一些糾纏不休的事梳理的很單純。
面對生活中的恩怨，擁有童心的女人能夠展示笑容，象鬧了別扭又牽手的孩子一樣，一笑之間化干戈為玉帛。
面對人生的功力，擁有童心的女人能夠返璞歸真。
面對平凡而瑣碎的日常生活，擁有童心的女人能夠享受平凡的浪漫與天倫之樂。
童心不是幼稚，童心不是愚頑，童心是大智慧，童心是大度量，是無邪是對蠅營茍且的不屑。
擁有童心的女人就擁有了純潔，真摯，坦率與真誠。
女人若秉持這樣的生活態度，于是就不會太過計較，這樣萬事就會變的簡單。
那么如何讓我們活的簡單呢？擁有一顆童心，以孩子的眼光去看這個世界，去理解這個世界，多點單純，少點世故，女人就可以活得更加簡單，自然，舒暢。
童心是一切快樂的源泉，對于女人來說，首飾衣服所帶給你的，僅是表面的美麗。
而童心把所有的靈性和內涵，化作個性和情趣，載著女人的想象與溫柔，記錄著女人快樂的生活姿態。
擁有童心的女人永遠年輕，心年輕了，人也年輕了。
就讓我們時時保持一顆童心，即使青春不再，朱顏已改，即使年事已高，步履蹣跚，我們的心依舊年輕，臉上的笑容依舊燦爛。
保持一顆童心，就保持了一份對生活的熱愛，對世事的達觀，對人生的諦解。
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