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1．全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。
請根據提示完成下面的填空。
渴望一________一失望一________一平靜
2．文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事，用簡明的語言加以概括。
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3．本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。
（可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答）
選________。
賞析：_____________________________________________________
4．文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那支竹笛卻“沉默”了。
你能找出哪幾點原因？請把它寫下來。
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5．作者從自己的經歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結合你的經歷回答。
作者的感悟：________________________________________________
我的新感悟：________________________________________________
1．興奮（“喜悅”等） 傷心（“難過”等）
2．愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛。
3．A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。
B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。
4．班會課上表演失敗，內心受挫；辛苦練習沒有結果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。
5．作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節拓寬了生命的內涵。
如答“生命的美麗在于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。
我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。
如結合自身經歷答到“做任何事只要堅持終會有所收獲～要有永不言敗的精神”等即可。
