華閱文章網20.興奮（“喜悅”等） 傷心（“難過”等） （2分。
每空1分）
21. 愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛 （意思對即可）（4分。
答到一點得2分，答到兩點得3分，答到三點得滿分。
）
22. A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。
B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。
（意思對即可）（3分。
評分要點：語言特點或表現手法2 分，表達作用1分）
23. 班會課上表演失敗，內心受挫；辛苦練習沒有結果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。
（3分。
答到一點給2分，答到兩點給滿分）
24. 作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節拓寬了生命的內涵。
如答“生命的美麗在 于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。
（2分）我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。
如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。
（2分）
如答“生命的美麗在 于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。
（2分）我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。
如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。
（2分）
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