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我試試。
小說
1.概括小說內容，先歸納小說各大章節或各部分段落內容，再總體把握。
可按照六要素方法介紹事件發展，力求簡潔。
抓住主線，刪減旁支。
2.分析人物可從外貌、動作、語言、心理等人物描寫中，具體分析出人物的性格、品質等。
分析時應該聯系文章內容，抓住其人物主要品質。
3.語句理解，并非一朝一夕之功。
一般來說，不要單獨摘出句子分析，在整篇文章中去理解。
必要時，還應該通過分析文章人物性格等來理解語句。
4.句子的作用無外乎具有幾種常規作用。
文章的線索，中心，推進人物成長，故事發展，承前啟后等等。
但是每篇文章因為其內容文意不同，不同的句子又被賦予了不同的定義。
所以回答句子作用時，應該聯系文章內容來回答。
5.聯想感悟環節是送分的。
很多孩子得不了高分，大概是回答得不夠具體和貼近吧。
理解文章要表達的內涵很重要，在此基礎上作適當的發揮。
（看寫作水平了）一定要貼近小說的中心思想。
散文
1.散文形散而神不散，但如果要概括文章的中心是有些難度的。
事實上作家們也不一定能用一兩句話來概括文章。
認真揣摩散文含義深刻的句子，感受作者的內心真實想法，方好作答。
2.理解思路？認真閱讀，分析作者的寫作意圖，
3.語句理解，散文比較難讀，句子理解更不易，因此了解作者的生平性格很重要。
注意語句的感情色彩。
4.句子賞析？和語句理解區別不大吧。
可聯系生活實際作答，不要困于文中。
最后，我想申明一點，其實世上沒有什么高明的做題技巧的。
大巧似拙，文學功底深厚，便應付自如。
反之，縱然劍法再高，也無駕馭之內勁。
