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挫折粘是著絲的美麗，是冬日寒風中時尚女孩漂亮的圍巾；是農田里飄著混合泥土的稻花香；是辛苦了一整天的農民回到家的暖暖的笑。
痛苦是刻在心中的烙印，是竹林蕭蕭下的漁舟晚唱；是枯樹枝頭上的最后一片落葉，沉沉的砸在路過行人的肩頭。
遇到挫折是好可憐的事兒。
有些人卻偏偏喜歡夸大痛苦，無病呻吟，那后果就更慘了。
把摔破一只雞蛋說成死了一只母雞，還拼命的裝可憐，好讓聽他訴說的人同情可憐他。
這不是解決問題的真正辦法，這是為了讓別人可憐你的愚蠢的行為。
積極的人生，不會把痛苦放大，更不會因為挫折而放棄前進的腳步。
有一個老農，他種的莊稼全被洪水淹死了，洪水過后，他把莊稼補種了一遍，雖然時令已過，過路的人都勸道：“太晚了，已經不是播種的季節了。
”但老農說：“晚是晚了些，它不結大的穗，能不結小的么？”后來，洪水又一次把莊稼淹死了，老農的心血再一次白費了。
水退之后，老農從別的地方移來新的植株，重新栽到土地上。
后來，這些植株長出了干癟的籽實。
老農小心翼翼地收獲著這些與勞動付出極其不相稱的回報。
但他沒有言悔，沒有把痛苦向任何人訴說，更何況放大!我看了這個故事，剎那間明白了：即使是無望的播種，也要努力去耕耘，這才是真正的積極人生。
遇到挫折就把自己痛苦夸大的人，是無能的，可恥的，即使你得到別人的同情可憐，你終究還能得到什么？夸大挫折，放大痛苦，是對自己的不忠和殘酷的折磨。
“即使是折斷了翅膀，我也要飛翔”，聽過這句名言嗎？這才是挫折之后的言論和行動。
人活在世上，不論權勢、地位多高，或多或少總會遇到挫折和痛苦，只有勇敢面對它們才是化解挫折和痛苦的良藥；積極的人生，即便是無望的播種，也要努力去耕耘，面對著挫折要不屈不撓。
要明白，我們活著就是為了能更好的活著。
積極的人生應該盡量的把自己推到人生的最高境界去，那叫：哲學境界。
當我們遇到挫折時，不妨泡一杯香茶，靜靜地坐下，去仔細的想想一些名人是如何應付挫折和失敗的，看看別人經歷過的痛苦和自己相比，誰與到的挫折更挫折！或痛苦的時候多讀讀書，讀一本好書，在你遇到挫折時，它會給你勇氣，給你巨大的力量，讓你明白生命的意義，只要你懂了這些，世界上還有什么解決不了的呢？ 舉一個例子：譬如說，你的書掉下了地板，你撿起它，雖然你的手被灰塵染污了，書的封面也污了，但其內容卻還是新鮮干凈的。
這好比你遇到挫折一樣，早撿起掉下去的書，你便有了一個積極的人生。
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朝氣蓬勃積極向上--簡析2004上海中考大作文題
添加：2005-9-9 7:13:21 來源： 作者：
2004年中考大作文題目“我們是初升的太陽”，與前幾年中考大作文題目中的“歡樂”、“真好”、“豎大拇指”、“良”等詞語一脈相承，都是引導并激發學生“朝氣蓬勃”、“積極向上”的感情。
“紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆”———梁啟超先生在1900年寫的《少年中國說》中贊頌過旭日；“東方紅，太陽升，中國出了個**”———新中國迎著朝陽誕生；“太陽出來口羅喜洋洋口羅朗口羅,挑起扁擔朗朗脆咣脆上山崗口羅朗口羅……”———四川人民和全國人民一道為建設自己的新生活而熱情地勞動著；“紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱。
”———抗日戰爭中的大行山軍民和全國人民一起渴望自由和平……“我們”中學生所經歷過的、所感受過的“朝氣蓬勃、積極向上”的如同“初升的太陽”的活動更是豐富多彩！校園里的藝術節、科技節、運動會、實驗課、辯論會、演講比賽；校園外的春游秋游、參觀訪問、社會調查、生日聚會、當志愿者等等都可以選為作文材料。
“我的視線”這個題目中的“我”與前幾年中考作文題目“我的歡樂”、“我想唱首歌”、“為自己豎起大拇指”中的“我”、“自己”一樣，是指“個人”。
而“視線”是“眼睛看得見的大千世界”。
以“平視”而言———某一景點、文學名著，“神五”上天反映的科技進步；“蒙娜麗莎的微笑”表現的藝術輝煌；良師、益友、馮艾、李斌、徐虎、任長霞的可貴品質；電視新聞、動物世界、名勝古跡的鮮活奇特……都可以寫。
以“仰視”而言，七月的夜空：星星月亮、北斗銀河———天地悠悠，人生短暫，時不待我，急起直追；戴上哈勃望遠鏡，你仿佛看到了5億公里外火星上正在工作的“勇氣”號火星探測器，要想從地球讓把“勇氣”號送上火星，就如同從巴黎把一只高爾夫球打進東京的球洞—————人類航天事業的迅猛發展，移民火星、宇宙旅行似乎已是并不遙遠的夢想。
以“俯視”而言，登上金茂大廈、東方明珠、泰山極頂、珠穆朗瑪，乘上飛機，則申城大地、祖國新貌盡收眼底———城建欣欣向榮，祖國繁榮富強，是“我的視線”中的又一美景佳境！
例文
我們是初升的太陽
東方綠舟之行
□園南中學朱蓓麗
“太陽出來口羅喜洋洋噢———挑起扁擔朗朗脆咣脆上崗口羅朗
口羅———”一曲四川民歌把我帶回到了四年前的軍訓操場。
我清楚記得，剛進中學的第一個星期，新的中學、新的老師、新的同學，小小年紀的我們，卻要經受從未有過的軍訓考驗。
旭日東升，東方綠舟的大操場上暑氣還沒有退盡，在太陽底下暴露無遺的我們用手摸摸自己發燙的秀發，再去試試別人的，我們對于這艱苦的軍訓有些無奈。
“立正！”穿著綠軍裝的教官神情嚴肅，“稍息，立正！起步走！”他機械地吼叫著。
汗水滑過我們的臉龐，突然，我兩眼一黑，雙腿一軟，失去了重心……
已經忘了當時我是躺在哪里，只記得第一個映入我眼簾的是我們嚴肅的教官。
原以為教官此時會對我“溫柔”些，可他卻一如既往：“小一(4)班，6號，沒事了就立即歸隊，繼續訓練！”當時，只看見他軍帽上的國徽閃閃發光，使我目眩。
沒辦法，教官是“皇帝”，他的話是“圣旨”，我只得拖著疲憊的雙腿回到操場。
終于，軍訓結束了，教官對我的態度影響了我整個上午的情緒，我想：“這個教官也太不‘人道’了！”忽然，一個光亮的國徽閃進了我的視野。
這個教官又干什么？他追上我，表情一反常態地微笑著(后來想起，這是我唯一一次看到他笑)說：“一定覺得很委屈吧！紀律是鐵的，人只有在挫折中磨煉意志，才會體會到人生的價值！”
從此，“在挫折中磨煉意志”成了我們的座右銘。
辯論會小記
□徐匯中學周瑩
我們———正如梁啟超在《少年中國說》中寫的那樣：“紅日初升，其道大光……前途似海，來日方長。
”恰似“初升的太陽。”
在我們班中，每一位莘莘學子都如那“初升的太陽”，朝氣蓬勃，熱情如火，健康向上。
記得有一次班主任在上班會課時，一進教室便在黑板上寫上了“玩電腦游戲的利與弊”，并要我們展開一場辯論賽。
剛開始同學們還礙于老師不太敢發表自己的觀點，但隨著幾位同學的積極發言，同學們也躍躍欲試。
不多久，便明顯分成了兩派。
正方是由班長為首，只見他上臺來整了整衣服，便說：“玩電腦游戲不僅可以放松精神，還有益于大腦的思維訓練，而且在一些網絡游戲中，又可以體會到成功的喜悅，使自己更充滿信心。
”剛說完，同學們便報以掌聲表示贊同。
這時，以反派為首的文藝委員上臺說：“哼！電腦游戲說像‘海洛因’一樣，不僅會使學生成績下降，日夜泡在網吧中，嚴重的，還會使性格扭曲，不思進取。
”……
大約過了30分鐘，正反兩派仍是公說公有理，婆說婆有理。
唇槍舌劍，爭得面紅耳赤；針鋒相對，幾至語無論次。
此時，班主任站了出來，說：“鼓不打不響，理不辯不明。
其實你們說得都沒錯，電腦游戲就像一把雙刃劍一樣，關鍵是看你怎么用.我們在學業繁重時可玩一會兒電腦游戲來放松精神,但千萬不可以沉迷其中,更不能整日呆在網吧中,玩物喪志,誤了學業。
”聽完班主任的話后，同學們都點頭稱是。
一些平日中愛去網吧的同學也堅定地表示不會再去網吧了。
你瞧，我們這些“小太陽們”在老師的正確帶領下，又蒸蒸日上了。
我們是初升的太陽，我們將不畏艱難險阻，沖破烏云陰霾的遮擋，成為那夏日中的一團烈火，溶化所有的“雨雪冰霜”。
我們是初升的太陽，盡管現在我們還只是普普通通的學生，但是我們每個人的心中都有著遠大的理想，我們為理想而奮斗，我們為學業而奔忙！
我們是初升的太陽，我們帶著對未來美好生活的憧憬與向往，帶著我們的熱情與機智去開創只屬于我們的新世界，直達“如日中天”的輝煌！
我的視線———航空航天事業一瞥
□田林二中何莎莎
站在上海科技館門前，我仿佛戴上了哈勃射電望遠鏡，我的“視線”一下子延伸到了5億公里之外的正在火星上探測的美國“勇氣”號火星探測器。
正如美國斯奎爾博士所形容的：登陸在火星如此小的范圍，就好比從巴黎把高爾夫球打進位于東京的球洞一樣，任務極其艱巨。
在近7個月的太空飛行中，一陣強風或一塊尖銳的小石頭都有可能使這個花費8.2億美元的火星探測計劃付之東流。
視角一變，我看到了我國“神舟五號”載人宇宙飛船也繼俄美之后，把楊利偉送入太空并安全返回地球！這是全中國人民的驕傲！
世界航天事業的迅猛發展，讓探索宇宙奧秘的科學家們和全人類無限激奮！
而在大氣層中飛行的飛機屬于“航空”事業，它是宇宙太空飛行的基礎。
此時，我正站在東方綠洲名人大道上的萊特兄弟的雕像前，我向萊特兄弟致敬！1903年2月17日，人類歷史上第一架飛機“飛行者1號”從美國北卡羅來納州平地起飛，歷時59秒，飛行892英尺，這是何等偉大！尤其是弟弟奧維爾在折斷一條腿、兩根肋骨之后仍然堅持飛行！為了事業，萊特兄弟終身未娶妻子，并婉言謝絕了好幾位美麗姑娘的愛情。
這更令我這個小女生———有可能成為未來的飛行員或宇航員的小女生欽佩不已。
我仰視太空宇宙，胸懷無限寬廣———明月幾時有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？耳邊又響起了蘇軾《水調歌頭》中超凡脫俗的詩句。
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