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          環境描寫的作文寫運動會的

          在這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節,迎來了歡快精彩的校運動會。

          一大早,全校師生就來到了運動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

          隨著宣布運動會正式開始,各班隊伍依次入場。

          此時進行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,大踏步向主席臺走來。

          他們個個衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。

          當大會宣布運動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡繹不絕。

          你看那徑賽場上的運動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般沖向終點,引得在場的觀眾興奮不已。

          不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。

          因為在觀眾的心中,這些運動員都發揮出了不屈不撓,頑強拚搏的體育精神,他們是運動場上的英雄,是貿易學校的“劉翔”。

          女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。

          它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動。

          在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗。

          參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏,永不服輸的運動精神,它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

          再看那田賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。

          跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。

          他們面對目標跨出堅定的步伐,跳了一次又一次。

          這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。

          參加鉛球比賽的選手互相競爭,成績越投越遠。

          他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢想。

          運動會展示學生青春風采,考驗體能與心理的具體實踐。

          它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風貌。

          所有選手在本屆運動會上賽出了成績,賽出了風格,發揚了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創造了更多的美好和輝煌追答

          太陽剛剛露出赤紅的笑臉,我們班的同學們就

          地排著隊在老師的帶領下向體育場出發,參加

          第一實驗小學秋季

          會。

          運動會的項目真多,有長跑、

          、跳高、跳遠、接力……

          比賽開始了,體育場上頓時熱鬧起來。

          體育場東邊的跑道上是跑100米的,只見運動員們像一只只疾奔的

          ,快速地在跑道上你追我趕,努力拼搏。

          體育場上的同學揮動著手,高喊著:“加油!加油!”幫他們吶喊助威。

          我們班的楊佩英跑了第二名。

          接下來的是激烈的1500米長跑比賽了!每個運動員都活力十足,做好了準備運動,以最好的狀態參加比賽。

          “嘭”的一聲,槍聲響了。

          1500米的比賽已經開始了。

          運動員在比賽的過程中面不改容,你追我趕,勝負難分,不到最后沖刺的一刻也不知道誰勝誰負。

          有的運動員在比賽途中摔倒了,不灰心,站起來,繼續前進;有的輸了,不生氣,奮斗起來,下次再努力!在整個比賽的過程中,觀眾們都在為運動員加油,喊得聲嘶力竭。

          有的運動員跑完以后,大家都跑過去扶住他,遞水、治療、問寒問暖……像照顧自己親人一樣。

          這就是偉大的關愛。

          整個體育場充滿了熱鬧的氣氛。

          比賽持續了兩天,工夫是不負有心人的,在這次運動會中,每個班都取得了好成績。

          這次運動會在領導的宣布下結束了,在沸騰聲中結束了。

          在運動會當中,大家都感到充實和有意義。

          期待著下一屆運動會的到來。

          環境描寫的作文寫運動會的

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