華閱文章網女兒小余，7歲。
7個月大開始被我每天抱在懷里“親子閱讀”，已讀繪本幾千冊。
對于一個成人，7年的閱讀生活不至于夸張到要回過頭來總結。
但對于一個孩子，最初的7年是奠定她一生閱讀口味的不可忽視的階段。
奧巴馬說：“你如果能讓一個孩子跨入圖書館，那么你就改變了這個孩子，而且會使他的生命更加美好。”關于親子閱讀和繪本教育，如今我們可以找出的理論支持汗牛充棟。
而在7年前的內地，則是只在個別育兒網站的讀書論壇里的新鮮名詞。
說到抱小余讀書，我最后悔的一件事就是沒有在那些繪本上標記下每次讀的日期、次數。
現在的童書精美異常，哪怕是幾年當中每天都要翻閱，哪怕沾了寶貝的鼻涕眼淚奶漬尿跡……也不至于散頁丟張。
如果有像圖書館借閱卡那樣的詳盡記錄，至少我會更清晰地記得我們倆讀那些書的情形。
親子閱讀不需要正襟危坐，可以在床上，可以在草地上，可以在旅行中的候機廳。
只要把孩子抱在懷里，用自己并不完美卻讓孩子感到安全舒適的聲音，娓娓道來。
那些在知了叫個不停的午后橫臥的沙發床；傍晚小雨紛飛時蜷縮在淡黃色床頭燈下；周末俯瞰樓下大人孩子喧鬧的飄窗……那些不管多熟悉，還是每次要為書中人物揪心、喜悅、感傷……的每一刻、每一天。
對于我，相信也包括小余，我們相擁念過的每一本書都不是孤立的存在，書里的情感和念書時的情景都點點滴滴散落、交融在我們的記憶里了。
作為一個師范生，又教過幾年書的成人，我慚愧地承認：真正主動、有意識地去讀教育書是當了媽媽以后。
在這7年間，讀過的上百部教育書籍中，在親子閱讀和繪本教育中讓我最有收益的是兩本書：《朗讀手冊》和《圖畫書》。
上大學時曾有一門必修課：閱讀課。
當初是糊弄過關的，直到有小余之前，我都感到莫名其妙：讀書有什么可研究？自己讀、自己想就是了。
恐怕也是因此，我對《朗讀手冊》，在我沒有翻閱之前一直是排斥的。
大概是因為親子讀書論壇上說到這本書的人越來越多，我不記得我什么時候第一次打開的這本書，但我至今記得第一次讀這本書時的震撼。
這本號稱是“美國50年來唯一銷量超過200萬冊的教育經典，美國各大教育院校指定教材”是堪稱其盛譽的。
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