華閱文章網荷花
文/冰心
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
8年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
9年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。
祖父笑著和我說：“我們院里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三個姊妹。
大家都歡喜，說適應了花瑞。”
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。
從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水里。
梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。
那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。
在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。
雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
（選自《冰心文集》）
〔品析〕
這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。
文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。
這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。
是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。
于是在結尾處寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。
“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
[基礎訓練]
1．為加點字注音。
菡萏（ ） 欹斜（ ）
2．冰心原名_________，我國著名女作家，兒童文學家。
她的散文語言清新優美，描寫委婉細膩，情景交融，被稱為“_________”體。
[積累運用]
3．這篇散文同冰心的許多散文一樣，抒寫和歌頌的對象是_________。
全文的文眼是__________________。
4．“我不寧的心緒散盡了”一句中“不寧的心緒”指什么？
[感悟拓展]
5．試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。
6．我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“_________，_________。
_________，_________。”抒發了與本文相同的感情。
寫作手法上，它們都是抓住了生活中的細節，以小見大地反映自己對生活的感悟。
7．寫出詠荷詩句兩條。
①
②
參考答案
1．Hàndàn qī
2．謝婉瑩 冰心
3．母愛 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
4．對風雨中的紅蓮的擔心和憐惜。
5．煩悶 不適意 不寧 欣慰 感動
6．慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
7．參考詩句：①接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅（曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里）②荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開.（采蓮曲 唐 王昌齡）③④荷生綠泉中,碧葉齊如規.（荷詩 張華）⑤影前光照耀,香里蝶徘徊.（詠芙蓉詩 蕭綱）⑥秀色粉絕世,馨香誰為傳?（古風 (其二十六) 唐 李 白）⑦荷風送香氣,竹露滴清響.（《夏日南亭懷辛大》 孟浩然）
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