你可以去查查 泰戈爾 的 他的一些長篇敘事詩不錯的 現在那個詩集的名字忘了 不好意思
還有就是紀伯倫的 他的詩我覺得特棒 你可以看看他的 淚與笑 寫的很好的
轉載請注明出處華閱文章網 » 尋一篇中短篇的(朗誦用)“敘事散文詩”貼近生活點的
你可以去查查 泰戈爾 的 他的一些長篇敘事詩不錯的 現在那個詩集的名字忘了 不好意思
還有就是紀伯倫的 他的詩我覺得特棒 你可以看看他的 淚與笑 寫的很好的
轉載請注明出處華閱文章網 » 尋一篇中短篇的(朗誦用)“敘事散文詩”貼近生活點的
火的冰□作者:魯迅流動的火,是熔化的珊瑚么?中間有些綠白,像珊瑚的心,渾身通紅,像珊瑚的肉,外層帶些黑,是珊瑚焦了。好是好呵,可惜拿了要燙手。遇著說不出的冷,水便結了冰了。中間有些綠的,像珊瑚的心,渾身通紅,像珊瑚的肉,外層帶些黑,也還是珊瑚焦了
散文閱讀的重點往往在于議論。也就是議論句或中心句。其實很多題目的回答就是一個問題的不同形式。對于散文而言,他的中心句往往是感嘆或疑問!而且你會發現很多的中心句是和題目有一定關聯的。所以你要做的就是在文章中找到和題目有關的句
眾所周知,現在的高中學生都對語文的散文閱讀很頭疼。那么,有什么好的方法嗎?青春題材解答現代文閱讀題應分三步走:第一步,縱觀全文,把握
一.讀懂散文概述:形散而神不散,這是散文的重要特點。所謂“形散”,是指散文選取材料十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;組織材料,結構成篇自由;表現方法不拘一格。所謂“神不散”,主要是散文的立意,即散文所要表達的主題必須明確而集中,無論散文的
在我的心里藏了很多小秘密,有的讓我快樂,有的讓我悲傷,有的卻令我感動。它們都有著屬于各自的味道:有的甘甜美味,讓我回憶起來可以甜蜜我整個內心;有的苦不堪言,使我煩惱;但是有的卻說不出什么味道,但我每次想它的那一刻,我卻感動得哭了!生活中的感
那一刻,我流淚了清晨,微風吹在臉上,心里感到一絲涼涼的。窗外,風襯托著陽光,照耀到大樹上。一陣風吹來,落葉紛紛掉到了地上。清潔工阿姨們正急匆匆地為城市‘整容’。現在,稍有一絲涼意。我站在窗戶旁,往外面看……路上行人倒挺多的,人來人往。一
我打開存放我記憶的盒子,那些記憶被記錄在一張張潔白的紙張上,在盒子里整齊的排列著,我看到了一件件讓我開心,讓我生氣,讓我委屈,讓我流淚的往事,我繼續在里面亂翻著,在盒子的最底層,看到了一張已經泛黃的紙張,我開始閱讀起來。那是在四年級的第二
適合三年級學生詩歌朗誦比賽的泰戈爾詩集有以下幾部:1.《飛鳥集》:由105段詩歌組成,每段詩歌都只有簡短的兩三句話,在《飛鳥集》中,能感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索,可以引發小孩子的思考。2.《新月集》:是詩人歷經人世滄桑之后,從
《再見了,母校》再見了,母校深深地鞠躬,輕輕地呼喚……我輕輕地揮手總揮不去三(四)年積淀的幸福時光我頻頻地回眸看見您深情款款,總讓我駐足彷徨告別母校讓腳步沉重的不是背上的行囊而是離別的哀傷再也不能漫步在校園里的林蔭小道再也不能聆聽
個人認為蘇東坡的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》非常適合!!!!特別是前者。《前赤壁賦》壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱
我的家鄉是一座美麗的古城,有許多美麗的景點。近幾年來,家鄉又增添了一顆璀璨的無比的明珠——濱江長廊。如果你來到那里,一定會被她的美景深深地陶醉了。清晨,太陽冉冉升起。溫曖的陽光照射著藍藍的江水,波光粼粼,金光閃爍,就像一個個淘氣的小
淡然于心,自在于世。在歲月里默默修心,越來越喜歡深刻禪意的事物。生命的旅程中,經歷得多了總會日趨睿智,對事物也看得更清了。深知,看清且不去看透,看透了會驚恐,會頹廢。有些人和事,也不能看透,因為所有的人和事都不會靜止。花開一季,人活一世,歲
“宮女的傳說”:有的書上說,長廊是乾隆為他母親觀賞昆明湖的雨景雪景而建造的。乾隆是清朝入關后的第四代皇帝,他酷愛園林藝術,又對母親非常孝順乾隆十五年,為了給母親六十大壽,他動用了大量人力物力,擴展昆明湖,修建清漪園,在翁山上修建大報
這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠
火的冰□作者:魯迅流動的火,是熔化的珊瑚么?中間有些綠白,像珊瑚的心,渾身通紅,像珊瑚的肉,外層帶些黑,是珊瑚焦了。好是好呵,可惜拿了要燙手。遇著說不出的冷,水便結了冰了。中間有些綠的,像珊瑚的心,渾身通紅,像珊瑚的肉,外層帶些黑,也還是珊瑚焦了
我曾經用過這首詩,也獲獎了,非常有氣魄的一首詩,很喜歡,希望你再加上背景配樂,效果會更好,手勢要自然青春中國用茫茫的夜色作墨用瘡痍的土地作紙在鴉片戰爭的硝煙之后是誰?寫下的兩個字——中國讓人讀得昏暗讀得疲憊更讓人讀得心痛讀得悲憤那萎
我的祖國我的祖國,高山巍峨,雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落,暮色蒼茫,任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國,大河奔騰,浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦,激流勇進,洗刷百年污濁,驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。我的
謝謝您,老師您,是黑夜的啟明星。您,是白晝的晴空。您,是驕陽下的清風。您,是雨中的屋檐。您,是大海;您,是山川。是您塑造了我的靈魂。您,是載送衛星的火箭。您,是海上的羅盤針。您,是投入,您,是付出。您就是我們最敬愛的老師。您教給我們“學而不思則
老師——您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細雨茁成長。老師——您如秋天里的一絲風,吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從
還記得小學時的作文嗎??我現在還記得最可惡的是那,只要一寫敘事文就是寫<我最難忘的事>.那可真是亙古不變的啊,從一年級直寫到五年級.....我昨天問了我弟弟,他們還是依然在寫~~~用我們這邊的話說就是"都化的了.都絕的了.你都神奇的了:為
我慢慢的翻閱四周的風,沉默的舞蹈相機交錯。古老的腳步,在做古老的夢,用離棄的話,打開心扉,鄙薄筑巢沒有深度的罪孽。世界滾滾春雷轟鳴,慷慨的歌聲在歲月里奮起,勇敢的心陪伴天空和大地遠眺。紛云的喧響,流放雷雨前的寧靜,潮濕的羽翼會讓心漂走,歡