華閱文章網（1）從題目中尋找。
（根據文題立意）
在作文前，我們常常會遇到作文題目。
有些作文題目直接規定了中心思想。
同學們通過認真審題，抓住“題眼”，就能把握住文題所規定的中心。
比如，《我愛家鄉的杏樹林》、《我從來沒有這樣悔恨過》，前者規定了“愛”，后者規定了“悔恨”，這就明確標明了作文的中心思想，不需作者去“另辟蹊徑”。
如，《一個關心集體的人》和《記一件文明禮貌的事》這兩個題目中的“關心集體”和“文明禮貌”就對文章的中心作出了明確的規定。
審題時，只要抓住它們認真理解其含義，并緊緊圍繞它們選材，組材就可以了。
還有一種情況，題目沒有直接規定中心思想，但是規定了內容范圍。
我們就可以根據這個范圍，想想作文可以寫什么內容，再由這個內容分析一下作者要表達什么思想感情。
比如，《探索大自然的奧秘》，題目沒有規定中心思想，但是，我們根據題目要求的范圍，可以知道，文章可以寫人們是怎樣深入到大自然的懷抱，探索它的秘密的。
從而分析它，這個內容可以表達作者熱愛科學、熱愛大自然的思想感情，而表達的這種思想感情，正是文章的中心思想。
（2）從材料中歸納。
（根據材料立意） 有很多作文的題目，往往并沒有對文章的中心作出明確的規定，只是對文章內容規定了一個范圍。
對這樣的題目，就不能直接確定中心，而需要根據題目要求先選材料，然后對所選材料進行分析，弄清它所能表現的思想意義，最后再確定文章的中心。
我們頭腦中積累了很多材料。
這些材料有很多是具體的、形象的、生動的。
當我們選擇了一些作文材料，而苦于沒有中心思想的時候，就可以從材料中總結歸納中心思想。
例如，《我羨慕的一位同學》和《我的小伙伴》，第一個題目沒有直接規定中心，但對中心有所暗示，從“羨慕”二字可以看出，文章應寫出我對這個人的羨慕，這就要求首先想一想誰讓你羨慕，然后再想一想他（她）什么地方值得你“羨慕”，是刻苦好學的精神，還是拾金不昧的品質？這里的為什么值得你“羨慕”，就是作文的中心思想。
第二個題目連暗示也沒有，這就要求你根據題意，想一想你的小伙伴中哪一位給你留下的印象比較深刻，他（她）有什么突出的事跡，這些事跡說明他（她）是怎樣的一個人。
這樣，你就可以弄清文章的中心了。
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