本文采取由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏后冬的順序,對百草園的景物作了有層次的描述.先寫遠遠望見的、粗線條的景物,如菜畦、皂莢樹,再寫身邊、腳下、眼前的景物,如何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的,如石井欄,再寫動態的,如叫天子
本文第二自然段寫景相當精彩.作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語,引出13種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、拔何首烏根、摘覆盆子）,前兩個“不必說”略寫百草園概貌,“單是……就有……”則比較詳細地寫百草園一角“短短的泥墻根一帶”.先用兩個“不必說”宕開一筆,突出“單是”的內容.既然“單是”已趣味無窮,可見園子里佳趣俯拾皆是,渲染了百草園是“我的樂園”的感情色彩.寫景層次井然,條理分明.前一個“不必說”寫景物由低到高,后一個寫動物由高到低.整個段落由整體到局部,整體部分從植物寫到動物,局部部分則由動物寫到植物.
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（一）文章的表達技巧的分析鑒賞1、修辭手法（1）、確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。（2）、明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比喻、擬人、夸
韻味之一來自“真情實意”。什么是“情”，就是作者想通過文章中的景物或事物所要表達的感情。從《從百草園到三味書屋》一文的字里行間，我們能看出作者對百草園充滿了喜愛、留戀之情；對三味書屋充滿了厭惡、憎恨之情。“意”就是閱讀散文，我
全文可分兩部分。第一部分（1～8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。一層（1段）：總寫百草園的情況。點出是“我的樂園”，表明我對百草園的喜愛與留戀。二層（2段）：寫熱天的時候百草園充滿了無限趣味。（百草園的美景）三層（3～6段）：寫長媽媽講的美女蛇故事
都是以對話形式。《戰國策》主要記述謀臣策士的游說活動。這些人物大多思想敏銳，長于辭令。他們游說的辭令大多談鋒矯健，鋪陳夸張，迂回曲折，講究修辭。因此，全書中到處是辭采絢爛、文筆酣暢的篇章。《戰國策》中的謀臣策士為了增強游說效果，精
孟子與論語都屬儒派,但是前者比后者少些委曲求全的姿態,多些法制思想內容.這是比較根本的.另外的就是詞體風格有不同,教化人的角度跟辨證關系,前者更進一步
共和國之戀文/詩人劉欣巨大的幸福，常常有滾滾的淚水深沉的愛，常常是無聲的表白仰望著莊嚴的五星紅旗祖國啊，祖國我們該怎樣傾訴兒女的情懷？六十年過去了，您的道路曾是山重水復您的眉頭曾有云遮霧蓋在您經歷了“煮豆燃豆萁”的痛苦之后在您經
逝去的。。。很久沒有真正停下,去回眸一些逝走的歲月,還有那些隨歲月一起走過的人.前不久,捧著一本泰戈爾的<<飛鳥集>>,邊走邊看邊悟____Straybirdsofsummercometomywindowtosingandflyaway.Andyellow
1、層次井然條理分明.從整體到局部,整體從靜景到動景,局部從動景到靜景。2、運用了比喻,擬人的修辭手法。3、既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。石井欄之所以“光滑”，是因為井經過了長年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因為童年的魯
時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。——魯迅時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。——華羅庚◇時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）◇在所有的批評家中，最偉大、
我才疏學淺，給您推薦幾篇，這也是讀過很久印象比較深刻的。巴金的《海上日出》朱自清的《荷塘月色》葉圣陶的《蘇州園林》范仲淹的《岳陽樓記》杜牧《阿房宮賦》我認為也算茅盾的《白楊禮贊》楊朔的《香山紅葉》劉白羽的《長江三峽》
《莊子》被認為是先秦諸子散文中最具有文學價值的作品，也是莊子一生思想和學術的總結。《莊子》中最引人注目的是豐富而又奇特的寓言，意生塵外，怪生筆端，縱橫恣肆，發想無端，瑰麗奇譎。莊子的寓言是他說理傳道的主要工具，在他的文章中占有十分重
對的莊子散文具有鮮明的浪漫主義色彩，它的說理，不局限于概念、判斷、推理的邏輯演繹，而是善于將抽象的哲理寄寓在形象的描繪之中，借助具體可感的景物人事來表達深微玄奧的哲學道理。本文的這一特點，主要體現在以下兩個方面：整體性寓言形式。本
寓言在《莊子》和《韓非子》中都是作為說理工具而存在的,但其在兩部作品中所體現出來的工具性質卻有所不同,一個是蘊含無限哲思的“軀體”,一個是映射深刻思想的“鏡像”。《莊子》寓言中也有很多是通過對日常生活事件的講述來傳遞深刻
莊子的文章在先秦諸子中風格獨特。他講哲學道理，很少作抽象的說教，而是借助形象的比喻、豐富的想象，運用神話和寓言故事來抒情說理，使文章充滿了奇幻的浪漫主義色彩。作為其代表作品，《逍遙游》充分體現出莊子散文的特色。下面就《逍遙游》的
（一）文章的表達技巧的分析鑒賞1、修辭手法（1）、確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。（2）、明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比喻、擬人、夸
韻味之一來自“真情實意”。什么是“情”，就是作者想通過文章中的景物或事物所要表達的感情。從《從百草園到三味書屋》一文的字里行間，我們能看出作者對百草園充滿了喜愛、留戀之情；對三味書屋充滿了厭惡、憎恨之情。“意”就是閱讀散文，我
全文可分兩部分。第一部分（1～8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。一層（1段）：總寫百草園的情況。點出是“我的樂園”，表明我對百草園的喜愛與留戀。二層（2段）：寫熱天的時候百草園充滿了無限趣味。（百草園的美景）三層（3～6段）：寫長媽媽講的美女蛇故事
1.場景細節描寫。例如：（1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（都德《最后一課》）（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）（3）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫
父愛如山。父親的愛是深沉的是不善表達的，父親的愛想冬天的暖茶，夏天里的冰水，黑暗中的指明燈。父親的愛不需要多么華麗的語言去表達，父愛是偉大的！！父愛如山！是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們趟平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們
本文語言生動活潑，善用擬人比喻等手法將景物寫活，并表現兒童的心理。1、如文中的比喻句“木蓮有蓮房一般的果實”表現出木蓮果實的形態特點。2、“----還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球”表現了覆盆子形狀顏色的美麗。3、如擬人句“油
云云像一位畫家在天空中畫出一幅幅圖畫云像大大的棉花糖云像草地上的綿羊云像一位貪玩的小孩常因貪玩而忘記回家云像一根輕盈的羽毛緩緩飄過飄進你的心扉
這個世界真奇妙吃喝玩樂一一嘗到還有從來沒有想到吃喝玩樂也給我不少榮耀為了最好的味道我可以不住尋找管它是天涯海角你可以覺得可笑有點兒為我煩惱為了煮到一道好菜比什么都重要愿意為你燒菜也希望你會等待為你活在火中也不壞愿意為你
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