1：(悄悄)（喜歡）（查詢）（細細）（輕輕）（堅定）
2：離家幾千里,每每（眺）望遠方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手（搭）涼棚,在尋找著,（凝）視著,盼望兒女們歸來.我時時在夢中望見媽媽展開雙（臂）,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……
3：我們進步時,媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時,媽媽就諄諄教導,循循善誘,猶如春天雨露,滋潤著我們的心田.
4：紅彤彤 黑乎乎 沾沾自喜 津津有味
5：心靈手巧 賢良淑德 和藹可親 美麗能干
6：不矛盾,因為第四段指的是母親的心還是明亮的.第四段指的是母親為我們操勞了一輩子眼睛不好.
7：1、讓我們吃得好2、關心我們的學習3、為我們縫衣服.
8：總結全文,突出中心. 求采納！謝謝！
轉載請注明出處華閱文章網 » 獻給母親的歌閱讀答案
母親她給我們無限的溫暖，媽媽是夏天的烈日，她給我們強烈的震撼，媽媽是秋天的夕陽，她給我們彩色的人生，媽媽是冬天的日出，她給我們無限的希望母親（一）母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。母親，母親像黑夜里的一
應該先解釋一下相關內容，如重點詞，句子，布局之類的；簡要概括一下文章內容。然后從修辭手法，思想感情，篇章結構等方面分析。一般只著重分析其中一個方面就可以了。你最好記一下常用的修辭手法以及它們的作用，然后結合文章內容，把記下的那些作用套
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為
《菩薩蠻·大柏地》原文：毛澤東一九三三年夏赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。譯文：天上掛著一條七色的彩虹，像是有人拿著彩色的絲綢在翩翩起舞。陣雨之后又升起了希望的太
1、《水調歌頭·重上井岡山》作者：毛澤東久有楚輕狂，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌
下闋：“昔日之游”作者同一個激進的群體發生的關系，追憶了同學時光，抒寫了胸襟和抱負。下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗
雪白的墻上，出現了一排腳印。這腳印很小，還沒有一個巴掌大，但五個腳趾頭分得清清楚楚。它歪歪扭扭地從墻跟攀到舉手夠得到的地方，再往上沒有了。這件事在班里引起不小的反響。“這么小的腳印，只有小毛頭才有。”班上有的同學說。“小毛頭怎么
獻給母親的歌“世上只有媽媽好”這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾
母愛母愛是血與脈的相通相融是兒女的福母親的痛母愛猶如春天的風她輕輕拂過大地才會一片綠色母愛是天上的云總讓烈日先從她的身驅穿過給大地呼風換雨降祥和母愛是雨后的霞總讓清洗過的大地不棄的躺在懷里把七彩人生夢譜寫在高高的天際--
再見了媽媽請你“握”別兒子吧新加坡絞死澳籍毒販阮祥文，其母刑前擁抱請求被拒，改為握手8月12日上午，25歲的澳大利亞籍毒品走私犯阮祥文在新加坡被執行絞刑，成為12年來首名在海外被處以死刑的澳大利亞人。從他被判刑直至最后行刑，澳新兩國政
冬天的早晨很美，不信，請看——每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大
所有一切蕭索繁華皆由葉起。葉的離去蕭條了天空,葉的到來重新點燃了天空蜇伏一冬的激情，眸子開始潤潤的發亮.前兩天高大的楊樹們光禿禿的枝上還滿懷抱著羞答答的穗子，經不住春風的耳鬢廝磨，片片漸次舒展開來，未曾真切地看清這個世界，卻先激動
美麗的春天春天到了,真美呀!這是一個大地回春,萬物復蘇的季節.像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭艷,小草發芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛.連春雨,春雷都連綿不斷
1.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(“鉆”用得很好，好在哪里?)）“鉆”表明春草破土萌發的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(如果把“鬧”換成“叫”，有什么不好?)“鬧”字不僅有嗡嗡的
應該先解釋一下相關內容，如重點詞，句子，布局之類的；簡要概括一下文章內容。然后從修辭手法，思想感情，篇章結構等方面分析。一般只著重分析其中一個方面就可以了。你最好記一下常用的修辭手法以及它們的作用，然后結合文章內容，把記下的那些作用套
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為
閱讀春天啊！春，是一段抑揚頓挫的朗誦，聲音里流動著小溪歡快的歌、流動著魚兒的竊竊私語，昭示著春天的到來。啊！春，是一幅栩栩如生的畫，滴滴筆墨里傾注了鳥兒清脆的叫聲；傾注了小河的“叮咚叮咚”的錚錚琴聲，彈奏出春天的錦繡。啊！春，是一縷柔和卻令
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟
《桃花源記》《小石潭記》《滿井游記》（這個不怎么考）《與朱元思書》《岳陽樓記》《醉翁亭記》這些都是中考要復習的文言文
試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。(這要求學生平時對各方面的知識都有所積累，做個有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作
我小學從來不讀輔導書，多讓小孩讀點名著什么的，對作文幫助很大，至于誰的，多讀點名人寫的(魯迅、冰心……）。建議（有時間或者課余讓小學生多讀讀）輔導書用些：1.《創新作文》《作文素材》適合收集素材。2.《文化底蘊》適合散文訓練3.《經典句式》
怎樣才能做好閱讀理解呢？第一，輕松上陣，調整心態。首先有一個好心態。就當是在欣賞一篇優美的散文、詩歌，亦或構思巧妙的小說，邏輯嚴密的說明文等。讓它給你帶來美的享受和精神愉悅，陶冶你的情操，凈化你的心靈，改善你的思維，然后再想著做題。這時
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