1.詩中哪些景物讓你體會到濃濃的夏意？
詩中的夏席、盛開的石榴花、濃郁的樹蔭、正午的烈日，還有流鶯的歌聲讓我深深地體會到濃濃的夏意。
2.此詩以“夏意”為標題，著眼點在“意”，寫詩人于炎熱盛夏中的一種心境。
這是一種什么樣的心境？
詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現了詩人悠閑曠達的心境
3.“時一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？
和諧。
園林深處不時傳來的一兩聲婉轉的黃鶯鳴啼，反襯出這小院的幽深靜謐。
心境平淡，不代表隱居，遠離人世。
表明了作者雖然不喜歡塵世的浮躁，但也知道自己不可能遠離人世喧囂，所以選擇平淡的對待。
無冬無夏（《春秋》），殲（《一千零一夜》），女兒出嫁（《家》），零點（《子夜》）。1、無冬無夏一年四季春夏秋冬，無冬無夏則只剩春秋，即為《春秋》。2、殲殲字拆開，一、千、夕，夕即是夜，即為《一千零一夜》。3、女兒出嫁女兒出嫁就是女兒離開了家門、嫁字少了
懷著一顆感恩的心感恩，是個充滿溫暖的字眼。每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過于我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。爸爸曾因為我的一個誤診而掉過
偉大,無需轟轟烈烈的事業,龐大的實力,只需在別人心中留下一絲絲的感觸就夠了.題記人世間總會有那么多種愛,愛的那么無私,愛的那么偉大,即使付出自己寶貴的生命,也在所不惜..如果我不來參加這一次獻愛心活動,我就永遠不會體會到人性的偉
昨天，媽媽說單位要到楊柳（地點，是我們家鄉的貧困山區。）扶貧，順便把我也帶去，我很高興得答應了。一路上，我們有說有笑，不知不覺的到了楊柳。進入楊柳，映入我眼簾的是一棟棟不但矮小而且破爛不堪的房屋，房屋里外沒有自來水，只是在房屋后面有一條清澈
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐
在這個世界上,有陽光,就必定有烏云；有晴天,就必定有風雨.從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛,經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹.人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂,少一些痛苦,多些順利,少些挫折.可是命運卻似乎總愛捉弄人、
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力
《夏意》是宋詩中的名篇之一。詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現了詩人悠閑曠達的心境。作者:蘇舜欽蘇舜欽[2]蘇舜欽（1008—1048）北宋詩人,字子美，梓州銅山（今四川中江）人，遷居開封（今屬河南）。曾任縣令、大理評事、集賢殿
三衢道中(南宋曾幾)梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。《西江月》賞析明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。【說明】本篇是辛棄
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。【注釋】①纖云弄巧：是說纖薄的云彩，變化多端，呈現出許多細巧的花樣。②金風：秋風，秋天在五行中屬金。玉露
1就讓你走-陳冠蒲2其實很愛你-張韶涵3愛一點-莫艷琳4紅色高跟鞋-蔡健雅5she-楊丞琳6嫁妝-郭靜7帶我走-楊丞琳8我愛他-丁當9洛麗塔-卓亞君10月光手札-she11、612星球-she12獨唱情歌-she13倒帶-蔡依林14檸檬草的味道-蔡依林15假裝-蔡依林1
1.我想在五十年之后我一定還是像現在一樣愛你2.我不要短暫的溫存,只要你一世的陪伴3.只因你太美好令我無法坦白說出我愛你4.我的貓很皮，可不可以幫我管它...5.我希望睡前最后看到的是你...6.請你當我手心里的寶7.不知道愛你算不算是一個
我曾一直是個悲觀主義者，認為自己幾乎是沒什么優點。天上太陽總是耀眼，放射出毒熱的光；花兒總是很脆弱，盛開一會兒就會凋謝；成績也一直平平淡淡，不受大家重視。連躲到角落里偷偷怨恨生命時，都會有一些流浪狗兇猛地叫來叫去……我的生命是黯淡的
冬日的田野，青青的麥苗像著了一身綠色的冬裙的小姑娘，在寒風中招展著甜美的笑靨，旋舞著清麗的裙角，用真情鋪呈著生命的盎然詩意。那可愛的油菜也在寒風中搖曳生姿，歡快地唱著幸福的成長歌謠。一縷暖陽溫煦地照在它們臉上，羞紅的臉頰透出綠油油
人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的，這是《老人與海》一再強調的論點。真正的大師都是用最簡單的語言來表達最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的歷練做題材，《老人與海》所刻畫出來的正是
夜深了，花睡了三毛我愛一切的花朵。在任何一個千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點綴。其實我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節變化而生長的野花和那微風吹過大地時的感動。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家
參考答案：1.（2分）⑴距離（離開）⑵停止（每詞1分）2.（2分）B(B均為副詞，譯為“將要、將近”；A前者為代詞，譯為“它”，后者為用于主謂之間的助詞，無實義；C前者為介詞，譯為“在”，后者為介詞，譯為“比”；D前者為代詞，譯為“它”，后者為句中用來加重語氣的助詞)3.（3
1、準備一張比較厚的紙和一些彩筆。2、在紙張上面畫一條枝干和幾片葉子。3、用紅色或其他喜歡顏色的彩筆畫出自己喜歡的水果。4、用剪刀沿著水果圖案的邊緣剪，將沒有在繪畫部分的紙張剪掉。5、在上面畫上橫線寫上內容即可。
上小學時，兒子對母親是依賴、不舍的感情，十六歲時，兒子對母親是敷衍、不情愿的心態，二十一歲時，是抵觸、對立的態度。
寫作方法，比如托物言志，借景抒情，情景交融等。表達的感情，對某種事物的喜愛或歌頌，厭惡或貶斥，對家鄉的懷戀，對祖國的熱愛，對人的感情，對事的評論、見解等。修辭手法的運用，借用某種修辭手法來表達自己的感情，增加程度，形象化。散文形散而神不散，最主
閱讀方法有：一、信息式閱讀法我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。二、文學作品閱讀法文學家的
閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所
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