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          媽媽,我想對您說散文

          我親愛的媽媽,你拉著我的小手已經走過十年,你的句句話語,點點辛勞,女兒記在心中,敞開心扉,我想對您說,“媽媽,您辛苦了,女兒,謝謝您”!  

          從我出生那天起,您就把整個世界,都作為禮物送給了我,不僅如此,您還給了我明亮的眼睛,讓我去觀察世界;給了我靈敏的耳朵,讓我去傾聽世界;給了我一雙腿,讓我去走遍世界;給了我一雙手,讓我去改變世界。

          最重要的是,您還給了我一顆豐富多彩的心.讓我去熱愛這個世界……這讓我怎么謝您呢?  

          是您拉著我的手第一次去摘下那知識大樹上的第一枚果子;是您把打開知識大門的第一把鑰匙交給我;是您牽著我的手推開知識殿堂的第一扇大門;是您拉著我的手,一步一步邁上知識的臺階……  

          還記得,我們一起讀陶淵明的《桃花源記》,一起讀周敦頤的《愛蓮說》,一起讀朱自清的《匆匆》,一起讀三毛的《守望天使》,一起讀《瘋娘》,一起讀《為他人開一朵小花》,一起讀《感謝左手》,一起讀《鋼鐵是怎樣煉成》,一起讀《童年》……從中,您讓我知道了什么是美,什么是善,什么是剛強,什么是寬容,什么是愛,我們曾一起感動,一起落淚。

          媽媽我知道了母愛如泉……  

          還記得,開學前一天晚上您說的那句話,“上學不僅僅是學知識,重要的是學做人,學會解決生活中的實際問題。”媽媽我想說,我已經不是那個不懂事、自私的我,我學會了自己整理房間,我學會了自己梳頭,我學會了關心。

          還記得,參加華夏之星英語口語大賽時那個兩腿打顫,但仍然堅持完比賽的我嗎?是您告訴我,“小花總要綻放!”是您在我悲傷時,給我安慰;是您在我沮喪時,給我希望;是您在我無力時,給我力量!  

          媽媽我想對您說,在我的眼里,您的愛是滋潤心靈的清泉;您的愛像秋夜中的明月,在我孤獨、無助時,會陪伴我、支持我,給我充滿信心;您的愛像塊糖,包在嘮叨里,藏在責罵里,讓我東找西找,直到我懂事,才找到。

          媽媽我想對您說,您是綠葉,我是紅蓮,沒有您的扶持,我不會開得這樣艷;媽媽我想對您說,您是弓,我是箭,沒有您彎彎的弓,箭永遠射不出去!  

          “長江能容百代客,寸草難報三春暉。”讓我再說一聲:媽媽,謝謝您,永遠,永遠地說……  

          望采納,謝謝~追問

          格式啊~

          媽媽,我想對您說......

          媽媽,我想對您說散文

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          散文

          談如何進行教學反思

          閱讀(313)

          教學反思就是教師在教學實踐過程中發現問題、思考問題、解決問題的一種行為,是教師以自己的教學活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發

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          語文教案教學反思怎么寫

          閱讀(318)

          《從百草園到三味書屋》教學反思《從百草園到三味書屋》是一篇膾炙人口的散文,我們用了三個課時學習了這篇文章,雖然總體看,教學效果是好的,但是,教完了之后,發現許多環節還沒有盡善盡美,反思一下,希望對以后的教學有所幫助。本文是作者少年時代

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          作文自我反思

          閱讀(316)

          世界上沒有一個人十全十美,更找不到沒犯過錯的人.一個人犯了過錯,通常都會自我反省,但有些人只是口頭上隨便說說,敷衍了事,卻沒去躬行實踐,那反省又有什麼用呢所以一個人不但要會學習做人,更要會犯錯時自己反省,檢討,并確實的做到.做錯

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          教案簡案與詳案有什么區別

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          區別有1、設計上存在不同:教案簡案是通過提綱老師教什么,學生學什么,學生根據老師安排的教學內容進行學習、思考、模仿等過程。而教案詳案是根據學生的具體學情、智力等水平出發,學生學什么,老師教什么。所以兩者的設計上剛好相反。教案一般

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          如何上好復習課

          閱讀(327)

          一、提出問題目前許多教師對復習課的講法缺少改進和創新,不符合新課程標準,上復習課,有的教師先領著學生一起回顧全章基本知識,基本思想方法,然后就是講解一些典型習題,以鞏固全章的基本知識與技能。教師有的大量收集習題、試卷,讓學生在題海里

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          如果我是媽媽作文(不要散文)

          閱讀(331)

          假如我是媽媽假如我是一位媽媽,我會有一個可愛的孩子。我會好好地教育他(她),怎樣教育呢?請聽我說......假如我是媽媽,我不會要求十分嚴格,功課不需要他(她)次次滿分,能有90分或90以上就行了。考試也不需要他(她)每次考滿分,只要有90分以上就好了,如

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          初中生語文綜合運用題的方法與練習

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          怎樣回答閱讀題一、答題步驟和要求:1.讀懂題目,逐字逐句去看,一定要理解題目。2.找出題干中的核心信息,也就是關鍵詞(答題的重要詞語)。3.根據關鍵詞,迅速(粗略去看文章)從文中找到閱讀區域(某段或者某句話)4.從閱讀區域內找出與關鍵詞相關的信息。

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          初中生該怎樣做好閱讀題

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          行之有效的閱讀方法在閱讀中要想取得高分,最重要最有效的是方法。當然,長期閱讀量的積累,語感和感悟能力的培養,在完成閱讀題時是必要的前提和基礎,可以減少失分。但是有時答題時必要的解題思路和答題技巧也是提高分數的好辦法。以中考現代文

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          初中生用象征手法寫的作文

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          蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了。可是,我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊

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          初中生的話請你提供下可以寫的作文題目我要練習寫一篇

          閱讀(371)

          想要選擇正規一點的作文題目訓練自己,可以去看看歷年的中考作文題目,非常正規。初中生一般都是命題作文或者半命題作文,主要以記敘文、抒情性的散文,簡單的議論文為主。如果你的學習成績很好,那么可以選擇寫散文或者議論文;如果學習差強人意的

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          中學生平時如何練習寫作文?

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          即興的比較好,那才叫靈感嘛,沒靈感怎么寫。素材也不必特意積累,那樣會覺得很乏味,只要平時看到的想到,認為是經典的都可以記錄下來當素材

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          初中象征散文

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          半命題“那天的......”散文

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          那天的淚為了和蓉城的燥熱對抗,我果斷采取了反擊,諸如:冷水、風扇等。其結果自然是失敗了,于是我就開始懷念故鄉,那座叫“鹽源”的小縣城。鹽源也熱呢,可是能夠沒有風扇、空調,只有大樹也能過完整個夏天。家鄉有天賜的公母山,有古老的茶馬道,有神

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          屠格涅夫門檻這篇散文開頭描繪了怎樣的環境

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          文章的開頭,作者就通過自己虛幻的夢境(《門檻》的副標題是“夢”),推出了一組象征性形象:“一座大樓”,象征著人類社會生活中偉大而又壯麗的事業革命;“門里一片陰森的黑暗”,“發散著寒氣”,象征沙俄專制制度的黑暗統治和革命者所處的惡劣環境

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          求林清玄的散文《玄想》《清歡》《林泉》的讀書筆記

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          心靈的修行——林清玄《玄想》讀后感(2009-08-1611:27:03)轉載標簽:玄想讀后感芒花悲懷林清玄陽明山文化分類:紀念冊“若有廣大的心,一片茶葉,也可以跨泰山,穿北海,與千里外的知音相逢聚敘。”書的扉頁上豎排印刷者這樣一句話,讀過林清玄先生的

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          朱自清散文:匆匆主要內容越短越好急急急急!

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          本文寫了日子一去不復返的特點及自己對八千多日子來去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發出內心的感嘆,流露出作者對時間流逝的無奈和惋惜。或本文緊扣"匆匆"二字,細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜,揭示了既然來到這

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          魯迅寫的散文要短的,越短越好

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          朝花夕拾作者簡介及作品目錄《野草》題辭秋夜影的告別希望雪風箏好的故事狗的駁詰立論《朝花夕拾》小引阿長與《山海經》五猖會無常從百草園到三味書屋父親的病藤野先生范愛農過客

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          有哪些關于季節的散文要短越短越好最少

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          《春之韻》花開花落,剎那。葉盛葉枯,轉瞬。風起風息,片刻。云卷云舒,須臾。似乎許許多多美好的事物都只有短暫的生命,只能在那光耀閃爍的瞬間,才讓人得以將心扉暫且打開。可是,有一個精靈,她能用溫暖驅走嚴冬,她能令嫩綠代替枯黃,她能讓冰冷的心重

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          教師招聘面試:如何上好一堂散文閱讀教學面試課

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          一、各地散文閱讀課面試考點分析各地區在教師招聘面試中散文閱讀教學試講的考查比重逐漸加大,側重名家的散文篇目。小學階段,考查篇目主要有《生命生命》《落花生》《自己的花是讓別人看的》《鄉下人家》《桂花雨》《草原》等;初中階段,考

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