①能使文章語言更加形象生動,言簡意賅,增強讀者對文章的印象:畫龍點睛,升華主題,使人回味無窮。
(文學類文章)
②是說明的內容更充分具體(說明文)
③有力地論證了文章的觀點,使論據更充實,增強說服力。
(議論文)
轉載請注明出處華閱文章網 » 文章中引用的內容有什么作用
①能使文章語言更加形象生動,言簡意賅,增強讀者對文章的印象:畫龍點睛,升華主題,使人回味無窮。
(文學類文章)
②是說明的內容更充分具體(說明文)
③有力地論證了文章的觀點,使論據更充實,增強說服力。
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增加散文意蘊美文字美和在一定程度上彰顯文章所想表達或是隱含的主題反正就是為了體現一句話,作者是一個有學問的人。
形象生動,便于理解,使文章的內容更加豐富、人物形象更加鮮活。既是對中國文化的傳承,又是現代生活中的一項更新。文風親近自然,易于被大家接受并傳承學習。
(1)要求語言慢,冷色調的聲明指出,所有的痛苦應該是低的,令人沮喪的語氣。隱含的只是造成困難,掀起了女孩的堅強的性格。②語言是短暫的,堅決,果斷,是有力的,直接表達了強烈的個性的女孩。③簡要回顧,是“圣人”,打一個感嘆號,充滿了真誠的贊美,讀得響
殘荷2011.8.11寫于南窗下是誰撥動了我的心弦,花開的聲音在記憶中打紅了臉如殘荷一樣,暗香爬滿衣袖。跳過記憶中粉刷過的墻,弄丟了時間。撕一屢絨絨的月光,繡上心中那份心喜。蘸著花香想象著往昔,那的時雨黏、那時風醉,那時有我和你純真的友誼
你好,我在中國古典網聽到一曲《秋水·殘荷》挺不錯的,是二胡的,不知道你會不會喜歡。或者你可以給個郵箱,我發給你看看,是一個FLASH。追問你能不能給發一下454131783@qq.com,謝謝哦~追答已發送。其實你可以自己搜一搜的,中國古曲網里有很多,挺不
.(生):“令我感動的是她對我文章的讀法,不是從重尋找思想,也不是作為散文欣賞,而是一個生命靜靜地傾聽另一個生命。”(師):為什么喜歡這句話呢?(生):我覺得讀文章如果能夠不為了從中尋找思想,也不刻意把它當成散文去讀,而是以一個生命靜靜傾聽另一個
生命本沒有名字周國平信尾沒有落款,只有這一行字:"生命本來沒有名字吧,我是,你是。"我這才想到查看信封,發現那上面也沒有寄信人的地址,作為替代的是"時光村落"四個字。我注意了郵戳,寄自河北懷來。從信的口氣看,我相信寫信人是一個很年輕的剛剛
.朱自清(1898~1948):原名朱自華,字佩弦,號秋實,祖籍浙江紹興,1898年出生于江蘇東海。1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。另有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。他的散文以“語言洗練”“文筆秀麗”著稱。毛澤東
高一語文必修四基礎復習資料一、成俗語1.開柙出虎:原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。2.虎兕出柙:虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫,主管者應負責任。3.既來之,則安之:原意是既然把他們招撫來,就要把他們安頓下來。后指既然來了,就
光陰似箭,日月如梭。轉眼間一個充實而又忙碌的學期匆匆過去了。我通過歸納,總結了一些經驗。所謂“總結經驗,吸取教訓,才能有所長進。雖然我的語文還不錯,但是語文也可以算是我的弱點。這是因為我常常粗心大意而時常丟分。尤其在選擇題和翻譯
上聯:新年新面貌新姿態踏上新征程下聯:老人老辦法老狀態贏得老客戶公司喬遷上聯:新年,新面貌,開發新顧客下聯:鼓勵老人不忘繼續把握老顧客
同學們,追求是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水,流去我們的青春光陰。春風拂面,嫩芽綻綠,新的學期已經開始,我的打算又是什么呢?莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或實現了,就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希
歷史是飄渺的,你無法觸及到它,甚至不知道它從哪里來、到哪里去;歷史是真實的,它以天地為紙、時間為筆、萬物為墨,書寫出一部經典傳奇。歷史是茶,每一枚茶葉到記載了一個故事。只有將其擲于沸水之中,經過了鳳凰涅槃般的蛻變,得到第二次生命;那么,你
暑假里,我讀了《林清玄散文集》。這本書主要寫了林清玄在小時候經歷的一些事和林清玄對某些事的看法從而引出的道理。一翻開這本書,逐字逐句地讀,字里行間蘊含著一種細膩、柔軟的感覺。據我所知,林清玄是一位男作家,男作家的作文應該是充滿陽
增加散文意蘊美文字美和在一定程度上彰顯文章所想表達或是隱含的主題反正就是為了體現一句話,作者是一個有學問的人。
(1)要求語言慢,冷色調的聲明指出,所有的痛苦應該是低的,令人沮喪的語氣。隱含的只是造成困難,掀起了女孩的堅強的性格。②語言是短暫的,堅決,果斷,是有力的,直接表達了強烈的個性的女孩。③簡要回顧,是“圣人”,打一個感嘆號,充滿了真誠的贊美,讀得響
形象生動,便于理解,使文章的內容更加豐富、人物形象更加鮮活。既是對中國文化的傳承,又是現代生活中的一項更新。文風親近自然,易于被大家接受并傳承學習。
用倒敘來寫比如,在《永不忘記》一文中采用把情節的結局放在開頭敘述,然后再敘述情節的發生、發展的敘述方法。這是最典型的倒敘的方法。文章的第一部分(開頭到“她語帶感情,幾致哽咽”)寫潘老師和王翔的父親、妹妹到車站送王翔上大學,王翔送
我以為這一切都是老舊的,是撕碎了扔在風里的,然而你是如此神奇的魔法師,揮揮手,就把一切清晰的拼成生動的圖片,重新塞入我腦海。-------題記“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,柔和的月光下,“舉杯邀明月”,俯首,沉思,凝望,一切如死一般寂靜,奔騰的
《頤和園》是一篇游記,課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物,表達了作者對頤和園的贊美之情。介紹作者感受的句子是最后一個自然段:頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細游賞。供參考。
1、在頤和園昆明湖東岸有一個被喻為牛郎化身的鎮水銅牛,在西岸有一處被喻為織女化身的耕織圖,它們隔著昆明湖遙遙相望,這兩個景觀的來歷也緣于牛郎織女的故事。清乾隆十五年(1750年),初建清漪園(頤和園的前身)時,乾隆皇帝也自比天上的玉皇大帝,并
人們常說“生命在于運動。”運動讓生命之樹常青。身體中,每一個細胞的組合,每一條神經的連動,每一根骨骼的存在,都串起了運動的全部。我始終信奉:我運動——我快樂。在眾多的運動項目中,我尤喜歡跑步。競技體育的魅力,就在于那零點零幾秒的爭奪