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          什么是文章的結構形式

          文章的結構形式就是文章的結構和布局,常見的文章結構方式有以下幾種:

          1、并列式:文章各部分的內容沒有主次輕重之分。

          例如培根的《輪讀書》,三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處,就是采用并列的結構。

           

          2、總分式;先總述,再分說。

          這種關系還可以演變為“分—總”或“總—分—總”的結構方式。

          例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是“總—分—總”的結構:先總說“格物”“致知”就是指現代學術的基礎,即實地的探察,也就是現在所謂的實驗。

          然后先儒家對“格物”“致知”意義的曲解和對“格物”“致知”精神的埋沒;再闡述科學發展為什么需要“格物”“致知”的精神。

          最后從正反兩個方面總結“格物”“致知”精神的重要性。

          3、對照式:文中兩部分內容或進行對比,或用這部分內容烘托另一部分內容。

          擴展資料

          文章的基本要素有主題、材料、結構、語言,它們是文章學的主要研究對象,以往各種寫作論著論之甚詳,但對其概念內涵的揭示似欠斟酌,定義并不嚴格。

          新近出版的寫作論著,或沿用舊說,或雖有改動而仍值得商榷。

          本文擬從嚴格意義上的定義要求出發,結合有關知識,對這四個要素概念的種種“定義”質疑問難,并試提出自己的修正意見,以就教于寫作界同行。

          參考資料來源:百度百科-結構方式

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          有關于臺灣歷史的文章400字

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          遠古時代,臺灣與大陸相連,后來因地殼運動,相連接的部分沉入海中,形成海峽,出現臺灣島。臺灣有文字記載的歷史可以追溯到公元230年。當時三國吳王孫權曾派一萬官兵到達“夷洲”(即現在的臺灣)。隋唐時期(公元589-618年)稱臺灣為“流求”,隋王朝曾三

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          贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師您是天使九月,獻給老師九月,如期而至。世界因此燦

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          寫雪的文章要超優美的哦~~

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          雪聽月下景美雪飛滿田野一群灰斑麻雀小聲議論雪的英姿。雪擋住了月的皎潔,但變了一個雪繡的白布。雪飛過了月亮,聽見月亮在欣慰這片難得一見的美景。雪花布滿大地,蔚藍色的天,被大地襯托著,像雪白的白布上繡上了一朵綻放的蔚藍色花朵,花的中心

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          寫雪的文章

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          我國女作家蕭紅在《生死場》中曾描繪過風雪之夜:山上的雪被風吹著,像要埋蔽這傍山的小房似的。大樹號叫,風雪向小房遮蒙下來。一株山邊斜歪著的大樹,倒折下來。寒月怕被一切聲音撲碎似的,退縮到天邊去了!俄國作家普希金在《上尉的女兒》中也曾

          散文

          抒情散文一根竹竿這篇文章

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          生命是一段旅程,活著是一種心情。所以,窮也好,富也好,得也好,失也好,一切都是過眼云煙。不管昨天、今天、明天,能豁然開朗就是美好的一天。禪悟之道,貴在明心,原諒時光,記住美好,刪繁就簡,定格歲月的片段,任得失的潮水涌動,我心自安然。

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