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          “學無止境”下一句是什么

          【下一句為】然則問可少耶?

          擴展資料:

          學無止境,然則問可少耶?

          整句話為:理無專在,而學無止境也,然則問可少耶?

          【譯文】真理不專門存在于某人,學習是沒有止境的,那么,"問"可以少得了嗎?

          這句話出自清代劉開的《問說》,問說,即為關于求學應當勤問的論說。

          本文的中心論點為"君子之學必好問",敘述了"問"在學習的過程中的重要作用。

          所謂"學問",就是"學"與"問"的結合,"學"與"問"相輔相成,缺一不可。

          現被編入上海教育出版社八年級第一學期語文課本教材。

          《師說》著重從"師"的角度,強調"師"的重要性,勸人虛心"從師而問"要"學于師";《問說》則著重從"問"的角度,強調"問"的重要性,主張"學必好問"。

          在語言風格上,兩篇文章都很古樸。

          在句式運用上,兩篇文章都注意整齊的排偶句與靈活的散文交錯運用,奇偶互現,錯落有致,以取得波瀾起伏,氣勢雄壯的效果。

          在散句中穿插相當多的排偶句,是《師說》和《問說》的共同語言特點。

          《問說》中有些句子,與《師說》的某些句子,連結構和意思也有很大的相似之處。

          “學無止境”下一句是什么

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          “理無專在而學無止境也然則問可少耶”的意思

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          “一扇晴窗,在面對時空的流變時飛進來春花,就有春花;飄進來螢火,就有螢火;傳進秋聲,就來了秋聲;侵進冬寒,就有冬寒。闖進來情愛就有情愛,刺進來憂傷就有憂傷,一任什么事物到了我們的晴窗,都能讓我們更真切的體驗生命的深味。”———摘自林清玄散文

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          急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。這句話運用了比喻的修辭方法。把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼;也可以說用一匹饑餓的狼來比喻渴望讀書的“我”。“我”一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。2.我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的

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