《三峽》的思維導圖如下：
《三峽》是北魏地理學家、散文家酈道元創作的一篇散文。
此文是一篇明麗清新的山水散文，其記述了長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風光，展現出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。
全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然一體，其用語言簡意賅，描寫則情景交融，生動傳神。
此文是一篇山水之作，作者只用不到區區兩百字的篇幅，即描寫出了三峽錯落有致的自然風貌。
全文描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。
全文共四段，是四幅挺拔雋秀的水墨山水畫。
第一段寫山，后三段寫水。
擴展資料：
基于學科知識的特性，學科教學必須強調“理解性記憶”和“結構化思考”，隨著學段的升高，知識越來越抽象和復雜，就更加要強調“理解的深度”而非“記住的速度”。
也正是基于這些原因，思維可視化研究團隊把概念圖（由美國康奈爾大學的諾瓦克博士提出）、知識樹、問題樹等圖示方法的優勢特性嫁接過來。
同時將結構化思考、邏輯思考、辯證思考、追問意識等思維方式融合進來，把“思維導圖”轉化為“學科思維導圖” 。
參考資料：
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