語文:1拼音(1聲母)(2韻母)(3整體認讀)
2字(偏旁)(筆順)(筆劃)(結構:上下,左右,獨體)(字體:宋體,仿宋,黑體,隸書,草書,篆書)
3詞:名詞,動詞,代詞,感嘆詞
4句:肯定句,疑問句,反問句,設問句,比喻,擬人,排比,夸張,
5文:詩詞,歌賦,散文,小說,紀事,
拼音,字,詞,句,文是導圖的枝干,聲母等等就是細枝,字體上的宋體等就是葉子。
我就想到這些,你可以根據這些思路繼續開拓豐富導圖
語文:1拼音(1聲母)(2韻母)(3整體認讀)
2字(偏旁)(筆順)(筆劃)(結構:上下,左右,獨體)(字體:宋體,仿宋,黑體,隸書,草書,篆書)
3詞:名詞,動詞,代詞,感嘆詞
4句:肯定句,疑問句,反問句,設問句,比喻,擬人,排比,夸張,
5文:詩詞,歌賦,散文,小說,紀事,
拼音,字,詞,句,文是導圖的枝干,聲母等等就是細枝,字體上的宋體等就是葉子。
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《青春·理想》我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執著。人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這
有關對聯詳解如下:公路如玉帶牽來萬里秀水千山橋梁似彩虹融入滿眼詩情畫意這副對聯如詩如畫,把路橋之景入錦繡河山之畫,令人心曠神怡,賞心悅目,回味無窮。一片丹心養路誰說低人一等四化征途出力我敢強你三分上聯無疑鞭撻了瞧不起養路工的社會
思鄉情雨還在下,雨水敲打著窗戶,仿佛敲打在我心上,雖然輕柔,但卻痛徹心扉;風還在刮,風兒吹拂著絲絲細雨,猶如撥弄著琴弦一般,雖然動聽,卻使人微顫。地上的樹葉、紙屑隨風而起,飄蕩在無際的天空中,就像是游子坐上了歸途的列車,讓我頓覺暖意襲遍全身。
剛剛從寒冬中歸來的我,攜著一身寒氣,蜷縮在位子上,窗外凌冽的寒風猛烈地撞擊著玻璃,似乎在驕傲的宣揚著它的勝利。這時,暖暖的陽光透過冰冷的世界,無私的傾灑在我的書桌前,怒吼的寒風似乎也收斂了許多。我在這冬日里的陽光下沐浴著,溫暖著。有一
每逢佳節倍思親,這里的佳節指的是重陽節。唐代有個大詩人叫王維。他才十五歲,就一個人離開了家鄉,來到京城長安。一晃兩年過去了,在異地他鄉,王維十分思念家鄉的親人。一年一度的重陽節又到了。一大早,街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼,興高采烈地
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。這首詩是詩人在重陽節那天在外地懷念家鄉和親人時寫下的,當時詩人只有17歲,一個人客居他鄉,寂寞時時縈繞心頭。雖然他還是一個少年,但是濃濃的鄉情使他常常夢回故鄉,更在紙上流
“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.”是唐代著名詩人王維所作的《九月九日憶山東兄弟》中的名句.是人長年漂泊在外,無法與家人團聚,尤其是重陽節,在家家戶戶都興高采烈地去登高游玩的日子里,王維怎能不想起在家是和親人手挽著手,頭插著茱
課文思維導圖:第一層:山(連綿不斷,遮天蔽日)第二層:水①夏:夏水襄陵,乘奔御風②春冬:素湍綠潭,清榮峻茂③冬:林寒澗肅,高猿長嘯總:雄奇、秀美擴展資料:此文是一篇山水之作,作者只用不到區區兩百字的篇幅,即描寫出了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨
腦圖又稱思維導圖,被人稱為七大思維工具之一,是由英國托尼·巴贊博士開發出來的一種全新思維方法。畫腦圖被筆者引為最核心的思維工具,是4X積木思維作文法的核心內容和特色方法。畫腦圖的要點是:①在一張白紙上畫一個圓形,把題旨(或主題詞)寫在
《三峽》的思維導圖如下:《三峽》是北魏地理學家、散文家酈道元創作的一篇散文。此文是一篇明麗清新的山水散文,其記述了長江三峽的雄偉險峻,描繪出三峽各具特色的四季風光,展現出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。全文結構嚴謹,布局
全文:生命本來不應該有價格的;而竟有了價格!人販子,老鴇,以至近來的綁票土匪,都就他們的所有物,標上參差的價格,出賣于人;我想將來許還有公開的人市場呢!在種種“人貨”里,價格最高的,自然是土匪們的票了,少則成千,多則成萬;大約是有歷史以來,“人貨”的
要看你要印多少本,跟印傳單的價錢差不多,但是由于紙張不一樣會貴點,但是你不印個300多本很少人會給你印
首先,早期散文詩是從詩歌中發展而來的,是詩歌大類中的一員,是介于詩歌與散文中間的一個文體。所以有人說它非馬非驢,是騾子,是雜交。有人考證說,這種文體是五四期間從西方國家引進的,是泊來品。其實,早在先秦時期,我國就已經有了這種文體。比如
寒風淡淡霧,涼石幽幽路,落葉輕輕舞,秋水片片浮。橋上人兒橋下水,橋邊柳兒橋頭淚。過往塵世戀塵土,今日塵土埋塵世。這些句子如果看得上就拿去用吧,我經常寫些句子。百度空間:http://hi.baidu.com/%B0%A2%E5%C8%CB%B9/blog
好像不同的地區不同的學校選修的內容是不一樣的,全部的在這里,僅供參考。人教版高中語文選修課程教材詩歌與散文1、《中國古代詩歌散文欣賞》這本教科書著眼于增加學生對中國古代詩歌散文的閱讀量,引發對中國古代文學的感性認識,進一步培養
怎樣寫材料作文和命題作文1、材料作文的審題(給材料作文中的材料就是題)不論什么形式、什么文體的作文,首要的就是認真審題。寫文章的人在動筆之前對題意(題目、材料的含義)、要求進行認真的研究和領會的過程,就叫審題。命題作文要深刻理解題
人教版高中新課標教材,,從必修一到必修五,對高中語文作文教學都已經做了三年系統性的設計,如何取舍如何處理,得結合當地教學的程度和學生的基本情況而定。大體來講,是從片段到整體,從感性到理性,從形象到抽象,從敘事、寫景到抒情、議論,從續寫擴寫
橋洞多、石柱多、石獅子多,且姿態不一從萬壽山下來,就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數不清倒垂的楊柳。湖中心有個小島,遠遠望去,島上一片蔥綠,樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋,就可以去小島上
文本分析主要圍繞相關知識進行描寫。以作者以及時代背景分析:做出相關文章賞析;以文章題材進行分析:如詩歌散文美文等做出賞析;以課文內容進行分析:對文本內容思想深度以及藝術價值進行相關賞析;
《春曉》唐·孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。譯文:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風,庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。《村居》清·高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊
Nowitissummer,wehavethebeautifultreeswithgreenleavesshininginthesunshine.Everythingturnsonitsnewlook,wecanhaveasummerwithhappyandjoy.Itwas
人教版七年級上冊語文課本中的古詩描寫春的只有一首《錢塘湖春行》。錢塘湖春行⑴孤山寺北賈亭西⑵,水面初平云腳低⑶。幾處早鶯爭暖樹⑷,誰家新燕啄春泥⑸。亂花漸欲迷人眼⑹,淺草才能沒馬蹄⑺。最愛湖東行不足⑻,綠楊陰里白沙堤⑼。注釋譯