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一、描寫雪人的詩句
1、《雪人》
作者：張琳
沒有一個人，可以和雪人媲美。
它的骨骼，它的皮肉，它的血液，
還有，它的一顆心，都是雪做的。
幾個孩子，在雪地上，
堆起比他們高出一頭的雪人。
他們終于從雪中找到了他們，
心中的那個人。
他們愛這個雪人，
給它穿上花衣服。
戴上貝雷帽，一個孩子，
踮起腳尖，給了雪人，
一雙烏黑的眼球。
他們從不去想，一個雪人，
能活多久，他們只是讓雪人，
按他們的想法來到了世上。
有時候，童心也是一位偉大的母親。
2、《雪人》
作者：馬世成
兒時，一個冬天的快樂
就是堆一個雪人
既有鼻子又有眼
當做藝術來欣賞
而今，一個冬天的憂傷
就是被一個活人
橫挑鼻子豎挑眼
當做雪人來欣賞
3、《雪人》
作者：林劍
你俊俏的站立雪中
任憑那艷紅的絲巾翩然如花
而我端坐在窗前
斟滿一杯清茶
看著你和你身后的冬天
其實我不知道你深情的眼神為誰
但我知道你是我剛剛堆好的雪人
4、《堆雪人》
作者：范奇珍
雪后一家堆雪人，
不懼冷寒喜欣欣。
揮鍬舞鏟忙不迭，
貼眉畫眼務求真。
鼻子安個胡蘿卜，
脖子圍條紫紗巾。
還是孫娃創意好，
堆個滑稽卓別林。
5、《小雪人》
作者：宗海
紛揚的雪，在天空布景
山色空濛，亭臺樓閣皆生幻象
鳥雀在啼鳴
霧松沾染有童話的色彩
你來了，蹦蹦跳跳
羊角辮和紅手套
在干凈的雪地里，顯眼而生動
我被你的小手塑造成夢
并問心無愧地接受了你的饋贈
小氈帽、小圍巾、小心思
我被你寵壞了
多年后，被愛驚醒
你早已被另一個故事帶走
而我還是那個，站在冬天的拐角
獨自流淚的，小雪人
二、描寫雪人的句子
冬天的一個晚上下起了鵝毛大雪，早晨，雪停了，房子、樹都像披上了一層白紗.小紅、小明和小剛在雪地里堆雪人.他們都穿上了羽絨服和靴子.他們七手八腳地堆了起來.首先，小剛和小紅在堆雪人的身體，小明在堆雪人的頭.這樣，雪人外形就堆好了.然后，小剛跑到大樹前，踮起腳尖兒，老半天才摘到一片樹葉.小紅蹲在地上撿起了幾塊石頭.他們開始裝扮雪人了.首先，用一片樹葉當作雪人的嘴，用一根胡蘿卜當雪人的鼻子，兩顆石子兒當作雪人的眼睛，還剩下的石頭當作雪人衣服上的紐扣，把圍巾圍在雪人的脖子上，把一把掃帚插在雪人的右手里.雪人堆好了，只見雪人胖乎乎的，它的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠.鼻子紅彤彤的，嘴巴正在對我笑呢！好像在說：“太謝謝你們了，把我打扮的那么漂亮！”三個小朋友沉浸在歡樂當中.冬天的早晨，我一推開門發現樹枝上，汽車上到處都是雪.我跟媽媽說：“我跟小伙伴玩堆雪人好嗎？”于是我跟小伙伴打電話.打好電話，小伙伴來了，我就出了門.我先滾了一個大雪球，我又滾了一個小雪球，再把小雪球放在大雪球的上面，把水桶當它的帽子，把樹枝和掃帚當他的手，把紐扣當它的鼻子.我害怕它在外面會冷我把我的圍巾圍在它的脖子上.我同它玩了很久.。
三、誰告訴我有什么雪人的詩句
【作者】：劉長卿--《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 【注釋】： 芙蓉山：今湖南桂陽，寧鄉等地均有芙蓉山，未知實指何處。
白屋：如茅屋。多指貧民住的簡陋屋舍。
【賞析】： 暮色蒼茫，山路漫漫，天寒地凍，茅屋的主人聽見柴門犬吠聲，出來一看--風雪之夜有人來投宿；而旅客聽見柴門犬吠聲，喜出望外--風雪之夜有處可投宿營。這是"五言長城"劉長卿描繪的一幅"寒山夜宿圖"。
詩中沒有明寫人物，卻感到其人呼之欲出，沒有直抒懷有情懷，但覺得其情動人肺腑 這首詩描繪的是一幅風雪夜歸圖。 前兩句，寫詩人投宿山村時的所見所感。
首句“日暮蒼山遠”，“日暮”點明時間，正是傍晚。“蒼山遠”，是詩人風雪途中所見。
青山遙遠迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋貧”點明投宿的地點。
“白屋”，主人家簡陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。“寒”“白”“貧”三字互相映襯，渲染貧寒、清白的氣氛，也反映了詩人獨特的感受。
后兩句寫詩人投宿主人家以后的情景。“柴門聞犬吠”，詩人進入茅屋已安頓就寢，忽從臥榻上聽到吠聲不止。
“風雪夜歸人”，詩人猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了吧。這兩句從耳聞的角度落墨，給人展示一個犬吠人歸的場面。
這首詩歷來解釋不同，主要分歧是在對“歸”的理解上。一種意見認為“歸”是詩人的來到，詩人在迷漫風雪中忽然找到投宿處，如“賓至如歸”一般。
另一種意見是芙蓉山主人風雪夜歸。關鍵是詩人的立足點在哪里。
前者，詩人是在“白屋”外，在風雪途中；后者，詩人在“白屋”內，或前兩句在屋外，后兩句在屋內。 這首詩用極其凝煉的詩筆，描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風雪人歸為素材的寒山夜宿圖。
詩是按時間順序寫下來的。首句寫旅客薄暮在山路上行進時所感，次句寫到達投宿人家時所見，后兩句寫入夜后在投宿人家所聞。
每句詩都構成一個獨立的畫面，而又彼此連屬。詩中有畫，畫外見情。
詩的開端，以“日暮蒼山遠”五個字勾畫出一個暮色蒼茫、山路漫長的畫面。詩句中并沒有明寫人物，直抒情思，但使讀者感到其人呼之欲出，其情浮現紙上。
這里，點活畫面、托出詩境的是一個“遠”字。它給人以暗示，引人去想象。
從這一個字，讀者自會想見有人在暮色來臨的山路上行進，并推知他的孤寂勞頓的旅況和急于投宿的心情。接下來，詩的次句使讀者的視線跟隨這位行人，沿著這條山路投向借宿人家。
“天寒白屋貧”是對這戶人家的寫照；而一個“貧”字，應當是從遙遙望見茅屋到叩門入室后形成的印象。上句在“蒼山遠”前先寫“日暮”，這句則在“白屋貧”前先寫“天寒”，都是增多詩句層次、加重詩句分量的寫法。
漫長的山路，本來已經使人感到行程遙遠，又眼看日暮，就更覺得遙遠；簡陋的茅屋，本來已經使人感到境況貧窮，再時逢寒冬，就更顯出貧窮。而聯系上下句看，這一句里的“天寒”兩字，還有其承上啟下作用。
承上，是進一步渲染日暮路遙的行色；啟下，是作為夜來風雪的伏筆。 這前兩句詩，合起來只用了十個字，已經把山行和投宿的情景寫得神完氣足了。
后兩句詩“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，寫的是借宿山家以后的事。在用字上，“柴門”上承“白屋”，“風雪”遙承“天寒”，而“夜”則與“日暮”銜接。
這樣，從整首詩來說，雖然下半首另外開辟了一個詩境，卻又與上半首緊緊相扣，不使讀者感到上下脫節。但這里，在承接中又有跳越。
看來，“聞犬吠”既在夜間，山行勞累的旅人多半已經就寢；而從暮色蒼茫到黑夜來臨，從寒氣侵人到風雪交作，從進入茅屋到安頓就寢，中間有一段時間，也應當有一些可以描寫的事物，可是詩筆跳過了這段時間，略去了一些情節，即使詩篇顯得格外精煉，也使承接顯得更加緊湊。詩人在取舍之間是費了一番斟酌的。
如果不下這番剪裁的功夫，也許下半首詩應當進一步描寫借宿人家境況的蕭條，寫山居的荒涼和環境的靜寂，或寫夜間風雪的來臨，再不然，也可以寫自己的孤寂旅況和投宿后靜夜所思。但詩人撇開這些不去寫，出人意外地展現了一個在萬籟俱寂中忽見喧鬧的犬吠人歸的場面。
這就在尺幅中顯示變化，給人以平地上突現奇峰之感。 就寫作角度而言，前半首詩是從所見之景著墨，后半首詩則是從所聞之聲下筆的。
因為，既然夜已來臨，人已就寢，就不可能再寫所見，只可能寫所聞了。“柴門”句寫的應是黑夜中、臥榻上聽到的院內動靜：“風雪”句應也不是眼見，而是耳聞，是因聽到各種聲音而知道風雪中有人歸來。
這里，只寫“聞犬吠”，可能因為這是最先打破靜夜之聲，也是最先入耳之聲，而實際聽到的當然不只是犬吠聲，應當還有風雪聲、叩門聲、柴門啟閉聲、家人回答聲，等等。這些聲音交織成一片，盡管借宿之人不在院內，未曾目睹，但從這一片嘈雜的聲音足以構想出一幅風雪人歸的畫面。
詩寫到這里，含意不伸，戛然而止，沒有多費筆墨去說明傾聽這些聲音、構想這幅畫面的借宿之人的感想，但從中透露的山居荒寒之感，由此觸發的旅人靜夜之情，都不言自見，可想而知了。
四、描寫雪人的段落、句子,要優美啊
1。
冬天的一個晚上下起了鵝毛大雪，早晨，雪停了，房子、樹都像披上了一層白紗。小紅、小明和小剛在雪地里堆雪人。
他們都穿上了羽絨服和靴子。 他們七手八腳地堆了起來。
首先，小剛和小紅在堆雪人的身體，小明在堆雪人的頭。這樣，雪人外形就堆好了。
然后，小剛跑到大樹前，踮起腳尖兒，老半天才摘到一片樹葉。 小紅蹲在地上撿起了幾塊石頭。
他們開始裝扮雪人了。首先，用一片樹葉當作雪人的嘴，用一根胡蘿卜當雪人的鼻子，兩顆石子兒當作雪人的眼睛，還剩下的石頭當作雪人衣服上的紐扣，把圍巾圍在雪人的脖子上，把一把掃帚插在雪人的右手里。
雪人堆好了，只見雪人胖乎乎的，它的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠。 鼻子紅彤彤的，嘴巴正在對我笑呢！好像在說：“太謝謝你們了，把我打扮的那么漂亮！”三個小朋友沉浸在歡樂當中。
2。 冬天的早晨，我一推開門發現樹枝上，汽車上到處都是雪。
我跟媽媽說：“我跟小伙伴玩堆雪人好嗎？”于是我跟小伙伴打電話。打好電話，小伙伴來了，我就出了門。
我先滾了一個大雪球，我又滾了一個小雪球，再把小雪球放在大雪球的上面，把水桶當它的帽子，把樹枝和掃帚當他的手，把紐扣當它的鼻子。 我害怕它在外面會冷我把我的圍巾圍在它的脖子上。
我同它玩了很久。
五、形容雪人的詩句
北風行
朝代：唐代
作者：李白
原文：
燭龍棲寒門，光曜猶旦開。
日月照之何不及此？惟有北風號怒天上來。
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。
幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。
倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。
別時提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫。
中有一雙白羽箭，蜘蛛結網生塵埃。
箭空在，人今戰死不復回。
不忍見此物，焚之已成灰。
黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。
六、描寫冬天雪人的古詩有哪些
1、踏莎行·雪中看梅花
元代：王旭
兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼。細看不是雪無香，天風吹得香零落。
雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。
譯文：
兩種風格，都是大自然的杰作，雪花好似梅花的花瓣，仔細一看不是雪，因為雪無香氣，風吧香氣吹得四散。
雖然色彩一樣，形狀相似，但是有一個高出一等，雪花不像梅花薄。梅花開在空山，放射出光輝異形，雪花卻在人家簾幕下低飛。
2、清平樂·年年雪里
宋代：李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。
譯文
小時候每年下雪，我常常會沉醉在插梅賞梅的興致中。后來雖然梅枝在手，卻無好心情去賞玩，只是漫不經心地揉搓著，不知不覺淚水沾滿了衣裳。
今年又到梅花開放的時候，我卻漂泊天涯，兩鬢稀疏的頭發也已斑白。看著那晚來的風吹著開放的梅花，大概也難見它的絢爛了。
3、雪梅·其二
宋代：盧梅坡
有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。
譯文：
只有梅花沒有雪花的話，看起來沒有什么精神氣質。如果下雪了卻沒有詩文相合，也會非常的俗氣。
當在冬天傍晚夕陽西下寫好了詩，剛好天空又下起了雪。再看梅花雪花爭相綻放，像春天一樣艷麗多姿，生氣蓬勃。
4、壽陽曲·江天暮雪
元代：馬致遠
天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
譯文：
風吹蕩汀洲遠遠望去像天空席卷著如玉雕的浪花，白茫茫一片，水天一線，何等壯闊。
漁翁感到寒冷想要回家去，去發現不記得歸路。此時漁翁灑脫的躺在船上，放任船漂流，讓它帶著自己回去，在有濃厚云層的江面上只隱隱看見一艘小小的漁船。
5、夜雪
唐代：白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
譯文：
夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。
夜深的時候就知道雪下得很大，是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。
七、描寫雪人的句子有哪些
冬天的一個晚上下起了鵝毛大雪，早晨，雪停了，房子、樹都像披上了一層白紗。
小紅、小明和小剛在雪地里堆雪人。他們都穿上了羽絨服和靴子。
他們七手八腳地堆了起來。首先，小剛和小紅在堆雪人的身體，小明在堆雪人的頭。
這樣，雪人外形就堆好了。然后，小剛跑到大樹前，踮起腳尖兒，老半天才摘到一片樹葉。
小紅蹲在地上撿起了幾塊石頭。他們開始裝扮雪人了。
首先，用一片樹葉當作雪人的嘴，用一根胡蘿卜當雪人的鼻子，兩顆石子兒當作雪人的眼睛，還剩下的石頭當作雪人衣服上的紐扣，把圍巾圍在雪人的脖子上，把一把掃帚插在雪人的右手里。雪人堆好了，只見雪人胖乎乎的，它的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠。
鼻子紅彤彤的，嘴巴正在對我笑呢！好像在說：“太謝謝你們了，把我打扮的那么漂亮！”三個小朋友沉浸在歡樂當中。
八、描寫雪人的句子有哪些
慣性的輪子，禁欲的雪人。
大地棋盤上的殘局， 已擱置了多年。 一個逃避規則的男孩， 越過界河去送信， 那是詩，或死亡的邀請。
月上獨無眠，心事盈盈，何所思何所依何所憶，今宵又是簾卷西風座中人獨傷 月引人淺夢，憂心忡忡，何所夢何所見何所感，今夜又是清風徐徐成雪人獨夢 月落人獨醒，憂思漫漫，何所愁何所憂何所泣，今夕又是斷夢淺眠清醒不欲睡。 當北風呼嘯，山川盛著銀裝時，冬天來了。
辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。
