華閱文章網一、帶擬人,比喻,對偶,反問,設問的詩句是詩句
擬人 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
—王安石《書湖陰先生壁》 感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
——李白《渡荊門送別》 比喻 水是眼波橫，山是眉峰聚——《卜算子·送鮑浩然之浙東》 無言獨上西樓，月如鉤。 ——李煜《相見歡》 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
——文天祥《過零丁洋》 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》 對偶 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
——白居易《錢塘湖春行》 池上碧苔三四點，葉低黃鸝一兩聲。 ——晏殊《破陣子》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——杜甫《絕句》 反問 來日綺窗前，寒梅著花未？——王維《雜詩》 不知明鏡里，何處是秋霜？——李白《秋浦歌》 莫愁前路無知己，天下誰人不識君？——高適《贈董大》 設問 問渠那得清如許， 為有源頭活水來。 ——朱熹《觀書有感》 不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
----賀知章《詠柳》 借問漢宮誰得似 ，可憐飛燕倚新妝。----李白《清平調詞三首》 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
----杜牧《清明》 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 ------李煜《虞美人》。
二、含有設問的古詩句不知道古詩中有哪些是據含有設問成分
1、《觀書有感》——宋代朱熹
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
“問渠那得清如許？”詩人抓住了塘水“深”而且“清”，反映“天光云影”的特點。但是到此詩人并沒有結束，他進一步地提出了一個問題。“問”那個“方塘”“那得清如許？”問它為什么這么“清”，能夠反映出“天光云影”來。
而這個問題孤立地看這個“方塘”的本身沒有法子來回答。詩人于是放開了眼界，從遠處看，終于，他看到了“方塘”的“源頭”，找到了答案。
2、《清明》——唐代杜牧
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
譯文：借問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。
“借問酒家何處有？”問題發生了，怎么辦呢？須得尋求一個解決的途徑。行人在這時不禁想到：往哪里找個小酒店才好呢？事情很明白：尋到一個小酒店，一來歇歇腳，避避雨；二來小飲三杯，解解料峭中人的春寒，暖暖被雨淋濕的衣服；最要緊的是，借此也能散散心頭的愁緒。于是，向人問路了。
是向誰問的路呢？詩人在第三句里并沒有告訴我們，妙莫妙于第四句：“牧童遙指杏花村”。以“行動”為答復，比答話還要鮮明有力。
3、《虞美人·春花秋月何時了》——五代李煜
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
譯文：要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。
“問君能有幾多愁？”詩人用發人深思的設問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現出奔騰中的感情所具有的力度和深度。
4、《望岳》——唐代杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。
“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。“夫如何”，就是“到底怎么樣呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的語氣助詞，這里把它融入詩句中，是個新創，很別致。
5、《次北固山下》——唐代王灣
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
譯文：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。
這兩句前一句問，后一句答，采用了設問的修辭手法。這兩句緊承三聯而來，遙應首聯，作者是有鄉卻不可歸，有家卻不能回，一種失落、遺憾、惆悵的情懷體現得淋漓盡致。而此時的作者看到正在歸去的大雁落在了洛陽河邊，思鄉之情更加濃烈，一種無盡的無奈。
