華閱文章網1.宋詞詞牌《相見歡》為何又叫《烏夜啼》
該調仿于唐，正名《相見歡》，南唐后主李煜作此調時已歸宋。古人云“亡國之音哀以思”，詩人身為亡國之君，這哀之痛與思之切都深沉而含蓄地體現在這首詞中。故宮禾黍，感事懷人，誠有不堪回首之悲，因此又名“憶真妃”。又因為此調中有“上西樓”、“秋月”之句，故又名“上西樓”、“西樓子”、“秋夜月”。宋人則又名之為“烏夜啼”。（《詞苑叢談》云：“南唐李后主烏夜啼詞最為凄惋，詞曰：‘無言獨上西樓’云云。”故“錦堂春”亦名“烏夜啼”﹞
此調有多種格體，俱為雙調。三十六字，前片三平韻，后片兩平韻，過片處錯葉兩仄韻。兩結九言，宜于第二字略豆，舊譜分作六言、三言兩句，不盡適合。
2.求《相見歡》的詩詞及鑒賞
李煜《相見歡》 【年代】：五代十國 南唐 【作者】：后主 李煜 相見歡·秋閨 本調昉于唐，正名﹝相見歡﹞，南唐后主作此調時已在歸宋之后。
故宮禾黍，感事懷人，誠有不堪回首之悲，因此又名﹝憶真妃﹞。 又因為此調中有「上西樓」、「秋月」之句，故又名﹝上西樓﹞、﹝西樓子﹞、﹝秋夜月﹞。
宋人則又名之為﹝烏夜啼﹞。《詞苑叢談》云：「南唐李后主烏夜啼詞最為凄惋，詞曰：『無言獨上西樓』云云。
」顧﹝錦堂春﹞亦名﹝烏夜啼﹞；且﹝秋夜月﹞亦另有八十二字正調，此所應細辨者也。 又有一名曰﹝月上瓜洲﹞。
本調三十六字。凡兩用韻，前半皆用平韻。
第一句六字，一、三字平仄可不拘。第二句與"搗鏈子"第二句同。
第三句為九字句，于第四字略斷作豆，但也有于第六字斷句者。（萬氏《詞律》）此等九字句盡可先成七言一句，而后再尋兩字冠之。
后主此詞正用此法。后半起二句換仄韻最宜注意。
萬氏《詞律》云：「斷亂二字，是換仄韻，各譜具失注，是使學者失去二韻，其誤甚矣。」第三句仍協平韻，與前半第二句同。
末句亦為九字句，句法與前半末句無異。 無言獨上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一般滋味在心頭。 翻譯： 版本1 默默無語獨自登上西樓，仰視天空，缺月如鉤。
俯視庭院，寂寞的梧桐樹凄慘的秋色被“鎖”于這高墻深院之中。 剪也剪不斷，理它卻還亂的是離別之愁。
此時此刻，別有一番滋味涌上心頭。 版本2 靜靜的西閣。
在月光下撿拾憂愁的往事。我們相對無言。
端一樽酒，讓我們今夜長醉。 月，掛在樓上。
鉤起一匹青紗。 院中只有梧桐。
秋風掃落葉。嘩然無聲。
深門內宅中的秋，清，寂。獨坐秋中自銜觴，落葉卷襲漫天黃。
紛紛擾擾的離愁，包裹在心頭。剔不去，躲不開。
裝愁緒的箱篋，卻依然空。 相見歡，分離愁。
天下沒有不散的宴席。既不忍別離，又何必相逢。
人生世事，聚聚散散，只是自尋苦惱罷了。 別離既然愁苦，何相逢。
無奈人生世事皆忙愁。風凄兮，雨陰兮，月寂兮。
悲歡離合依然繞心頭。 賞析： 詞名《相見歡》詠的卻是離別愁。
此詞寫作時期難定。如系李煜早年之作，詞中的繚亂離愁不過屬于他宮廷生活的一個插曲，如作于歸宋以后，此詞所表現的則應當是他離鄉去國的錐心愴痛。
起句“無言獨上西樓”，攝盡凄惋之神。“無言”者，并非無語可訴，而是無人共語。
由作者“無言”、“獨上”的滯重步履和凝重神情，可見其孤獨之甚、哀愁之甚。本來，作者深諳“獨自莫憑欄”之理，因為欄外景色往往會觸動心中愁思，而今他卻甘冒其“險”，又可見他對故國（或故人）懷念之甚、眷戀之甚。
“月如鉤”，是作者西樓憑欄之所見。 一彎殘月映照著作者的孑然一身，也映照著他視線難及的“三千里地山河”（《破陣子》），引起他多少遐想、多少回憶？而俯視樓下，但見深院為蕭颯秋色所籠罩。
“寂寞梧桐深院鎖清秋”，這里，“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無法、也無須分辨，因為情與景已妙合無垠。 過片后“剪不斷，理還亂，是離愁”三句，采用倒裝的手法，來突出離愁別恨是那樣的深重，無法忘卻，心里越想越亂以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，歷來為人們所稱道，但更見作者獨詣的還是結句：“別是一般滋味在心頭”。
這種滋味難于言表，讓讀者讀來大有言未盡意無窮之感。 詩詞家借助鮮明生動的藝術形象來表現離愁時，或寫愁之深，如李白《遠離別》：“海水直下萬里深，誰人不言此愁古”；或寫愁之長，如李白《秋浦歌》：“白發三千丈，緣愁似個長”；或寫戀之重，如李清照《武陵春》：“只恐雙溪艋舟，載不動許多愁”；或寫愁之多，如秦觀《千秋歲》：“春去也，飛紅萬點愁如海”。
李煜此句則寫出愁之味：其味在酸咸之外，但卻根植于作者的內心深處，無法驅散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。因此也就不用訴諸人們的視覺，而直接訴諸人們的心靈，讀后使人自然地結合自身的體驗而產生同感。
這種寫法無疑有其深至之處。 這首抒寫離愁的詞，從渲染孤寂凄涼的環境氣氛入手，形象地展現了心頭無可解脫的愁苦之情。
全篇如訴如嘆，凄婉動人，明白如話，句句精彩。 相見歡 ① 林花謝了春紅，② 太匆匆， 無奈朝來寒雨晚來風。
胭脂淚，③ 留人醉（相留醉）， 幾時重，④ 自是人生長恨水長東。 下面是注釋： ①此調原為唐教坊曲，又名《相見歡》、《秋夜月》、《上西樓》。
三十六字，上片平韻，下片兩仄韻兩平韻。 ②謝：凋謝。
②胭脂淚：指女子的眼淚。 女子臉上搽有胭脂淚水流經臉頰時沾上胭脂的紅色，故云。
④幾時重：何時再度相會。 翻譯1： 春日喧囂，林中的花，開的開，敗的敗，盛的盛，調的調。
地上已是濕紅。脫去了春色的花，如此蒼白無力。
一瓣花，銜著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奇韻，化為香塵。只恨今宵短啊！ 輕輕的雨，凌空而降，飄飛零丁。
葉上的雨水，滴落一句句詩行，潤濕了踏青姑娘的羽衣。 夜來風雨。
風，有色。花，無色。
風中的花，翻動生命的琴弦，奏出最后凄美的狂響。 泣血的淚，涌動。
姑娘的胭脂，落去了幾痕。淚，香。
誰說只有酒醉人？一去不復返的。
3.相見歡的詩詞
1、全文如下
林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。
胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。
2、注釋
樹林間的紅花已經凋謝，花開花落，才有幾時，實在是去得太匆忙了。也是無可奈何啊，花兒怎么能經得起那凄風寒雨晝夜摧殘呢？
飄落遍地的紅花，被雨水淋過，像是美人雙頰上的胭脂在和著淚水流淌。花兒和憐花人相互留戀，如醉如癡，什么時候才能再重逢呢？人生從來就是令人怨恨的事情太多，就像那東逝的江水，不休不止，永無盡頭。
3、出處：《相見歡》為南唐后主李煜的詞作；
4、創作背景
這首詞當作于公元975年（北宋太祖開寶八年）李煜被俘之后。南唐滅亡，李煜被俘北上，留居汴京（今河南開封）二年多。待罪被囚的生活使他感到極大的痛苦。他給金陵（今江蘇南京）舊宮人的信說“此中日夕，只以眼淚洗面”（王铚《默記》卷下）。此詞即寫于作者身為階下囚時期。
4.相見歡 詩詞賞析
~~~~~這該是千古名詞了。
相見歡
【南唐】李煜
無言獨上西樓，
月如鉤，
寂寞梧桐深院鎖清秋
剪不斷，
理還亂，
是離愁，
別是一般滋味在心頭。
【簡析】
詞名《相見歡》詠的卻是離別愁。此詞寫作時期難定。如系李煜早年之作，詞中的繚亂離愁不過屬于他宮庭生活的一個插曲，如作于歸宋以后，此詞所表現的則應當是他離鄉去國的錐心愴痛。起句“無言獨上西樓”，攝盡凄惋之神。“無言”者，并非無語可訴，而是無人共語。由作者“無言”、“獨上”的滯重步履和凝重神情，可見其孤獨之甚、哀愁之甚。本來，作者深諳“獨自莫憑欄”之理，因為欄外景色往往會觸動心中愁思，而今他卻甘冒其“險”，又可見他對故國（或故人）懷念之甚、眷戀之甚。“月如鉤”，是作者西樓憑欄之所見。一彎殘月映照著作者的孑然一身，也映照著他視線難及的“三千里地山河”（《破陣子》），引起他多少遐想、多少回憶？而俯視樓下，但見深院為蕭颯秋色所籠罩。“寂寞梧桐深院鎖清秋”，這里，“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無法、也無須分辨，因為情與景已妙合無垠。過片后“剪不斷”三句，以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，歷來為人們所稱道，但更見作者獨詣的還是結句：“別是一般滋味在心頭”。詩詞家借助鮮明生動的藝術形象來表現離愁時，或寫愁之深，如李白《遠離別》：“海水直下萬里深，誰人不言此愁古”； 或寫愁之長， 如李白《秋浦歌》：“白發三千丈，緣愁似個長”；或寫戀之重，如李清照《武陵春》：“只恐雙溪艋舟，載不動許多愁”；或寫愁之多，如秦觀《千秋歲》：“春去也，飛紅萬點愁如海”。李煜此句則寫出愁之味：其味在酸咸之外，但卻根植于作者的內心深處，無法驅散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。因此也就不用訴諸人們的視覺，而直接訴諸人們的心靈，讀后使人自然地結合自身的體驗而產生同感。這種寫法無疑有其深至之處。
不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。
5.閱讀下面這首宋詞,完成后面題目相見歡①朱敦儒金陵城上西樓,倚清
上片寫登樓所見的無邊秋色，夕陽流水，（步驟一）營造出清冷蕭條的意境，（步 驟二）抒發了因山河殘破而悲涼抑郁的心情。（步驟三）（景物，“秋色”“夕陽流 水”2分；特點，“冷落蕭條”2分；感情1分。
共5分） 2。前面直抒胸臆，表達亡國之痛、收復中原的心志以及對朝廷的憤慨；后面用擬人的方法，請托“悲風”把淚吹過揚州去，含蓄深沉地表達了憂國憂民的情感。
（前后各3分，前為“直抒胸臆”1分，感情2分；后為“擬人”，或者答“含蓄深沉”1分， 感情2分，共6分）【解析】1。 試題分析：這是一道概括詩歌意境的題目，概括詩歌意境要先概括意象、再總結意境、最后點明情感。
意象主要有“清秋”“夕陽垂地”“悲風”，意境特征是“凄涼”“冷清”“蕭條”，情感從詩中的重點詞語和注釋中的“幾時收”“悲”“靖康之難后作者南渡”可以看出是一種國破之悲。 考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。
能力層級為鑒賞評價D。2。
試題分析：這是一道考核詩歌抒情方式的題目，抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、托物言志（借物抒情），這首詩應該是“直抒胸臆”和“借物抒情”，答題時結合詩歌具體內容適當解釋。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。 。
