華閱文章網1. 閱讀下面一首宋詞,完成小題
20. “絲絲”這一疊詞，看似平常，實則頗見巧妙。
從音調上講，詞的起句重復出現了“絲絲”這一疊詞，因而產生了特定的渲染效果，加強了詞的豐富的內涵。讀來瑯瑯上口，增強了詞的藝術美感。
從表達效果上看，“絲絲”既逼真地再現了柳枝的柔姿，也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象，暗襯托倚欄人愁緒的萬縷千絲。 21.①借景抒情，上片第一句，通過寫楊柳絲絲，細雨綿綿，一派迷蒙景象，渲染倚樓人如萬縷千絲的愁緒。
；② 襯托，上片第三句用“樓小忒小藏不住”襯托出倚樓人繁多的愁緒。；③ 以樂景寫哀情，第七句“海棠紅近綠欄桿”詞人看到競相紅艷的海棠花怒放在綠欄桿附近，花紅欄綠的明麗之景下反襯下，詞人羈旅已久，韶華已逝，思鄉欲歸，心境黯然的傷愁愈加濃厚。
恰如王夫之所說，這里是用“樂景寫哀”，起到“一倍增其哀樂”之效果 【解析】 20.本題考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”， 這類題目答題時既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩中的表達效果及作用。“絲絲”是疊詞，疊詞起強調作用，能夠增強語言的韻律感，使詩歌讀起來朗朗上口，富有音樂美，給人以美的享受。
楊柳絲絲，細雨綿綿，柳絲輕拂。煙雨籠罩的遠處，一派迷蒙縹緲的景象。
這二句如一幅精心細琢的工筆畫。以“楊柳”、“細雨”繪出江南春雨圖。
“絲絲”逼真地再現了柳枝的柔姿，描畫了春雨連綿不斷的形象。也喻指絲絲愁緒。
21.“天憐”，點明題旨，把客愁鄉思表現得更加突出。但“天”憐則憐矣，只能“借與花消遣”。
“借”指客居他鄉，花非我有，也只能“借”之而已！一“憐”一“借”中，婉轉含蓄地表達了他鄉孑然之苦，愁苦難消的復雜心理活動。“海棠紅近綠欄桿。
才卷朱簾又晚風寒。”承“花消遣”而來，海棠臨欄，紅綠相映。
細雨中的海棠，顏色自非一般。詞人在這里寫的是雨中海棠。
詞人羈旅已久，韶華已逝，思鄉欲歸，心境黯然。然而目觸之處卻是競相紅艷的紅海棠，對比之下，更增添心中傷愁。
貌似紅綠滿眼的場景，實際上卻暗含了凄涼之意。何況卷簾之際，迎面而來的又是那令人心寒的晚風呢？這是一首情景交融的佳作。
起筆點染景物，寫詞人凄迷愁苦的心境，使人思歸。詞中匠心獨運，寫“愁”多，用“樓”小作襯托。
寫哀愁，用海棠反襯。恰如王夫之所說，這里是用“樂景寫哀”，起到“一倍增其哀樂”之效果。
詞中語言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其藝術之最大特色。
2. 流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉 全文 謝謝
全文是
一剪梅 舟過吳江
出自《全宋詞》
作者：蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖。樓上簾招。秋娘度與泰娘嬌。風又飄飄。雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍。銀字笙調。心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃。綠了芭蕉。
行香子 舟宿蘭灣
出自《全宋詞》
作者：蔣捷
紅了櫻桃。綠了芭蕉。送春歸、客尚蓬飄。昨宵谷水，今夜蘭皋。奈云溶溶，
風淡淡，雨瀟瀟。 銀字笙調。心字香燒。料芳悰、乍整還凋。待將春恨，都
付春潮。過窈娘堤，秋娘渡，泰娘橋。
3. 蔣捷的一剪梅 舟過吳江和行香子 舟宿蘭灣哪個創作在前
一剪梅 舟過吳江
出自《全宋詞》
蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖。樓上簾招。秋娘度與泰娘橋。風又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍。銀字笙調。心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃。綠了芭蕉。
行香子 舟宿蘭灣
出自《全宋詞》
蔣捷
紅了櫻桃。綠了芭蕉。送春歸、客尚蓬飄。昨宵谷水，今夜蘭皋。奈云溶溶， 風淡淡，雨瀟瀟。 銀字笙調。心字香燒。料芳悰、乍整還凋。待將春恨，都 付春潮。過窈娘堤，秋娘渡，泰娘橋。
“ 秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又瀟瀟”-----舟過吳江
“過窈娘堤，秋娘渡，泰娘橋”
“風飄飄，雨瀟瀟” -----舟宿蘭灣
從以上幾句，再來分析兩次所表達的地點與情景，一對比就可知道。在舟宿蘭灣中作者是剛到秋娘渡，泰娘橋；而舟過吳江強調的是一個“過”字，已過窈娘堤，秋娘渡，泰娘橋。并且一個“又”字更加的表達出對風雨的惱怒之情。
4.
I3.柔美的楊柳 紅艷的海棠 14.示例1：“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。
春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發別離之愁。（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠離鄉關的詞人觸景傷情、悄不自禁。）
示例2：“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟”。
詞人心頭的鄉愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉之舟，生動形象地寫出了詞人鄉愁之濃重、思歸之執著與癡迷。示例3：“天憐客子鄉關遠，借與花消遣” 寫詞人遠離家鄉，鄉愁情切。
連天帝都起憐憫之心。可見相思之苦；而借“花”消愁，結果自然也只能是“愁更愁”。
示例4：“ 海棠紅近綠欄桿”一句寫海棠紅艷，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉之人的孤獨和思鄉之苦。示例5：“才卷珠簾卻又晚風寒”，卷簾之際 迎面而來的是寒森森的晚風 此句以環境的清冷，映襯思鄉之憂傷。
5. 全宋詞中婉約詞有多少首
眼倚樓頻獨語，雙燕來時，陌上相逢否？
撩亂春愁如柳絮。悠悠夢里無尋處。
清平樂 馮延巳
雨晴煙晚，綠水新池滿。
雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。
黃昏獨倚朱閣，西南新月眉彎。
砌下落花風起，羅衣特地春寒。
長命女 馮延巳
春日宴，綠酒一杯歌一遍。
再拜陳三愿。
一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同梁上燕。
歲歲長相見。
浣溪女 李煜
手卷珠簾上玉鉤，依前春恨鎖重樓。
風里落花誰是主？思悠悠。
青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。
回首綠波春色暮，接天流。
6. 閱讀下面這宋詞,完成后面的題目
小題1：手法和分析各1分，表達效果關鍵詞及情感各1分。）前兩句融情入景，寫楊柳如絲，細雨綿綿，一派迷蒙景象（1分），渲染倚樓人的愁緒如萬縷千絲（1分）。后兩句運用比喻、比擬、夸張手法（答出其中兩種即可），將抽象的愁形象化，并以樓小藏不下，愁幾度飛上云天尋覓歸舟（1分），生動含蓄地突出愁之濃重（1分）。
小題2：手法、分析各1分；作用2分，其中表達效果關鍵1分，情感1分。）運用反襯手法（1分），以海棠臨欄、紅綠相映的艷麗之景襯托凄涼鄉愁（1分），突出（1分）鄉愁的濃重（1分）。
小題1:
試題分析：《虞美人·梳樓》是一首描寫羈旅他鄉凄迷心境的詞。詞寫羈旅他鄉，憑欄傷懷，思歸念遠的心情。“絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。”楊柳絲絲，細雨綿綿，柳絲輕拂。煙雨籠罩的遠處，一派迷蒙縹緲的景象。這二句如一幅精心細琢的工筆畫。以“楊柳”、“細雨”繪出江南春雨圖。“絲絲”逼真地再現了柳枝的柔姿，描畫了春雨連綿不斷的形象，也喻指絲絲愁緒。詞的起句重復出現了“絲絲”這一疊詞，因而產生了特定的渲染效果，加強了詞的豐富的內涵。讀來瑯瑯上口，增強了詞的藝術美感。下面轉入傷懷的心理描寫：“樓兒忒小不藏愁”。南宋末年，國事江河日下，詞人對前途感到無窮憂慮，心中的愁苦郁積，遇感而發。鄉愁在文人眼里是一個永遠抹不去的痛。古人寫之多樣，蔣捷此句則以“樓兒忒小”藏不下作喻。“藏”字，表現了隱忍、按捺已久。但以其愁太多，樓兒忒小，因而這“愁”擺脫小樓的羈絆。“幾度和云飛去覓歸舟”了。“幾度”一詞，渲染了詞人思歸之情的執著與癡迷。然而幻想只能是暫時的避難所，只能徒增憂愁。急切盼歸卻不成之后，詞人只好“天憐客子鄉關遠，借與花消遣”。
小題2:
試題分析：“天憐”，點明題旨，把客愁鄉思表現得更加突出。但“天”憐則憐矣，只能“借與花消遣”。“借”指客居他鄉，花非我有，也只能“借”之而已！一“憐”一“借”中，婉轉含蓄地表達了他鄉孑然之苦，愁苦難消的復雜心理活動。“海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾又晚風寒。”承“花消遣”而來，海棠臨欄，紅綠相映。細雨中的海棠，顏色自非一般。詞人在這里寫的是雨中海棠。詞人羈旅已久，韶華已逝，思鄉欲歸，心境黯然。然而目觸之處卻是競相紅艷的紅海棠，對比之下，更增添心中傷愁。貌似紅綠滿眼的場景，實際上卻暗含了凄涼之意。何況卷簾之際，迎面而來的又是那令人心寒的晚風呢？這是一首情景交融的佳作。起筆點染景物，寫詞人凄迷愁苦的心境，使人思歸。詞中匠心獨運，寫“愁”多，用“樓”小作襯托。寫哀愁，用海棠反襯。恰如王夫之所說，這里是用“樂景寫哀”，起到“一倍增其哀樂”之效果。詞中語言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其藝術之最大特色。
7. “紅了櫻桃,綠了芭蕉,”出自哪里
一剪梅 舟過吳江
出自《全宋詞》
作者：蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖。樓上簾招。秋娘度與泰娘嬌。風又飄飄。雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍。銀字笙調。心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃。綠了芭蕉。
行香子 舟宿蘭灣
出自《全宋詞》
作者：蔣捷
紅了櫻桃。綠了芭蕉。送春歸、客尚蓬飄。昨宵谷水，今夜蘭皋。奈云溶溶，
風淡淡，雨瀟瀟。 銀字笙調。心字香燒。料芳悰、乍整還凋。待將春恨，都
付春潮。過窈娘堤，秋娘渡，泰娘橋。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”幾百年前，婉約的女詞人李清照這樣哀嘆時光的流逝。
