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          學校開設唐詩宋詞誦讀的背景

          1. 唐詩和宋詞產生的背景

          詞源于民間,始于唐,興于五代,盛于兩宋。在宋代,隨著城市的發展和市民階層的興起,物質生活的豐富,人們對文化生活的追求也更加強烈。其時,不但宮廷內設有教場,在許多城市也都有歌樓伎館,甚至有些官僚豪紳家里也有歌伎舞女,這種社會風尚為宋詞的普遍發展提供了條件。宋詞數量巨大,近人唐圭章編的《全宋詞》,含著名詞人1330多家、作品19900多首。

          在宋詞的發展繁榮過程中,整個社會的導向作用同樣十分明顯。如果說唐代的詩人在某種程度上還只是供皇室及其統治者御用的工具和玩物而已,那么宋代的詞人已由被別人欣賞而一躍登上了政治舞臺,并成為宋代政治舞臺上的主角。宋代皇帝個個愛詞,宋代大臣則個個是詞人。宋代政治家范仲淹、王安石、司馬光、蘇軾等都是當時的著名詞人。在封建社會中從不出頭露面的女子李清照也成為一代詞宗,名垂千古。在當時的科舉考試中,流傳著這樣的諺語:“蘇文熟,吃羊肉;蘇文生,吃菜羹。”由此足見詞人蘇軾被崇拜的程度。正是全社會的認同和推崇,宋詞才得以佳篇疊出,影響久遠。

          唐代(公元618-907年)是我國古典詩歌發展的全盛時期。唐詩是我國優秀的文學遺產之一, 也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了,但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。

          唐代的詩人特別多。李白、杜甫、白居易固然是世界聞名的偉大詩人,除他們之外,還有其他無數詩人,象滿天的星斗一樣。這些詩人,今天知名的就還有二千三百多人。他們的作品,保存在《全唐詩》中的也還有四萬八千九百多首。唐詩的題材非常廣泛。有是從側面反映當時社會的階級狀況和階級矛盾,揭露了封建社會的黑暗;有的歌頌正義戰爭,抒發愛國思想;有的描繪祖國河山的秀麗多嬌;此外,還有抒寫個人抱負和遭遇的,有表達兒女愛慕之情的,有訴說朋友交情、人生悲歡的等等。總之從自然現象、政治動態、勞動生活、社會風習,直到個人感受,都逃不過詩人敏銳的目光,成為他們寫作是題材。在創作方法上,既有現實主義的流派,也有浪漫主義的流派,而許多偉大的作品,則又是這兩種創作方法相結合的典范,形成了我國古典詩歌的優秀傳統。

          唐詩的形式是多種多樣的。唐代的古體詩,基本上有五言和七言兩種。近體詩也有兩種,一種叫做絕句,一種叫做律詩。絕句和律詩又各有五言和七言之不同。所以唐詩的基本形式基本上有這樣六種:五言古體詩,七言古體詩,五言絕句,七言絕句,五言律詩,七言律詩。古體詩對音韻格律的要求比較寬:一首之中,句數可多可少,篇章可長可短,韻腳可以轉換。近體詩對音韻格律的要求比較嚴:一首詩的句數有限定,即絕句四句,律詩八句,每句詩中用字的平仄聲,有一定的規律,韻腳不能轉換;律詩還要求中間四句成為對仗。古體詩的風格是前代流傳下來的,所以又叫古風。近體詩有嚴整的格律,所以有人又稱它為格律詩。

          唐詩的形式和風格是豐富多采、推陳出新的。它不僅繼承了漢魏民歌、樂府的傳統,并且大大發展了歌行體的樣式;不僅繼承了前代的五、七言古詩,并且發展為敘事言情的長篇巨制;不僅擴展了五言、七言形式的運用,還創造了風格特別優美整齊的近體詩。近體詩是當時的新體詩,它的創造和成熟,是唐代詩歌發展史上的一件大事。它把我國古曲詩歌的音節和諧、文字精煉的藝術特色,推到前所未有的高度,為古代抒情詩找到一個最典型的形式,至今還特別為人民所喜聞樂見。但是近體詩中的律詩,由于它有嚴格的格律的限制,容易使詩的內容受到束縛,不能自由創造和發揮,這是它的長處帶來的一個很大的缺陷。

          2. 關于組織詩詞背誦比賽活動背景該怎樣介紹

          書是人類進步的階梯,書籍是人類思想的寶庫”。

          中華詩文是中華民族文化的精髓,也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經典古詩文中有哲學,有智慧,有歷史,有道德,有文化,有美學,涵儲著中國人文精神的基因,是中華民族之魂。

          古人云:為文之道在于厚積而薄發。小學生只有背誦大量的古詩文,實現“量”的積累,才能充分地汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,從而豐富自己的語言。

          現代心理學的研究表明,兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟。

          小學階段是人生打基礎的階段,為了扎實開展營造“書香校園”活動,進一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌,培養審美情趣增強人文底蘊,我校決定舉辦校園小學生古詩文誦背活動。

          3. 要唐詩宋詞朗誦會開場白和結束語

          老師們、同學們:

          大家好!很高興參加今天的詩歌朗誦會,使我有了和同學們共同探討,共同提高的機會! 唐詩宋詞是中國優秀文化的一部分,凝結了幾千年來中國文化的精髓,朗誦唐詩宋詞可以增長我們的知識、陶冶我們的情操,堅定我們的意志,端正我們的思想。這次組織的朗誦會,給了同學們一個展示自己的好機會。請同學們對照評分標準,盡情展示自己的朗誦才華!

          加油!預祝同學們取得好成績!

          結束語:同學們,今天的唐詩宋詞朗誦會太精彩了,每個選手都把自己對古代詩詞的熱愛和理解通過朗誦表達了出來,讓我們在場的每一位受益匪淺,順利完成了這次活動的組織目的。以后,取得好成績的同學要再接再厲,臨場表現不夠理想的同學要繼續努力,取長補短,希望你們在下次比賽中能更上一層樓!

          謝謝大家!

          (呵呵,我自己寫的,您可以做個參照。我認為,首先應該謙遜,其次不要太長,因為時間有關系)

          學校開設唐詩宋詞誦讀的背景

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