唐詩宋詞選讀中詩句的表現手法

1. 古詩詞鑒賞中常用的表現手法有哪些

幾種常見的表現手法 1.烘托 襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出.有正襯和反襯兩種.“大江東去，浪淘盡、千古風流人物.故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁.”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》） 2.用典 古今人們用典的方式多種多樣，一般采用明用、暗用、正用和反用四種方式.（1）明用典故 古典詩詞在使用典故時，如果能使讀者從字面一看便知使用了某個典故的就是明用典故.（2）暗用典故 古典詩詞在使用典故時，有時表面上看用典處似乎與上下文句融合為一，不細察則不知為用典，這就是暗用典故.（3）正用典故 李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中有“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發.”以典代人，通過文章既以贊李云，也以自贊.“蓬萊”，為海中神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此.（4）反用典故 有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如辛棄疾的《滿江紅·送李正之提刑入蜀》，極力鼓勵李入蜀做一番事業，首句化用李白《蜀道難》中的“蜀道之難，難于上青天”，將其概括為“蜀道登天”.本來，李白在《蜀道難》中要突出的是蜀道的高危艱險，辛棄疾在《滿江紅》中卻強調通過艱苦的攀登可以上達青天，這就是典型的反用典故了.用典用典有用事和引用前人詩句兩種.用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷.引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外.。

2. 《唐詩宋詞選讀》的每一篇宋詞（從唐五代詞開始）的主旨和手法特色

《唐詩宋詞選讀》藝術手法梳理

這上面也有比較全面介紹，你可以根據自己的需要對比選擇。

下面是幾首唐五代的詞（重點部分），譯文及解析太多我就不寫了，你可以分別在百度文庫里找到答案，希望能幫到你：）

菩薩蠻 [唐]李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急，何處是歸程？長亭更短亭。

憶秦娥 [唐]李白

簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。

漁歌子 [唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

憶江南 [唐]白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

菩薩蠻 [唐]溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣

更漏子[唐]溫庭筠

玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。

梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

夢江南 溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋州。

菩薩蠻 [唐]韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。

思帝鄉 [唐]韋莊

春日游，杏花吹滿頭，陌上誰家年少，足風流，妾擬將身嫁與，一生休。縱被無情棄，不能羞。

鵲踏枝 [唐]馮延巳

誰道閑情拋擲久，每到春來，惆悵還依舊。舊日花前常病酒，敢辭鏡里朱顏瘦。 河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？獨立小樓風滿袖，平林新月人歸后。

謁金門 [唐]馮延巳

風乍起，吹縐一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。

攤破浣溪沙 [唐]李璟

菡（hàn）萏（dàn）香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚闌干。

相見歡（一名烏夜啼） [唐]李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味，在心頭。

浪淘沙 [唐]李煜

往事只堪哀，對景難排。秋風庭院蘚侵階。一任珠簾閑不卷，終日誰來？金鎖已沉埋，壯氣蒿萊。晚涼天凈月華開。相得玉樓瑤殿影，空照秦淮。

虞美人 [唐]李煜

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

浪淘沙 唐 李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，

天上人間。

菩薩蠻 [唐]

枕前發盡千般愿：要休且待青山爛，水面上秤砣浮，直待黃河徹底枯，白日參辰現，北斗回南面。休即未能休，且待三更見日頭。

望江南 [唐]敦煌曲子

莫攀我，攀我大心偏。我是曲江臨池柳，者人折折那人攀，

恩愛一時間。

鵲踏枝 唐

“叵耐靈鵲多滿語，送喜何曾有憑據！幾度飛來活捉取，鎖上金籠休共語。”

“比擬好心來送喜，誰知鎖我在金籠里。欲他征夫早歸來，騰身卻放我向青云里。”

3. 誰有《唐詩宋詞選讀》的詩詞鑒賞或分析題

山東人民出版社 語文選修 《唐詩宋詞選讀》 《唐詩宋詞選讀》目錄 1、“風神初震”的初唐詩 春夜別友人二首（其一） 陳子昂 ※和晉陵陸丞早春游望 杜審言 ※從軍行 楊 炯 滕王閣 王 勃 春江花月夜 張若虛 2、“聲律風骨兼備”的盛唐詩 望月懷遠 張九齡 ※送魏萬之京 李 頎 山居秋暝 王 維 與諸子登峴山 孟浩然 燕歌行 高 適 ※走馬川行奉送出師西征 岑 參 3、“豪放飄逸”的李白詩 夢游天姥吟留別 李 白 ※月下獨酌四首（其一） 李 白 ※送友人 李 白 將進酒 李 白 4、“沉郁頓挫”的杜甫詩 兵車行 杜 甫 旅夜書懷 杜 甫 ※詠懷古跡五首（其三） 杜 甫 ※客至 杜 甫 5、“創新求變”的中唐詩 ※寄李儋元錫 韋應物 登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史 柳宗元 左遷至藍關示侄孫湘 韓 愈 西塞山懷古 劉禹錫 ※自河南經亂關內阻饑…… 白居易 天上謠 李 賀 6、詩國余暉中的晚唐詩 無題（相見時難別亦難） 李商隱 ※安定城樓 李商隱 九日齊山登高 杜 牧 ※寄揚州韓綽判官 杜 牧 長安晚秋 趙 嘏 商山早行 溫庭筠 7、展苞初放的唐五代詞 菩薩蠻（小山重疊金明滅） 溫庭筠 ※菩薩蠻（人人盡說江南好） 韋 莊 鵲踏枝（誰道閑情拋擲久） 馮延巳 浣溪沙（菡萏香銷翠葉殘） 李 璟 ※清平樂（別來春半） 李 煜 浪淘沙令（簾外雨潺潺） 李 煜 8、“格高韻遠”的北宋詞（一） 破陣子（燕子來時新社） 晏 殊 ※踏莎行（候館梅殘） 歐陽修 蝶戀花（庭院深深深幾許） 歐陽修 蘇幕遮（碧云天） 范仲淹 ※天仙子（水調數聲持酒聽） 張 先 八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天） 柳 永 9、“新天下耳目”的東坡詞 ※定風波（莫聽穿林打葉聲） 蘇 軾 江城子（十年生死兩茫茫） 蘇 軾 水龍吟（似花還似非花） 蘇 軾 ※卜算子（缺月掛疏桐） 蘇 軾 10、“格高韻遠”的北宋詞（二） 臨江仙（夢后樓臺高鎖） 晏幾道 ※鷓鴣天（彩袖殷勤捧玉鐘） 晏幾道 清平樂（春歸何處） 黃庭堅 踏莎行（霧失樓臺） 秦 觀 橫塘路（凌波不過橫塘路） 賀 鑄 ※蘇幕遮（燎沉香） 周邦彥 11、“極其工”、“極其變”的南宋詞 ※如夢令（昨夜雨疏風驟） 李清照 醉花陰（薄霧濃云愁永晝） 李清照 滿江紅（怒發沖冠） 岳 飛 卜算子（驛外斷橋邊） 陸 游 揚州慢（淮左名都） 姜 夔 ※鬲溪梅令（好花不與殢香人） 姜 夔 12、“龍騰虎擲”稼軒詞 ※菩薩蠻（郁孤臺下清江水） 辛棄疾 水龍吟（楚天千里清秋） 辛棄疾 青玉案（東風夜放花千樹） 辛棄疾 ※丑奴兒（少年不識愁滋味） 辛棄疾 樣稿：展苞初放的唐五代詞 唐五代是詞萌芽、成熟而發展的重要階段。

溫庭筠以其大力創作和卓越成就，奠定了文人詞綺麗香艷、婉約柔媚的風格類型和美學風采。一般說來，溫庭筠詞意象綿密，富艷精工；韋莊詞疏朗秀美，明白曉暢；馮延巳詞善于以闊大境界、層進手法寫柔情，從而營造出一種浩浩莽莽的意境。

李璟和李煜以文雅的詞風來表現深廣的憂患意識，為詞體注入個人和家國之感，拓展了唐五代文人詞的藝術境界，開掘了唐五代文人詞的抒情深度；樸素的語言和杰出的白描功夫，形成了他們“天然地，別是風流標格”（蘇軾《荷花媚》）的藝術風格。唐五代詞的美學理想、藝術精神、表現特征，啟迪影響了宋詞。

菩薩蠻① 溫庭筠 小山②重疊金明滅③，鬢云④欲度⑤香腮雪⑥。懶起畫蛾眉⑦，弄妝⑧梳洗遲。

照花前后鏡，花面⑨交相映。新帖繡羅襦⑥，雙雙金鷓鴣。

[注釋] ①選自《全唐五代詞》（上海古籍出版杜1986年版）。 ②[小山]指繪有山形圖畫的屏風。

一說形容女子隆起的發髻，或指女子彎彎的眉毛。 ③[金明滅]形容陽光照在屏風上金光閃閃的樣子。

一說描寫女子頭上插戴的飾金小梳子重疊閃爍的情形，或指女子額上涂成梅花圖案的額黃有所脫落而或明或暗。 ④[鬢云]形容鬢發蓬松如云。

⑤[欲度]將掩未掩的樣子。度，過、掩，形容鬢角延伸向臉頰，逐漸輕談，像云影輕度。

⑥[香腮雪]即香雪腮、雪白的香腮，因與“滅”字押韻而變換詞序。 ⑦[蛾眉]形容女子的眉毛細長彎曲像蠶蛾的觸須，故稱蛾眉。

一說指元和以后較濃闊的時新眉式“蛾翅眉”。語出《詩經·衛風·碩人》：“螓首蛾眉。”

⑧[弄妝]修飾儀容。 ⑨[花面]指頭上的花和美人的面。

唐代婦女頭上戴真牡丹、芍藥，或用羅帛作生色花。 ⑩[帖]同“貼”，貼繡。

一種古代的制衣工藝，稱貼絹或堆綾，即將彩色綾絹照圖案剪裁后縫制在衣料上。一說指熨衣。

（11）[羅襦（rú）]絲綢短襖。襦，短襖。

菩薩蠻① 韋 莊 人人盡說江南②好，游人只合②江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。

壚邊④人似月，皓腕凝霜雪⑤。未老莫還鄉，還鄉須⑥斷腸。

[注釋] ①選自《全唐五代詞》。韋莊（約836—910），字端己，長安杜陵（今陜西西安東南）人，官至吏部侍郎兼平章事，五代前蜀詩人、詞人。

與溫庭藥齊名，并稱“溫韋”。有《浣花集》。

“壚”原本作“爐”，“霜”原本作“雙”，據他本改。 ②[江南]唐代設江南東道、江南西道。

這里泛指吳、越、湘、楚等江南地區。韋莊當年避亂，曾浪游南各地。

③[只合]只應該。 ④[壚邊]指酒家。

壚，酒店里砌成的四周隆起、中間凹陷以置放酒甕的土臺子。《史記·司馬相加列傳》記載，司馬相加妻卓文君長得很美，曾當壚賣酒：“買一酒舍酤。

4. 【古詩詞中的表現手法有哪些RT】

古詩文中常見的表現手法主要有： 一、烘托.烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出.用于藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出.也就是說不談本體，只談與此相關的其他事物，達到突出本體的目的.如白居易的《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這句詩沒有正面描寫琵琶聲和琵琶女的演奏技藝，而是通過描寫東船西舫的人以及江心秋月的反應，從側面烘托了琵琶女演奏技巧的高超，琵琶聲的美妙和引人入勝.又如杜甫的《秋興八首（其一）》中的“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰.”也用了烘托手法，不管是首聯的蕭瑟凄涼景象，還是頷聯的天上地下江間關塞，到處驚風駭浪，動蕩不安，蕭條陰晦，都是為了烘托出詩人翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平之情.再如《陌上桑》中寫羅敷的美麗時，作者巧妙地用了詩句“行者見羅敷，下擔捋髭須.少年見羅敷，脫帽著稍頭”來從側面烘托，讓人們對羅敷的美有了更深刻的認識. 二、渲染.中國畫技法中的渲染是指國畫中，在需要強調的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面顯出物象的陰陽向背，以加強藝術效果，這是一種加濃形象的手法.詩歌中則是指對環境，景物作多方面的正面描寫形容，以突出形象.渲染剛好和烘托相反，烘托是從側面著意描寫，渲染則是從正面著意描寫.如杜甫的《登高》中詩句“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，一連用了“風急”，“猿嘯”，“落木”等意象對秋景進行渲染，寫出景物的蕭條，凄涼，表達了詩人內心的孤獨，悲涼感傷之情.再如韋應物的《賦得暮雨送李曹》：“楚江微雨里，建業暮鐘時.漠漠帆來重，冥冥鳥去遲.海門深不見，浦樹遠含滋.相送情無限，沾襟比散絲.”借“微雨”“暮鐘”“帆來重”“鳥去還”“浦樹含滋”等景物對送別的情景作正面描寫，把昏暗、迷蒙、壓抑之景寫出來，渲染一種離別時的傷感氣氛. 三、對比、反襯.對比就是把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞.用對比的方法揭示了矛盾，對比鮮明，反差強烈，具有震撼人的力量，如梅堯臣的《陶者》：“陶盡門前土，屋上無片瓦.寸指不沾泥，鱗鱗居大廈.”詩歌通過陶者與富家貴族的強烈對比，深刻地揭露了社會的不公，表達了作者對勞動人民的深切同情.類似的手法有杜甫名句：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”等.再如李白的《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛.”前三句描寫昔日的繁華和最后一句描寫今日的冷落，凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考. 反襯是襯托的一種，是主體與襯體相反，襯體從反面作背景，襯托主體的一種手法.常見的有以動襯靜，以樂景襯哀情等.前者如王維名句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”用“月出”“鳥鳴”來反襯山中的寧靜.后者如歐陽修的詞《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡.離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水.”以散發芳香的春草與和暖的春風這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒，類似的手法如《詩經》中的名句“若我往矣，楊柳依依”，用春光明媚，楊柳依依的樂景反襯出征時內心的悲苦. 四、虛實結合.“實”是指客觀存在的事物，實像，實事，實境；“虛”是指眼前未見的，或是回憶，或是想象之景.詩歌中的“虛實結合”是指虛與實之間的互相聯系，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富了詩中的意象，開拓了詩中的意境，為讀者提供了廣闊的審美空間.虛景與實景的關系，有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心，有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心.高適的《賽上聽吹笛》：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間.借問梅花何處落，風吹一夜滿關山.”一、二句寫實：胡天北地，冰雪消融，胡地已是牧馬的時節了.傍晚時分，戰士們趕著馬群回來，明月灑下一片清輝.而三、四句虛寫，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之間灑滿關山.這梅花是家鄉的梅，是想象之景，詩歌虛實結合，抒寫了戰士們由聽曲而想到故鄉的梅花，想到梅花之落，寫出了他們濃濃的思鄉之情.再如柳永的《雨霖鈴》，從眼前之景寫到別后情形，也用了虛實結合的手法. 五、抑揚結合.“抑揚結合”是指把要貶抑否定的方面和要肯定褒揚的方面同時說出來，只突出其中的一個方面以達到抑此揚彼的目的.有先抑后揚和先揚后抑之分.不管是哪種表現形式，都是為了突出后者，強調后者.王昌齡的《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓.忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯.”詩歌采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不曾愁”，后面才說她“悔”.通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現出少婦因觸景而生出的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”這一主題.趙希璐的《次蕭冰崖梅花韻》：“冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家.若使牡丹開得早，有誰風雪看梅花.”詩中三、四句突發奇想：如果牡丹花開早于梅花，誰會迎風踏雪顧及梅花呢。

5. 誰有唐詩宋詞的表現方法鑒賞

對表現手法的賞析回答：手法+表達作用。

一、例： 關河令 （宋）周邦彥 秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。

更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永？ 分析：這首詞表達的思想感情：融情于景。

本詞上厥先寫薄暮凄清之景，孤獨的旅客默立客庭中，長鳴傳來，不見雁影，營造了一種凄清的氛圍。下厥的“孤燈”與上片相呼應，孤寂凄苦之情自然流露于詞的字里行間。

二.區分幾個概念，明確答題的內容角度 （一）“方式、手法”的區分：藝術手法，又叫表達技巧，包括三個方面： ①表達方式：記敘、描寫（虛實、動靜）、抒情、議論、鋪陳等。 ②表現手法：起興、聯想、烘托、襯托（正襯或反襯）、抑揚、照應、正側、象征、對比、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山、含蓄蘊藉等。

③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問。

（二）“情”、“志”的區別：在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達出來的；“志”就是我們平時說的理想、抱負、情操、品格等，一般都是通過對物的描寫表達出來的。例如，宋人楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，屬于言志。

（三）“情”、“景”關系區別：借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”，表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（四）描寫的角度： 常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。

三.注意以下幾點： （一）把握常用的表達程式： 這首詩采用了（某種表達方式、或修辭手法、或表現手法）的技法，寫出了（某個意象）的（某種）特點，表現了（突出了）（某種）思想、感情，起到了（某種）作用。 熟悉常用的表達方式：敘述、描寫、抒情、議論、（說明）。

記敘，記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”（陸游《書憤》）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。

描寫，用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫《漫成一首》）詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。 議論， 對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》）這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。 抒情，表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。

有直接抒情，也有間接抒情。“晨起動征鐸，客行悲故鄉。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”（溫廷筠《商山早行》）首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。

“客行”與“故鄉”相比較，自然生出一個“悲”字來。 結構形式：常見的術語有首尾照應、呼應，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、渾然天成、卒章顯志，過渡、做鋪墊、埋伏筆等。

常見的修辭：比喻、借代、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問、起興、虛實結合等。 1、比喻 ，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。

可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。 2、借代，借用相關的事物來代替所要表達的事物。

借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

“知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。 3、夸張，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。

有更突出、更鮮明地表達事物的作用。“白發三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）愁生白發，詩人用夸張的手法寫白發竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

4、對偶，用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結構來講，這首詩四聯。

6. 詩詞鑒賞中的表現手法有哪些

1、直接抒情：即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。

如：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

（陳子昂《登幽州臺歌》） （1）譯文：先代的圣君，我見也沒見到，后代的明主，要等到什么時候。想到宇宙無限渺遠，我深感人生短暫，獨愴然而涕下。

（2）賞析：全詩以慷慨悲涼的基調，通過等幽州臺直接表達了詩人功業難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。 2、借景抒情：（杜牧《泊秦淮》）屬間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒寫作者的感情。

如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

（1）譯文：煙霧籠罩著水面，月光籠罩著沙岸，小船夜泊秦淮，靠近岸邊酒家。酒樓里的人們還在尋歡作樂，那些賣笑的歌女渾然不知亡國之痛，隔江還唱《后庭花》。

（2）賞析：詩歌的前兩句寫景，后兩句抒情。所寫景并非晴朗的月夜、萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙。

景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。 3、托物言志：屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來。

如：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

（虞世南《詠蟬》） （1）譯文：蟬居住在挺拔疏朗的梧桐上，與那些在腐草爛泥中打滾的蟲類自然不同，因此它的聲音能夠流麗響亮。蟬兒棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借助秋風的飛傳。

（2）賞析：詩歌中所描寫的蟬的形象是：蟬垂著觸須在枝頭吸飲清潔的露水，陣陣的蟬聲從稀疏的梧桐上傳出來。身居高處，叫聲自然傳的很遠，并非依靠風的力量。

而在詩歌中作者真正所要抒發的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養，因而美好的聲名自可遠揚，不需要依靠其他人的吹噓。由此可見，寫蟬是依據，而抒懷言志才是真正目的的。

4、情景交融：在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩歌達到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。 如：采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

（1）譯文：而陶潛《飲酒》詩中采菊東籬下，悠然無意見南山。山間霧氣夕陽好，飛鳥結伴把巢還。

此中當自有真意，要辯論已忘言 （2）賞析：詩句表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。 5、動靜結合：指對人、事、景處于動態或相對靜態時的描寫。

如：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。

（1）譯文：漆黑的夜晚，一盞漁燈閃現在河面上，那盞漁燈的光亮就像螢火蟲似的，靜靜地映在河面上。一陣微風吹來，河面漾起層層細浪，原來像螢火蟲那樣的一點光亮散開了，變成了無數顆星星，在河面閃動。

（2）賞析：全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，后兩句寫動態，一動一靜，相輔相成。 6、以動襯靜：屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫，渲染反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出靜態。

7、樂景寫哀：屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實踐上是借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。 8、以景結情：詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。

9、借古諷今：這是詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件亂來諷喻當朝。

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