華閱文章網1. 詩詞三百首的前言
詩意盎然
時代潮流，浩浩蕩蕩。
順之者昌，逆之者亡。
——孫中山
《詩詞三百首》順應人類文明進步的潮流，把李白的浪漫主義和杜甫的現實主義完美地結合起來，繼承了白居易簡潔明快、清新自然的表現手法，兼具蘇東坡的豪放風格和辛棄疾的愛國情懷。神奇地再現了中華民族古體詩詞的無限輝煌和永久魅力。在時間上架起了一座橫跨九個世紀的宏偉橋梁；在空間上引起了世界各地華人的強烈共鳴。
“早就應該有一片嶄新的文場，早就應該有幾個兇猛的闖將。”《詩詞三百首》的誕生，給華文詩壇帶來了新的生機，是時代的選擇，是歷史的必然，是中華民族偉大復興的一支前奏曲。 唯其如此，高唱《詩詞三百首》的歌聲才永遠回蕩在歷史的上空！
_____雙德
初版說明
詩雨綿綿
黃中通理，正位居體。
美在其中，暢于四肢。
——《周易》
吟誦《詩詞三百首》，能夠使人獲得最具東方特色的高雅藝術享受，對過去進行冷靜地思考和全新地認識，對未來產生美好的向往并做出客觀的把握，從而更加充滿勇氣和自信，坦然地面對一切，達到“學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之”的人生最高境界。
多少年來，從長城內外到大江南北，從學齡兒童到百歲老人，越來越多的人們都已經把《詩詞三百首》作為溝通心靈的渠道和加深感情的紐帶、傳承文明的載體和弘揚正氣的媒介。“讀最好的書，做高尚的人。”又一次成為不同時代人們的共識。
《詩詞三百首》思想性和藝術性完美和諧、高度統一；與天公直接對話，與大地時刻共語，并能永遠撫慰人們的心靈。雖然曲高和寡，但并非高不可攀，而是來自社會大眾的一種真情呼喚和至愛宣泄，是天意民心借作者手筆向我們傳遞的一種美好祝福。
2. 求詩集序言
詩序
按：今年 月，我們小組作了本詩集，本人不才，受眾小組成員之托，不辭孟浪，為詩會作序。為人所迫，淺陋之處，貽笑于方家也。
欲題詩會，故友新朋。湘妃臨水，楚客飄蓬，筆底龍蛇，紙上奇峰。或來燕山北，或來吳江東，大澤三山斷，長川一水通。綠鬢入草閣，青衫列古風，云揚悲淚竹，日麗看江楓。
半溪流水綠，千樹落花紅。野渡楊柳雨，芳池芰荷風。短歌聲里，描平渚幾行雪雁；長琴絕處，寫遠山一道孤鴻。攬杯煮酒，壺中天地乾坤外；扶醉沉吟，夢里聲名旦暮中。詩橫萬里，西嶺八千之路；賦洗千河，巫山十二之峰。書斷秋閨，時驚塞下之鳥；詞醒枕簟，遺恨翠微之蛩。錚琮漢佩，冷冷函關之月；寂寞秦箏，蕭蕭易水之風。沉雷曠野，聲振淮浦之北；夜月平原，清輝楚云之東。阮郎觀棋，枰欹清虛之石；和靖放鶴，唳揚大夫之松。弄玉簫里，三囀而成杜宇；蕭史笛上，一曲乃曰乘龍。清清浩浩，人稱避暑之殿；惻惻凄凄，誰歌廣寒之宮？書生意氣，匣鳴三尺之劍；壯士高歌，腰懸六鈞之弓。休言廟堂紫衣客，且題田舍白頭翁，人云九派音書絕，我道三吳語笑同。星移地北，手著百行之句；斗轉天南，氣吞萬丈之虹。
十分忻然，有請聽草之閣；不亦快哉，奉茶清韻之風。
序終。
好了，你加分吧
3. 誰能幫我編古詩的前言啊 求啦 快啊 下午要用
《前 言》1/ 我們中華民族有著五千年悠久的歷史，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。
從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨。 打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，儒家經典《三字經》、智慧經典《易經》、被譽為“東方圣經”的《論語》、…… 一首首、一篇篇經典詩文向我們走來！唐，是詩的故鄉；宋，是詞的歸宿；元，是曲的巔峰，走進經典詩文的世界，聆聽著圣人的教誨，追慕著道德之源。
我們明白了什么是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情；什么是“白了少年頭，空悲切”的珍惜；什么是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達；也讓我們感受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅 ；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗。 兒童時期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時候。
在此階段接觸最具智慧和價值的經典，可以奠定同學們一生高遠的智慧和優秀的人格基礎，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。同學們，“腹有詩書氣自華”，誦讀、涵詠古詩詞，不僅可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，還能陶冶我們的情操，提高我們的文化品位和審美能力，使我們從言語舉止，行為習慣、內在修養、上都能夠得到提升。
我們陡鋪小學師生齊誦經典，暢游國學經典殿堂，感受泱泱中華魅力，在共同閱讀、共沐書香中得到美好的文化滋養，愿儒雅傳承文明，經典浸潤人生。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 《前 言》2/ 教育的功能不僅僅是促進科技的進步和社會的發展，更主要的是使中華民族寶貴的精神財富得到傳承和大力弘揚。
在人心浮躁的年代，更應該從中華文明史料的瑰寶中汲取營養，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”般大氣磅礴縱橫開闔的恢弘氣勢和“明月松間照，清泉石上流”的雅致與恒靜。古文化的古拙質樸，現代思想的飄逸清新，都給我們的生活注入了靜謐而幽深的情思。
縱觀日月星辰，云卷云舒，人間滄海橫流，世事變遷，都給我們的生命帶來了不可磨滅的記憶。 三字經，千字文，弟子規，唐詩宋詞漢文章，在中華民族源遠流長的崛起史中起著“潤物細無聲” 的功用，曾經給無數的圣賢雅士、英雄豪杰支撐起錚錚鐵骨、金戈鐵馬的信念，讓他們在歷史的長河中大浪淘沙，青史留名。
他們書寫了歷史的脊梁，給后人留下了無盡的精神營養，讓我們如飲甘露，沁入心脾。而現代文人的雅靜與情致，更能激起我們心中關于美的概念，美的輪廓。
有關人生的理想和信念，以及對生活的積極態度，不完全是靠淳淳教導就能夠完成人生完美的規劃，需要自己從浩如煙海的典籍長卷中去選擇，去吸收，去發現關于美的審視和美的理想。 在清純的年代，人生的定義，或太過于簡潔，簡潔的讓我們認為人生很簡單；或太過于深奧，深奧的讓我們不明就里。
其實關于人生，我們可以在博大精深的國學中探究，圣賢言簡意賅的文字，已經詮釋了人生的全部定義。 《經典古詩文》旨在提高農村小學生的審美能力和審美趣味，讓小學生從國學中汲取養分，感受經典古詩文的魅力，從而潛移默化的建構自己的人生理想，為人生勾畫藍圖。
讓小學生走進經典，重溫經典，誦讀經典，必將對各校“書香校園”創建以及教育教學工作起到整體推動作用。
4. 誰能幫我編古詩的前言啊 求啦 快啊 下午要用
《前 言》1/
我們中華民族有著五千年悠久的歷史，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨。
打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，儒家經典《三字經》、智慧經典《易經》、被譽為“東方圣經”的《論語》、……
一首首、一篇篇經典詩文向我們走來！唐，是詩的故鄉；宋，是詞的歸宿；元，是曲的巔峰，走進經典詩文的世界，聆聽著圣人的教誨，追慕著道德之源。我們明白了什么是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情；什么是“白了少年頭，空悲切”的珍惜；什么是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達；也讓我們感受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅 ；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗。
兒童時期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時候。在此階段接觸最具智慧和價值的經典，可以奠定同學們一生高遠的智慧和優秀的人格基礎，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。同學們，“腹有詩書氣自華”，誦讀、涵詠古詩詞，不僅可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，還能陶冶我們的情操，提高我們的文化品位和審美能力，使我們從言語舉止，行為習慣、內在修養、上都能夠得到提升。我們陡鋪小學師生齊誦經典，暢游國學經典殿堂，感受泱泱中華魅力，在共同閱讀、共沐書香中得到美好的文化滋養，愿儒雅傳承文明，經典浸潤人生。
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《前 言》2/
教育的功能不僅僅是促進科技的進步和社會的發展，更主要的是使中華民族寶貴的精神財富得到傳承和大力弘揚。在人心浮躁的年代，更應該從中華文明史料的瑰寶中汲取營養，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”般大氣磅礴縱橫開闔的恢弘氣勢和“明月松間照，清泉石上流”的雅致與恒靜。古文化的古拙質樸，現代思想的飄逸清新，都給我們的生活注入了靜謐而幽深的情思。縱觀日月星辰，云卷云舒，人間滄海橫流，世事變遷，都給我們的生命帶來了不可磨滅的記憶。
三字經，千字文，弟子規，唐詩宋詞漢文章，在中華民族源遠流長的崛起史中起著“潤物細無聲” 的功用，曾經給無數的圣賢雅士、英雄豪杰支撐起錚錚鐵骨、金戈鐵馬的信念，讓他們在歷史的長河中大浪淘沙，青史留名。他們書寫了歷史的脊梁，給后人留下了無盡的精神營養，讓我們如飲甘露，沁入心脾。而現代文人的雅靜與情致，更能激起我們心中關于美的概念，美的輪廓。
有關人生的理想和信念，以及對生活的積極態度，不完全是靠淳淳教導就能夠完成人生完美的規劃，需要自己從浩如煙海的典籍長卷中去選擇，去吸收，去發現關于美的審視和美的理想。
在清純的年代，人生的定義，或太過于簡潔，簡潔的讓我們認為人生很簡單；或太過于深奧，深奧的讓我們不明就里。其實關于人生，我們可以在博大精深的國學中探究，圣賢言簡意賅的文字，已經詮釋了人生的全部定義。
《經典古詩文》旨在提高農村小學生的審美能力和審美趣味，讓小學生從國學中汲取養分，感受經典古詩文的魅力，從而潛移默化的建構自己的人生理想，為人生勾畫藍圖。讓小學生走進經典，重溫經典，誦讀經典，必將對各校“書香校園”創建以及教育教學工作起到整體推動作用。
5. 怎么寫贊美古詩的序言
憶梅下西洲，折梅寄江北。
單衫杏子黃，雙鬢鴉雛色。
西洲在何處？兩槳橋頭渡。
日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。
樹下即門前，門中露翠鈿。
開門郎不至，出門采紅蓮。
采蓮南塘秋，蓮花過人頭。
低頭弄蓮子，蓮子清如水。
置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。
憶郎郎不見，仰首望飛鴻。
鴻飛滿西洲，望郎上青樓。
樓高望不見，盡日欄干頭。
欄干十二曲，垂手明如玉。
卷簾天自高，海水搖空綠。
海水夢悠悠，君愁我亦愁。
南風知我意，吹夢到西洲。
行行重行行
（無名氏）
行行重行行，與君生別離。
相去萬余里，各在天一涯；
道路阻且長，會面安可知！
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩；
浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復道，努力加餐飯！
