華閱文章網1. 尊重老師的詩句
無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘. 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干. 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒. 蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 桃禮不言，下自成蹊一日為師，終生為父酬問師 唐 劉商虛空無處所，仿佛似琉璃.詩境何人到，禪心又過詩.遠師 唐 白居易東宮白庶子，南寺遠禪師.何處遙相見，心無一事時.1.欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋. 半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長. 2. 老師匡煥學 德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰. 天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕. 3. 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔. 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰？ 4. 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋. 碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋. 5. 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明. 匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫. 6. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來. 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭. 玉壺存冰心朱筆寫師魂諄諄如父語殷殷似友親輕盈數行字濃抹一生人寄望后來者成功報師尊。
2. 關于尊敬師長的詩句
務學不如務求師。
-----楊雄
圣人無常師。
-----韓愈
經師易遇，人師難遇。
-----司馬光
古之圣王，未有不尊師者也。
-----呂不韋
教師是人類的靈魂工程師。
-----斯大林
舉世不師，故道益離。
-----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。
-----程頤
一日為師，終身為父。
----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。
-----唐甄
為學莫重于尊師。
-----譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
-----韓愈
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
-----孔子
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
-----韓愈
3. 常用古今中外尊重老師的詩句
1、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。—佚名《天凈沙六首·老師匡煥學》
2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。—白居易《奉和令公綠野堂種花》
3、春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。—李商隱《無題》
4、詩境何人到，禪心又過詩。—劉商《酬問師》
5、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。—佚名《七絕·師恩難忘》
6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。—龔自珍《己亥雜詩》
7、桃李滿天下 ，子徒遍人間 。—韓愈《師說》
8、隨風潛入夜，潤物細無聲。—杜甫《春夜喜雨》
9、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
10、北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》
11、偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
12、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
13、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。——冰心《冰心》
4. 尊師重道的唐詩宋詞
有，中國古代思想家、教育家孔子把“教”與“政”視為同等重要，主張實行禮義教化。
荀子將君師并稱，認為“國將興，必貴師而重傅”。唐代的韓愈說：“舉世不師，故道益離”，認為只有尊師重道，整個社會才能按照“道統”的方向順利發展。
宋代的蘇軾說：“斯文有傳，學者有師”，認為教師對于發展文化，培養人才具有重要的作用。由于歷代提倡尊師重教、尊師敬長，古代流傳下來這方面的故事許許多多。
如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》等等。這些故事生動形象地記敘了莘莘學子不辭勞苦，虔誠拜師的歷程，也展示了師者德高望重，悉心育人，傳道授業的崇高的思想境界。
愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。 意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。
出自《孝經。天子章》 不師者，廢學之漸也。
意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集?與族兄皋請學春秋書》。
國將興，必貴師而重傅。 意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。
出自《茍子》。 古之學者必有師。
意思是：古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集?師說》。
疾學在于尊師。 意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。
出自《各氏春秋?勸學》。 君子隆師而親友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子?修身篇》。
君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發揚光大。
出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集?勸興》。
人不可以不就師矣。 意思是：人不能沒有老師指導學習。
出自（漢）王符《潛夫論?贊學》。就：靠近。
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。
出自〔唐〕韓愈《師說》。 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。
出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。
敬：重視；人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。 意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。
出自《荀子?性惡》。辨：慧。
若要好，問三老。 意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。
見于（明）唐海《中山狼》第三出。 師以質疑，友以折疑。
師友者，學問之資也。 意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。
出自（清）李惺《西漚外集?冰言補》。 師友貴隆親，古學當自反。
意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。
師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。 意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。
出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。 師者，人之模范也。
意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學行》。
師哉！師哉！桐子之命也。 意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師。
出自（漢）楊雄《法言?學行》。 師道立則善人多。
意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈陳元山任古田司訓序》。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。
出自《論語?述而》。 善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學記》。
逸：安逸；輕松。庸：功勞。
為學莫重于尊師。 意思是：學習最主要的是尊重老師。
出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。 務學不如務求師。
意思是：努力求學不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言?學行篇》。
學貴得師，亦貴得友。 意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。
出自（明）唐甄《潛書?講學》。 學莫便乎近其人。
意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子?勸學》。
尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）。
擇師，不可不慎也。 意思是：選擇老師不可不慎重。
出自《禮記?學記》。
5. 尊重老師的詩句和名言
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2.春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干. 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻給教師節 一 你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。
你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。 信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！ 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴。
6. 關于“尊敬老師”的詩有哪些
1、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——唐朝羅隱《蜂》
譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐朝杜甫《春夜喜雨》
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清朝龔自珍《己亥雜詩（其五）》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
4、春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。——唐朝李商隱《無題》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——清朝鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
7. 關于“尊重老師”的古詩句有哪些
1、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
——《荀子》 釋義：君子學習，談論學問必須要按照老師所教導的去說，對于老師的學問必須盡力去發揚光大。 2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子 釋義：自我品行端正了，即使不發布命令，老百姓也會去實行，若自身不端正，即使發布命令，老百姓也不會服從。 3、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
——《荀子·勸學》 釋義： 崇敬良師是最便捷的學習途徑 其次那就是崇尚禮儀了 4、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。
在浙之演說》 釋義：大家都遵從師道的話，學風自然就好了。 5、一日之師，終身為父。
——關漢卿 釋義：哪怕只是你做了一天師傅，將終身像父親一樣尊敬。 6、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋·勸學》 釋義：尊敬老師，不管她的貴賤貧富，都應該從心尊敬。 7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
——晉.葛洪《勤求》 釋義：賢明的老師的恩情， ， 簡直勝過了天地的博大， 比我的父毌對我付出的還要多。 8、國將興，心貴師而重傅。
——《荀子·大略》 釋義：國家將要興盛，必然要尊師重教，尊師重教，國家的法度就得到了保存。 9、片言之賜，皆事師也。
——梁啟超《中國歷史研究法·自序》 釋義：： 即使是一句話的賜教，都要把（他）當成老師一樣尊敬。
8. 【關于尊敬老師的作文含有尊敬,贊美的意思約700字多用一些好句】
我的老師——黃老師，她是我們班的班主任.老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的.一次，您的喉嚨疼了，可您卻拖著病來給我們上課，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽誤我們的學習吧.還有一次，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課，直到喉嚨講不出話來了.您就不愿意放棄哪怕一點點的時間，把全部的精力都用在我們的學習上來.望著你那僬悴的臉，我在心里暗暗下定決心，一定要努力學習，不辜負您對我們的一片良苦用心.每天，不管天氣炎熱還是寒冷，您都早早的來到學校，風雨無阻.當我們犯了錯誤時，您耐心的教育我們；當我們在學習上有什么不會時，您有不厭其煩地教我們.啊！老師，您對工作是多么負責啊.老師，您是辛勤的園丁，有心培育我們這些細小的秧苗；老師，您是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞；老師，您是鮮花，我們是一只只小蜜蜂，貪婪地吸取知識；老師，您是大海，我們是船帆，您引領我們走向未來.[我要評論] [收藏作文] [推薦給好友]移動用戶編輯短信“SKE 587544”發送到106643211馬上下載本文章到手機 [上一頁]1[下一頁] 【發表評論】 【唐詩宋詞】白居易 杜甫 李白 關漢卿 司馬光 王安石 王維 杜牧 柳宗元 辛棄疾 曹植 范仲淹 李清照 歐陽修 蘇軾 文天祥周 戰國 先秦 秦 漢 東漢 魏 魏晉 南北朝 隋 唐 唐五代 五代 宋 北宋 南宋 遼 金 元 明 清 近代 當代 古體詩 近體詩 曲 詞 賦【名人名言】高爾基 李大釗 諾貝爾 諸葛亮 莎士比亞 孟德斯鳩：喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻.【成語】左右為難 走馬觀花 自作聰明 自我陶醉 指鹿為馬 愚公移山 【歇后語】 諸葛亮草船借箭 玉皇大帝做媒 一只腳踩在門檻上【萬物由來】縣太爺的由來 馬虎的來歷 十二生肖的來歷 殺雞取卵的來歷 【笑話】《史記》是什么 算不算丟 北極探險家 后來怎么了 最新小學作文更多 >> [小學作文.幻想]變成昆蟲的一天[小學作文.感想]《開學第一課》觀后[小學作文.寫事]開學了[小學作文.幻想]太空奇遇記[小學作文.幻想]柳的資料[小學作文.寫人]祖國，祝福您[小學作文.幻想]看見千里之外的盲人[小學作文.幻想]火花兔和叮小熊的考[小學作文.幻想]孫悟空后傳[小學作文.感想]討厭《喜羊羊與灰太[小學作文.感想]變遷的足跡[小學作文.寫事]都是臭美惹的禍[小學作文.幻想]美麗仙女的未來一日[小學作文.感想]我的暑假日記本[小學作文.幻想]塞車系列菜譜 教師節作文 建國60周年作文 軍訓感悟作文 我喜愛的好老師老師，我想對你說〈1〉我的老師老師的眼神老師的眼睛老師笑了童年趣事：學當老師語文老師我當老師真不知甜還是苦考生 、家長和老師教師節的禮物老師，我想對您說（搞笑篇）我心目中的好老師真希望老師多點偵探頭腦 熱門作文更多 >> ·軍訓感悟作文 ·開學第一課·新學期的打算 ·臺風莫拉克·感念師恩 ·老師我想對你說·老師您辛苦了 ·紅燭頌·祖國在我心中 ·歌頌祖國·我愛我的祖國 ·中華贊·分享愛 ·外面的世界·感恩教師節 ·秋雨·雨的自述 ·秋天來了·訪談錄 ·校園新聞·稻草人續寫 ·我心中的桃花源·隨筆作文 ·開學隨想·自我介紹 ·愛的力量·這就是我 ·我的班主任·我的新老師 ·七夕作文 發表評論 發表評論 平均：0分查看更多評論 >> （3分）模式化的贊美語言不如真實的事件動人：）評論者：周.com（編輯）評論時間：（2008-11-16 15:58:06）教師節作文專題充值創網幣，免費送手機報作者：自由飛翔的天使 查看作者信息 | 作者的小窩 作者作品 ?? 老師?? 令人尊敬的老師?? 我最喜歡的玩具?? 美麗的春天?? 我是春天的小雨點。
9. 描寫尊敬師長的詩詞（最好是詞）
草樹知春不久歸，
百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，
惟解漫天作雪飛。
天凈沙六首
1. 源遠流長圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠航，
路遙山高水長。
2. 老師匡煥學
德高鴻儒博學，
望重英雄豪杰。
天時地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。
3. 王本成
敢說敢作敢為，
無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，
吐氣揚眉，
天下舍我其誰？
4. 回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云，
日月星辰，
相伴一生追尋。
5. 管仲圖
為人堂堂正正，
做事磊落光明。
匯集四方英雄，
師出有名，
天下任我縱橫。
6. 逸仙圖
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
玉壺存冰心
朱筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望后來者
成功報師尊
酬問師 唐 劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
山高水長有時盡，唯我師恩日月長
七絕·師恩難忘之二 文 / 古道龍游
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
無題/李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘.
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干.
這首詩本是訴說男女之間的相思之情，但后兩句現在常用來稱頌老師.
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
