華閱文章網1. 求蘇軾《江城子,大雪,有懷朱康叔使君》這詞的詳細賞析
，這詞的主要表達是對朱康叔使君的思念之情，以景表達清，更從詞當中，看出對友人的懷念，尤其是孤坐凍吟誰伴我，揩病目，捻衰髯。
而蘇軾已過不惑之年。想念友人中已是身體大為不好，言語之間有了陶淵明悠閑南山的羨慕和追求，手把梅花，東望憶陶潛。
這是蘇軾豪放詞比較少見的情緒低落之詞，卻是已經達到一種藝術的升華，尤其是最后一句雪似故人人似雪，雖可愛，有人嫌。已經追近千古詞帝李煜的意境，雖然兩者寫法有所不同，但是宋詞多為李煜為開山之祖，最后實為殊途同歸。
一樣有物之美，情之真。景之實。
2. 古代詩歌閱讀《齊安郡晚秋》杜牧、要全部解答
齊安郡晚秋①
〔唐〕杜牧
柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。
云容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
〔注〕①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。
(1)詩題為“齊安郡晚秋”，詩中是怎樣表現“晚秋”的？（2分）
答： 柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛（每點1分）
(2)頷聯和頸聯表達了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（4分）
答：頷聯中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯中雨夜人散， 酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。（感情2分，分析2 分）
(3)尾聯運用了什么樣的藝術手法？詩人的用意何在？（4分）
答：以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意。（藝術手法2分，只答“對比”或“用典”或“虛實結合”，不作解說，得1分。用意2分）
賞析：
秋風瑟瑟，柳影漸漸稀疏。我所居住的地方顯得更加寂靜、蒼茫。游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛。當年英雄豪杰爭雄的赤壁還在，而如今只有我這樣的蓑翁在此垂釣。
杜牧素以濟世之才自負，可由于不肯茍合，仕途并不順，故爾常游心方罫，寄情楸枰，所謂“樽香輕泛數枝菊，檐影斜侵半局棋 ”（《題桐葉》），“雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初 ”（《齊安郡晚秋》），“自憐窮律窮途客 ，正劫孤燈一局棋”（《寄李起居四韻》）等，正是這種圍棋生活的反映。如今他遇上王逢這樣棋藝高超，情投意合的棋友，該是多么歡樂啊。可是友人就要離去了，留下的將僅僅是“最宜檐雨竹蕭蕭”那種美好的回憶 ，是“別后竹窗風雪夜，一燈明暗復吳圖”（《重送絕句》）的凄涼現實。“云容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。”因此這兩句含蘊極豐，表面上是幾多閑適，幾多歡快，實際上卻暗寓著百般無奈和慨嘆。
3. 閱讀下面這首宋詞,完成后面題
小題1：上闋表達了詩人剛剛與朋友相見又要分別的傷感又依依不舍的情感，“記得”寫出相見的美好，“堪驚”“雙鬢已星星”寫出別后的傷感寂寥。“誰知”、“還與”的搭配，表達了作者對這次分別事出意料，與愿望乖違，但又不得不送友人登程的傷離情緒。雖說詞只寫江上杯酒相傾的一個細節，實際上，他們盡情傾訴六年闊別的衷腸，以及眼前依依惜別的情懷，都涵括里面了
小題2：下闋塑造了一個文武雙全、不辭勞苦、心系邊城的使君的形象。他不顧邊塞的寒冷橫槊賦詩，心系邊塞，擔心皇帝征調的詔書，一個逸興遄飛、渴望建功立業的使君的形象躍然紙上。作為一首送別詞，它的真正用意是勉勵友人在邊塞上施展文武才干，為國立功
小題1:
試題分析：此題要在反復品讀，整體感知詞的內容基礎上，從詞中找出關鍵詞體會蘊含的意境。“記得” “堪驚”“雙鬢星星”“誰知”“還與”等關鍵詞要仔細的品讀。如“記得”表現了詩人與友人相見的美好回憶；“堪驚”“雙鬢已星星”形象的寫出了六年分別的寂寥傷感之情。“誰知”“酒”“還與”表現了意料之外的再次分別。所以，通過對關鍵詞的分析和感悟，可知，詞人表達了與友人剛相見卻又要分別的傷感及依依惜別的深情。“酒”“傾”給人以豐富的聯想和想象的畫面，杯酒傾訴衷腸、依依惜別之情都浮現在讀者眼前。
小題2:
試題分析：答題時，要反復品味詞中的關鍵詞句，運用聯想和想象，體會“使君”的形象和詞人的用意。如“鐵馬”“邊城”“賦詩”一個在邊城金戈鐵馬、揮筆賦詩的形象展現出來；一個“愁”字表現了他渴望建功立業。在表達詩人情感用意上，要標題可以看出是送別詩，除了友誼之情外，還有勉勵友人建功立業，為國效力的意思。
4. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
(1)寫陰雨連綿及居屋“似乘船”，表明貶謫之地環境的惡劣；結構上先抑后揚，與后面寫樂情形成反襯。（第一層1分，第二層2分）
(2)飲酒、賞菊（戴菊）、馳射、賦詩（填詞）。（答對二點得1分；答對三點得2分；答對四點得3分）
(3)開頭兩句，抒發了在惡劣環境中的苦悶之情；“及至”一句，抒發了適逢佳節天晴的欣喜之情；“莫笑”“君看”，抒發了雖年高而不服老的自撣骸側繳乇劑岔烯唱樓得之情；“追兩謝”“拍古人肩”，抒發了雖身經憂患卻心胸開朗的豪邁之情。（每層1分）
無
5. 古代詩歌閱讀《齊安郡晚秋》要全部解答
杜甫于上元二年（761）春曾一度到新津，寫了《游修覺寺》，第二次即寫了這首《后游》。
此詩前四句回應往日之游而寫今日之游，后四句寫觀景減愁之感。全篇景象鮮明，理趣盎然。
“寺憶曾游處，橋憐再渡時。”寺和橋都是曾游之地，再游時對橋和寺都更生愛憐之情。
兩句采取倒裝句式，將賓詞的“寺”和“橋”提到動詞謂語“憶”與“憐”前，突出游覽的處所，將對景物的深厚感情和盤托出，點出后游在感情上的深進。 “江山如有待，花柳自無私。”
自從上次游覽之后，美好的江山好象也在那兒“憶”著我，“等待”著我的再游；花也綻笑臉，柳也扭柔腰，無私地奉獻著自己的一切，歡迎我再度登臨。頭兩句從寫詩人對“寺”、“橋”有情，這兩句轉入寫此地山水草木也都對詩人有情，真可謂人有意，物有情。
細味這兩句詩，是很有含蘊的，它透露了詩人對世態炎涼的感慨。弦外之音是大自然是有情的、無私的，而人世間卻是無情的、偏私的。
正如清人薛雪說“花柳自無私”，“下一‘自’字，便覺其寄身離亂感時傷事之情，掬出紙上”（《一瓢詩話》）。 “野潤煙光薄，沙暄日色遲。”
在概敘了江山花柳之情后，又具體描繪晨景和晚景兩幅畫面，清早薄如輕紗的晨曦，滋潤著大地，原野象浸透了酥油；傍晚滯留大地的余暉，遲遲不退，沙地閃閃發光。這兩句表明了時間推移，詩人從早到暮在此，可見流連之久，又從側面說明了景色之美。
“潤字從薄字看出，暄字從遲字看出，寫景極細。”（《杜詩鏡詮》引張上若評） “客愁全為減，舍此復何之？”全詩以感慨作結。
看了如此美好的景色，在外作客的愁悶完全減消了，除了這兒還要往哪兒去呢？表面看來好象仍是贊美這兒風景絕佳，其實，這正是詩人心中有愁難解，強作豁達之語。杜甫流落西南山水間，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱，滿腔愁憤，無由排解，只好終日徜徉于山水之間，所以減愁兩字是以喜寫悲，益增其哀。
這首詩寫得表面豁達，實則沉郁，只是以頓挫委曲之態出之。正因為如此，感人更深。
詩采用散文句式，而極為平順自然。這一種創新，對后世尤其是宋代詩人的影響頗大。
鑒賞題 【鑒賞題】 （1）詩題為“齊安郡晚秋”，詩中是怎樣表現“晚秋”的？ （2）頷聯和頸聯表達了詩人什么樣的感情？請簡要分析。 （3）尾聯運用了什么樣的藝術手法？詩人的用意何在？ 【參考答案】 （1）柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛. （2）頷聯中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯雨夜人散，酒醒聞雁，卻又抒發了倍感孤獨寂寞的情懷。
（3）以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意.。
6. 有沒有帶鄧鵬程名字的古詩
天上詩名天下傳，引來齊列玉皇前.（唐·杜荀鶴《依韻次同年張曙先輩見寄之什》）
宣城謝守一首詩，遂使聲名齊五岳.（唐·劉禹錫《九華山歌》）
巨塔列名題，詩心亦罕齊.（唐·曹松《送陳樵校書歸泉州》）
名秩后千品，詩文齊六經.（唐·韓愈《題張十八所居》）
江流愛吳越，詩格愈齊梁.（唐·鄭谷《李夷遇侍御久滯水鄉因抒寄懷》）
遙知異政荊門北，舊許新詩康樂齊.（唐·崔峒《越中送王使君赴江華》）
更和詩篇名最出，時傾杯酒戶常齊.（唐·張籍《贈別王侍御赴任陜州司馬（一作贈王司馬赴陜州）》）
欲和古詩成竇錦，倍悲秋扇損齊紈.（唐·鮑溶《贈遠》）
閑心近掩陶使君，詩興遙齊謝康樂.（唐·韓翃《贈兗州孟都督》）
