華閱文章網幼兒園小班體育教案五玩套圈 游戲
活動目標 1·培養幼兒對體育活動的興趣。
2113 2·培養幼兒動作的協調性。 2·讓幼兒感受套圈的快樂。
重點難點 重點：練習投準的技能。 難點：指導幼兒的協調性。
活動準備 套圈工具若干（朔料套圈、投準柱）、錄音機，掛圖。 活動過5261程： 1、伴隨輕快的音樂，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰4102？ 不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯、、、、、、2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。（手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對準前面距離1—3米的1653投準柱投扔，朔料套圈套住投準柱為好。）
3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動作要領。（投扔的力度要適中，眼睛看著“投準柱”。）
4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，并參與其中。（積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一專些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。）
5、游戲比賽“誰是套圈王” 在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏屬，是套圈王。
幼兒園尋找圈圈辨色體育游戲方案
一）游戲目的： 1、幼兒能協調、靈活地跳圈。
copy2、幼兒能很好地分辨顏色。 （二）游戲準備：小呼啦圈若干個（也可以畫圈）、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個 （三）游戲玩法： 1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。
將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分， 不規2113則的擺在兩隊起點到終點之間（間距不要過大）。
2、老師說“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然5261后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符4102合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且帶回指定玩具多的小組獲勝。
3、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老1653師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過程。 （四）注意： 1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。
2、幼兒必須每一圈都要跳到。
求幼兒園小小班音樂活動詳案:拉個圓圈走走走
活動一：音樂活動
活動內容：拉個圓圈走走（第一課時）
活動目標：
1、初步讓幼兒感受歌曲旋律，并學會判斷歌曲節奏的快慢。
2、認識休止符號的唱法，從中激發幼兒演唱歌曲的欲望。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、
活動指導：
一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。
二、教師出示掛圖，激發幼兒興趣
“掛圖上有誰？他們在干什么？”、“小朋友在拉圓圈干什么？”
三、激發興趣，學習新歌
1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節奏。
2、學習歌詞，讓幼兒念白。
3、幼兒學習演唱歌曲
四、教師結合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手。
活動反饋：
本次活動主要是以游戲的形式開展的，所以幼兒的參與性相當高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節奏的快慢，
從中激發了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調動了幼兒的積極性。使幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
活動二：音樂活動
活動內容：拉個圓圈走走（第二課時）
活動目標：
1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。
2、讓幼兒自編動作表演歌曲，培養幼兒的創造力，表現力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與游戲，激發幼兒熱愛音樂的情感。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、
活動指導：
一、律動入室，教師放音樂進行律動入室。
二、復習歌曲《拉個圓圈走走》
三、出示掛圖，引導幼兒自編動作進行歌表演。
表揚創編得好的幼兒，鼓勵個別膽小的幼兒進行創編
四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。
五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。
六、教師放音樂，讓幼兒自由表演。
活動反饋：
通過上次活動幼兒已經掌握了歌曲的情況下，在本次活動中我們以游戲的形式開展，我們在活動中發現幼兒在原有的基礎上進步了許多，他們開始脫離教師手把手的傳授方式，而進行自主創造性地編排游戲，用自己喜歡的動作來進行音樂游戲。
小李，怎么報答我！！
幼兒園小班故事圓圈滾滾的備課
活動目標重點難點
1.學習用涂圓的方法畫出圓糖的形狀。
2.通過模仿教師的師范畫出五顏六色的圓糖。
3.在教師的鼓勵下喜歡參與涂畫活動
活動準備
1. 一袋小圓糖實物
2. 作業紙，幼兒人手一張，紅，黃，綠，藍四種顏色的蠟筆
活動內容：
一. 教師以給小圓糖畫照片的方式激發幼兒的繪畫欲望。
1. 教師出示一袋糖讓幼兒說說是什么？
教師：你們猜老師手里拿的是什么？
2. 叫個別幼兒到黑板上畫圓糖，老師幫忙指點和糾正
3. 教師：小圓糖真漂亮，老師想給小圓糖畫一張照片，想不想看老師是怎樣畫的？
二. 教師在作業紙上示范畫小圓糖的方法，幼兒觀察
1. 教師：小圓糖，圓圓的，找支紅色筆一圈一圈往外涂
2. 啊，紅圓糖真漂亮
3. 教師換其他顏色的筆畫小圓糖，引導幼兒仔細觀察，提醒幼兒要畫在紙里面
4. 啊，紅圓糖真漂亮！黃圓糖真漂亮！綠圓糖真漂亮！藍圓糖真漂亮！
三.幼兒自由作畫，教師指導
1. 鼓勵幼兒大膽使用各種顏色的蠟筆畫糖
2. 教師：你還喜歡用什么顏色的蠟筆畫糖？換支蠟筆試一試。
3. 教師觀察幼兒對畫的方法掌握情況，遇到問題適時指導，對不敢畫的幼兒，教師可握住他們的手一起畫，讓他們感受畫的動作，再鼓勵他們自己動手畫。
四 集體行賞作品：
1. 教師引導幼兒觀察大家畫的糖的顏色，形狀，并帶領幼兒用語言說出來，如紅圓糖，綠圓 糖，黃圓 糖，藍圓 糖。
2. 教師和幼兒齊拍手說：小圓 糖，圓又圓，五顏六色真漂亮。
五.操作游戲
準備：紙，彩色蠟筆——紅，黃，綠，藍
目標：了解圓形，認識紅，黃，綠，藍四種顏色。
活動：請幼兒用各種顏色的蠟筆畫小圓糖。
小班體育教案快速出擊
【活動目標】 1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。
2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。 3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。
【活動準備】 物質準備：各色等長的彩帶若干。 經驗準備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。
【活動玩法】 1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。 2、聽口令進行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學小矮人走，踮起腳學高個子走，走到中間來，跑回原地等等。
【活動建議】 一、教師與幼兒進行游戲做熱身，導入活動。 師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。 二、教師出示彩帶，激發幼兒的興趣。
師：老師今天給大家帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。 教師出示彩帶并激發幼兒的好奇心，指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。
三、教師講解游戲的規則，組織幼兒進行游戲。 1、教師引導幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規則。
師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時候我們該注意什么呢？ 小結：在游戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。 2、教師組織幼兒進行游戲，互相討論可以做哪些動作。
師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。 小結：泡泡被風吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。
走的時候都用同一只手將彩帶拉直。 四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。
師：剛才有一陣風吹過，我們的泡泡被風吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們去休息一下吧。 教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息，結束活動。
幼兒園體育教育教案
題意： 幼兒興在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。
選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。 活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
活動中，我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，我引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。
最后，創高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。
活動目標： 1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。 2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備： 1、圈人手一個 2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、開汽車音樂 活動重點 發展幼兒行進跳的技能 活動過程 一、扮演角色，活動身體 幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 （其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操） 二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。” 2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、難度練習，重點指導 （1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳） （2）幼兒自由結伴，分成若干小組。
每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。 三、游戲：送貨 師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市，然后把物品送到他們自己的家。
結束 回教室喝水 準備下節課。
幼兒園雙腳踏中間拉繩跳
活動目標
1 通過游戲進一步培養幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2 引導幼兒初步探索繩子的奧秘，培養幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發幼兒在玩繩活動中的創造性。
3 體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。
活動準備
繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當戰利品）
活動過程
一 教師出示繩子，引發幼兒玩繩的愿望
師：繩子可以怎么玩？
二 幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。
三 個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四 教師小結：
玩法一，跳繩；
玩法二，平放在地上，走鋼絲；
玩法三，大成對折，大U型是大河，小U型是小河，1 2 3，跳過河！
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五 探索新玩法：拉繩。
介紹游戲規則
(1)游戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成\"十\"字，四個繩端各結一個環扣，以便用手握住。
(2)四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。
(3)等信號發出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
(4)游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六 拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲，重復游戲。
七 師幼互動：每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進行比賽。
八 活動結束。
活動延伸
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。
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