《我們一起走,迪克》是沈石溪寫的一部小說。
主要講了一名叫阿炯的盲童收養了一只外表丑陋、但內心純潔的狗——迪克。
由于繼母的虐待,阿炯只好和迪克踏上了尋找親生母親的旅程。
一路上,他們遭遇了極寒,但都沒有放棄希望,最后勇敢地走出“死亡”。
最后,人們因為迪克丑陋的外表而無情地拋棄了它,而雙目失明的阿炯卻能感受到迪克內心的忠誠與熱情,因而敞開心靈的大門,與它建立了美好的友誼。
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《我們一起走,迪克》是沈石溪寫的一部小說。
主要講了一名叫阿炯的盲童收養了一只外表丑陋、但內心純潔的狗——迪克。
由于繼母的虐待,阿炯只好和迪克踏上了尋找親生母親的旅程。
一路上,他們遭遇了極寒,但都沒有放棄希望,最后勇敢地走出“死亡”。
最后,人們因為迪克丑陋的外表而無情地拋棄了它,而雙目失明的阿炯卻能感受到迪克內心的忠誠與熱情,因而敞開心靈的大門,與它建立了美好的友誼。
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[《我們一起走“迪克”》讀后感]在2011年的寒假里我讀了一本名叫《我們一起走“迪克”》的書,《我們一起走“迪克”》讀后感。這本書非常的有趣,也非常的感人,也非常適合我們這些小學生。故事主人公是:錢老瞎子、小瞎子阿炯、獵犬“迪克”、
今天,我讀了一本沈石溪的書,它就是《我們一起走迪克》。《我們一起走迪克》講述的是一只丑陋不堪的小狗,在斷奶后被主人遺棄,他想另尋他主,結果許多人都厭惡它,最后被善良的盲童少年阿烔收養,當起了導盲犬。阿炯的父親是個酒鬼,繼母胖菊也對他不
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為什么用思維導圖做讀書筆記?讀完整本書之后,依靠思維導圖回憶整本書的內容,如果有模糊的地方,回到整本書繼續閱讀,直到整本書在頭腦中形成清晰的思維導圖。思維導圖做讀書筆記的習慣,用自己的語言總結,在頭腦中形成知識網絡。1.整理思路畫思
1、構建書籍框架你可以直接將書籍的目錄錄入到圖中,也可以選擇比較重要的部分錄入(只需要記錄你覺得重要內容就夠了,湊字數的部分沒有意義)。這一步的主要目的是將書籍中最重要的部分框架清晰地反映在思維導圖中。2、摘抄重點內容將書中的重
1.整理思路畫思維導圖最大的好處就是能讓我清晰的看懂作者寫書的結構,幫助我理清思路。之前讀書的時候只是隨手在書的空白處記筆記,但看過也就看過了,也沒記住多少,只能留個印象,但具體講什么不知道,還得再重新翻看一遍。如果你會用思維導圖,把
每當有黑管吹響那一首首優美動聽的旋律,我心里就會不由自主地想起那件事:以前,我吹黑管的時候,時不時發出刺耳的尖叫聲,難聽極了。用老師的話說,簡直就是沒有“管樂細胞”。只要我在家一吹,院子里的人都會捂緊耳朵,厭惡似的皺皺眉毛,這是當時的我
總以為,我們很愛某個人,會一生一世地愛下去,等下去,直到滄桑變色,海枯石爛。當所有人都告訴我們,不要執迷,他其實并沒有你想象的好,但我們,寧可相信自己給自己編織的童話,也不愿相信身邊人說的。總以為,愛上了一個人,我們就必須是一輩子不變心,
在新課程背景下,教師的“知識傳授者”角色仍然是值得肯定的,但應該重新加以理解。傳統的知識是狹義的知識觀,認為知識是“人類認識的成果或結晶,包括經驗知識和理論知識。經驗知識是知識的初級形態。理論知識通常以概念、判斷、推理、假說、
累死我了必須1001知恩不報,非為人也2胸中藏戰將,腹內隱雄兵。3堂懸敕額金牌,家有誓書鐵卷。4只好刺槍使棒,最是踢得好腳氣球。5禪杖打開危險路,戒刀殺盡不平人。6天地顯罡煞之精,人境合杰靈之美。7千里面朝夕相見,一寸心死生可同。8地方四五百
對我也認為他倆婚后是不會有長久的幸福的。當時的英國也是一個極為封建保守的,葬禮都不允許女性參加,所以cassandra都沒有出席jane的葬禮。所以瑪麗婭已婚了再來追求自己的愛情是被保守的封建禮教所禁止的。僅僅是個人愚見,希望能對您有所
簡·奧斯汀簡·奧斯汀(1775~1817)英國女小說家。生于鄉村小鎮斯蒂文頓,父親是當地教區牧師。奧斯丁沒有上過正規學校,在父母指導下閱讀了大量文學作品。她20歲左右開始寫作,共發表了6部長篇小說。1811年出版的《理智和感傷》是她的處女作,隨后
《道德經第八章》(易性第八):上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。水造福萬物,滋養萬物,卻不與萬物爭高下,這才是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸
母愛是血與脈的相通相融是兒女的福母親的痛母愛猶如春天的風她輕輕拂過大地才會一片綠色母愛是天上的云總讓烈日先從她的身驅穿過給大地呼風換雨降祥和母愛是雨后的霞總讓清洗過的大地不棄的躺在懷里把七彩人生夢譜寫在高高的
[《我們一起走“迪克”》讀后感]在2011年的寒假里我讀了一本名叫《我們一起走“迪克”》的書,《我們一起走“迪克”》讀后感。這本書非常的有趣,也非常的感人,也非常適合我們這些小學生。故事主人公是:錢老瞎子、小瞎子阿炯、獵犬“迪克”、
今天,我讀了一本沈石溪的書,它就是《我們一起走迪克》。《我們一起走迪克》講述的是一只丑陋不堪的小狗,在斷奶后被主人遺棄,他想另尋他主,結果許多人都厭惡它,最后被善良的盲童少年阿烔收養,當起了導盲犬。阿炯的父親是個酒鬼,繼母胖菊也對他不
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我們一起走過你愛茶,走到哪兒,都喜歡拎著茶杯,當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中,讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿,不見了你健碩的皮膚,只是那彎曲的背,深深的皺紋,但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。你
我的大學》創作于1924年記述的是高爾基青年時代的一段生活。高爾基到喀山去原本是希望能進大學讀書,由于生活的原因,他只有在另一所沒有圍墻的大學——社會這所大學里接受熏陶。除了能見到一些真正的大學生外,高爾基更多地是和貧苦市民、工
此文先寫北京春節的開始,比較簡略地介紹了人們做了哪些過春節的準備。有的民俗習慣只一句話帶過,比如,“必須大掃除一次”“鋪戶多數關五天門,到正月初六才開張”。緊接著詳細描述除夕、初一、元宵三個春節高潮。最后簡略交代春節結束。這樣
主要內容包括:(1)、回憶兒時家里的貧苦生活;(2)、母親把好吃的都讓給了我,表現母親對我的關懷;(3)、因為不能好好侍奉母親,我的愧疚之情課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親,一位是祖國母親,懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛
主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜,人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優美,詞匯豐富,句子變化錯落有致,讀來令人如臨其