華閱文章網申論概括題分類,一般有哪幾種分類標準
公務員考試申論考試中的歸納概括題是最為基礎的題型，也是基本上每年都會考到的一個題型。對于這個題型而言，本質就是從材料中找點，將需要歸納概括的要點類別從材料中找到并言簡意賅地按照總分的邏輯規范書寫出來即可。在書寫每條要點的時候我們既要保障每條要點和其他要點的區分度，但同時也要對要點與要點之間的關系有所把握，這樣才能夠將有共同點的要點放到一類要點中書寫。然而，在具體要點書寫的過程中有好多同學會對如何將要點分門別類產生很多困惑，不知道從何入手。中公教育專家認為，其實掌握了一些分類方法這樣的難點就能夠迎刃而解。
一、要點分類的“用武之地”
掌握合并同類項的分類方法是在考試中讓考官快速識別到自己要點的前提，能夠將要點進行合理的分類：一、能夠讓我們拿到相應的分類分值，在作答要求中明確指出“分類合理”的字眼時，我們務必要對要點進行分類，這也是得到高分的前提；二、合理的要點分類有助于展示我們對于要點的邏輯關系把握，讓考官在評閱試卷時對我們產生好感，在清晰的邏輯中快速找到采分要點不致失分；三、在作答歸納概括題目中的總括句的書寫中可以使用合并同類項的方法，書寫出內容型的總括句，既能夠滿足字數要求較多時候的字數擴充，也符合國考評分時總括句單獨占分的要求。
二、掌握要點分類技巧
對于要點的分類整體上秉承一大原則就是相同種類的要點放到一條中書寫并且做好合并。可以通過合并同類項的方式達成。具體的分類方法分成三種：同義法、同范圍法以及同主體法。
（一）同義法
在對要點進行分類時，可以根據不同的意義和屬性講要點分類。說的直白些就是我們可以根據事物的好壞對要點進行分類。考試中經常出現的可以使用同義法分類的要點是意義、現狀、爭議。比如，對于意義的概括只需要遵循這樣的原則將所有的積極意義放到一起書寫，將所有的消極危害放到一起書寫即可；對于現狀的概括只需要將成績放到一起，問題放到一起即可；對于爭議的概括我們可以將所有支持的觀點放一起，將反對的觀點放一起。
（二）同范圍法
一般國考中的要點分類方法比較靈活，多數是依托于材料做的有針對性的分類。我們可以根據要點的不同范圍做相關分類，其實，這里所說的范圍包括的比較廣泛，只要從給定材料出發，分類的合理就可以。比如可以根據“五位一體”作為不同范圍的分類標準，分別將政治、經濟、文化、社會、生態的要點找到各自的歸屬；可以根據不同的地域分，將國內的、國外的作為不同的維度區分；可以根據主客觀進行分類，將所有通過人為的做法而放生的改變的放到一起，將沒辦法更改的客觀環境的防盜一起。需要注意的是，只要是要點之間不同，那我們都可以按照其不同的重心進行分類，在2014國考市地級的考試中出現了同范圍的分類方法的考察，結合“F市所作工作進行分類”總結的題干我們可以根據不同的工作內容（工作屬性）這樣的范圍進行分類。
（三）同主體法
這是一種比較簡單的分類方式，當要點中有明顯不同的主體的呈現的時候，可以采用同主體法的方式對要點進行分類。申論材料中多數愿意出現的主體有政府、企業、學校、媒體、組織機構、個人，由此類推要點中也經常愿意出現這些主體。另一方面，往往愿意出現同一領域中的不同主體，我們可以根據同一事件中的利益相關方進行分類，比如市場銷售中的消費者、銷售者、監管者就是不同主體的分類。再比如2012年副省級的考試中讓我們對市場經濟背景下社會生活中的種種問題進行概括，從材料中可以找到商家、醫生、教師、領導干部、媒體、個人這些主體，這樣我們的要點就可以從此展開。
2018公務員考試申論歸納概括題是什么
申論考試也是遵循一般考試的命制規律，題目由易到難，其中第一題一般都是歸納概括題，都以為應該是送分題，但其中還是有一些誤區和難點。今天，華圖教育專家將帶大家走近歸納概括題，看看它的變化和應對。
一、基本認知
對于歸納概括題，相信很多考生并不陌生，因為它是申論每年基本必考的題目；但同時也有明顯的發展趨勢——問法越來越靈活。這類題目又可以分為多種類型：像歸納問題、原因、影響（功能）、做法（措施）、方式和特點等。這些問法越來越考量考生對于不同詞語的理解，不能似是而非，而應理解的更到位準確。
二、深度點睛
那么歸納概括題是基礎題，又被稱作問法越來越靈活，到底應該注意哪些方面？首先，在題干當中“……的……”后邊的詞語辨析需強化；例如有一道模擬題目中問到：請概括當前醫療改革成效的標準；那么什么叫標準？答案寫出來會不會寫成是成效？事實上，“標準”應該解釋為“滿足什么的條件、要考量的因素等”，答案具體表現為——是否滿足……的條件。其次，對于審清題干后找點的過程，也亟需強化；如考生可能存在找點時粗心大意，找點時過度主觀思維（想當然認為某兩個要點意思差不多，就做出二選一的合并思路），還有就是找點傾向于先找難找的，反而忽視了容易找的（例如關聯詞前后的總會遺漏掉）。實際上，在這樣的基礎題目中，更應強調細心，具體應該做到：一是更加細致化，找點在緊扣題干的基礎上，遵循“寧濫勿缺原則”，找更多的要點；二是回歸本真，要注重題干關鍵詞對應的材料關鍵詞尋找，但更應強化關聯詞找要點的直接方法；三是不主張做“二選一”的合并，而更強調“二選二”，即體現為答案盡可能多為關鍵詞羅列，而非長句子的書寫。
三、小結
歸納概括題是五大題型中最簡單最基礎的題型，但正如一句俗語所言：最簡單的反而最復雜。也就說明這樣的題目應給與更多的細心，考試到最后，拼的不僅是耐心，更應該是看誰能更細心地找到更多的要點，然后在規定字數內完美書寫。在此，衷心希望各位考生，選擇合適的方法和理論，牢記審清題干和更加細心的要義，再輔之以高質量的題目練習！
公務員考試：申論歸納概括題幾種常見題型
申論科目是公考的必考科目，它在公考中主要考察五大題型，依次為：歸納概括題型、提出對策題型、綜合分析題型、貫徹執行題型和申發論述題型，困難程度依次遞增，分值也依次遞增。
一、歸納概括屬于是試卷中的送分題型，采分點百分之百處于給定材料，只是需要考生在仔細閱讀材料時，將關鍵詞找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照出題人的題干要求，形成語句，標好序號，分好段落，依次寫出，即可得分。
二、提出對策是比較有針對性的題型，主要針對出題人所出的問題進行解決，可以尋找材料中的直接對策，可以通過問題、原因、影響進行反推對策，簡單易懂，得分輕松。
三、綜合分析開始拉開分數，難點在于題干的分析和材料的分析，有的時候答案明明就在材料中，考生卻看不到，或者看到了也不知道就是采分點，主要原因就是題干沒有分析清楚，沒有考慮明白，導致與答案失之交臂。
四、貫徹執行屬于日后工作常用的一類題型，難點在于外在格式和內容邏輯，多數同學在格式上的丟分點大致相同，所以忽略不計。但是在內容上，有的考生可以從材料中找到答案，按照正確的結構進行書寫，但是有的考生找到內容后進行整理的時候，缺少常識，導致內容混亂不堪，邏輯性差，丟分較多。
五、申發論述也叫大作文，是考生們最頭痛的一類題型，最簡單的一個原因就是字數較多，很多考生由于惰性，在考試前夕根本沒有寫過大作文，導致在考場上都無法完成整篇文章的寫作，更別提內容方面的深刻，所以，中公教育專家強烈建議作文題型必須在考試前多寫多背多練。
申論概括題的答題技巧
您好， 中政行測 和 中政申論 備考平臺為您解答！小學的時候大家都有學過——概括文章的主要內容，概括文章的中心思想。
其實申論概括題也是大同小異，只不過在語言的表述上面會更加的規范化和行政化。要知道概括題怎么寫，首先要弄明白什么是“概括”。
概括概括就是將所給材料要求的內容用概述的方式囊括在一起，如題目要求概括材料的主要內容，那么就需要簡潔明了的將材料的主要內容概述出來；如題目要求概括材料當中反映的主要問題，那就需要將同類的問題統籌在一起概括，這樣可以避免超出字數限制。 做概括類試題最重要的是——要點提煉。
只有從繁雜的材料中篩選出自己所需要的要點之后才能進行接下來的要點加工，歸類成文。譬如申論真題里面有這樣一段材料“最早的一批打工子弟學校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來。
即使是這樣的學校也數量有限，仍有眾多外來務工人員的子女不知道哪里有學上。 ”這樣一句話我們可以概括為“打工子弟學校數量有限，外來務工人員子女仍沒有學上。”
這樣一來就顯得很簡潔了。當我們將這一“提煉要點”的步驟不斷重復，最后的時候再統籌歸納好，做申論概括題的思路也就迅速理清了。
那么怎樣可以快速的提煉要點呢？一般而言，首先我們要關注每個段落的段首段尾，很多段落的第一句話都會有總領句總領全段的意思，或者是段尾會有句話總結全段，那么我們關注段首段尾可以加大提煉要點的幾率。 如果段首段尾查找不到要點，那么就不能采用取巧的辦法，老實去段落中間篩選提煉了。
當然，有時候有些要點的提煉也是需要在理解的基礎上“深度加工”的，譬如申論真題里面有這樣一句話“B市的公辦學校，用的都是B市地方實驗教材。將來考大學，因為沒有戶口，孩子還得回去考，怎么辦？”猛的一看我們會忽略掉這個要點，但是仔細琢磨就能推出一個新的要點，即：全國教材不統一。
如仍有疑問，歡迎向"中政行測在線備考平臺"和"中政申論在線備考平臺"提問，我們會及時解答。
公務員申論考試怎么對概括題分類
您好，領學網解答：公務員考試申論概括問題類試題答題技巧
（一）遞進
遞進的答題方式主要適用于有“層次分明”要求的概括類問題，也就是前面提到的分層次的概括問題類題目。我們說答題要有條理，這個條理也就是指邏輯結構。
1.邏輯結構
(1)高度概括材料的問題
(2)問題的表面現象
(3)深層次的問題
(4)問題造成的危害
在這個邏輯結構中，問題造成的危害性部分位置比較靈活，可以調整，同時也可以把問題的表面現象和深層次的問題這兩個位置調換一下。這個邏輯結構一共需要四句過渡的話， 其語言表達結構可以多種多樣。為了大家寫作方便，在這里給大家提供一個基本的語言表達結構。
2.語言表達結構
(1)第一句
①材料反映了（主要涉及、談到了、主要就）……問題（事件、事故）
②近年來（近來、近段時間以來）……事故（問題）頻繁發生
③隨著……問題也越來越……受到人們關注（凸出）
(2)第二句
①這些問題（事件、事故）（主要、集中）表現在（包括、有、體現在）：……層出不窮、……居高不下、……時有出現、……屢禁不止、……屢見不鮮
②……這些事件（問題的具體體現）
③……是這些事件的冰山一角（代表）
(3)第三句
①這些問題說明了（暴露了、反映了、揭示出）……
②造成這些問題的原因（關鍵、結癥、因素、要素）在于……
③導致（致使、引發）上述問題的主要原因在于……
④上述問題主要是由于……造成的
⑤……是造成這些問題的主要原因
(4)第四句
①……危害（影響、破壞、危及、損害、擾亂、打亂）了……
②……對……構成了（形成了、造成了）……（嚴重的、巨大的、嚴厲的、潛在的）威脅、挑戰、阻礙、妨礙
這里提供的是在概括問題中一些過渡和銜接的句子，并不是所有的答案都必須這樣寫。如果你寫得自然流暢就沒有必要來套這些語言表達，如果材料中有一些表達方式不錯，也可以借鑒。
（二）并列
并列答題方式沒有太多的方法可以講，最關鍵的是把問題找出來。如果說用遞進的方式來概括問題的關鍵在于對問題進行分層的話，并列方式的關鍵就在于對問題進行分類。
用遞進的方式來概括問題，其寫作上的一個難點是過渡句和關聯詞，而用并列的方式概括問題的難點則是主旨句的提煉。
（三）并列遞進混合
還有一些材料，講的是兩個不同的問題，并且兩個問題都很詳細，這時我們就有必要把兩個問題分開來說。在分開時，兩者的表面問題、深層次問題和影響都要概括。針對這樣的材料，并列和遞進的方式就需要同時使用。
2018年國考申論詞句分析題詳解（1）
詞句析其實細詞句析本文詞與句介紹鞏固類題型答題思路理解與掌握、詞析詞析即材料提及某些具特殊意義詞理解解釋或些具深刻含義句剖析（）真題顧1.談談預先失敗概念給定資料4含義（10）要求：全面、準確超200字2.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）要求：準確、簡明超100字3.給定材料4陳博士表示我陷入口詛咒陷阱擔憂結合給定材料34試口詛咒做全面解釋（15）要求：全面準確邏輯性強超200字（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解解釋闡釋。
。（某具特殊意思詞語/短語）內含含義或意思要揭示詞語背表現、原、影響、策等2.見作答要求：往往現準確簡明或全面準確字眼3.題形式參照：般第題第二問偶爾現第二題字數較少（三）答題思路1.答題步驟：概括+引申其概括指給定材料與題干相關直接信息找并進行歸納概括引申則指詞語相關表現原影響策展說明2.答題形式：直接列點作答通關聯詞進行連接連詞句進行解釋著重注意采點（四）例題參考例：1.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）要求：準確、簡明超100字參考解析：死海指由于污染素破壞渤海面臨物種銳減、赤潮頻發等海洋災害海洋態系統遭嚴重破壞海洋命力恢復漁民失謀機渤海喪失北部經濟社發展命線重要位應全面規劃保護。
申論概括題如何準確分類
一、逐條列項。
首先歸納概括題目的所有要點都要逐條列項，例如用“一、”“二、”“三、”或者“1.”“2.”“3.”或者“一是”“二是”“三是”來引出每個要點，使其條理清晰可見。
二、適當分類。
1.題干中提示進行分類。
例：中心擬制定《M市公共自行車使用管理辦法》，由你負責撰寫“承租人行為規范”部分。請你借鑒H市的經驗做法，結合本市情況，圍繞租車、用車、還車三個環節，列出公共自行車承租人的行為規范要點。
很明顯在題干中要求考生的作答內容要從“租車”“用車”“還車”三類進行解答。
例：根據給定材料3，總結一下我國的水資源污染的問題體現在哪幾個方面。
當詢問“哪幾個方面”“哪些方面”時，要求大家要將這個方面概括出來，需要將每個要點進行分類概括。
2.要求中提示進行分類。
例：“給定資料3”是F市實施心理健康促進項目的工作大事記，請據此對F市所做工作進行分類總結。（15分）
要求：分類合理，內容全面。不超過200字。
很明顯，在要求中提出“分類合理”的標準，要求大家必須要進行分類，且評分標準會非常嚴格。首先要有類別，其次分類要準確，最后再按照要點取分。
3.要點條數較多。
達到條理清晰的標準首先要“逐條列項”，但是當我們從材料中提取的要點很多，尤其是超過7條時，例如有12個要點，如果從1羅列到12，就會顯得要點很凌亂。這時提示大家要進行適當分類。
申論概括題,能夠總結出各個要點,但是要點之后的詳細解釋都是基
您好，中公教育為您服務。
中公教育在這里為大家總結一些小題作答方法，供大家參考。
歸納概括題型：歸納概括是申論考查最基本的能力，除了歸納概括題型以外，其它題型也會考查到歸納概括的能力。在做題時要注意：第一，牢記作答公式：概括問題/原因/影響/內容=總括句+具體表現（一是……+二是……+三是……），總分結構必不可少，其中總括句盡量實寫。第二，在做歸納概括題的時候要注意選擇要點要齊全，注意所選要點的范圍。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
國考申論歸納概括題可以從哪些方面概括
申論相對于行測來講，主觀性更強一些。下面是歸納概括的相關得分技巧與方法，供考生參考。
1. 題型判斷很重要：題型判斷對了才能對癥下藥最快速的回到材料中尋找答案。對于歸納概括題來講，當材料中出現歸納、概括、概述、簡述等詞語時我們可以斷定這道題是歸納概括題。對于此類題需要注意的有以下幾點：
(1)寧濫勿缺。凡是不確定的答案建議大家一定要寫下來，寫在這道題的最后面；
(2)客觀。歸納概括題答案基本上都來自于材料，一般情況下不需要我們自己去編寫答案，只需回到材料中找關鍵詞即可；
(3)不要寫廢話，概括問題、原因等，到材料中找相關關鍵詞。
2. 問什么答什么：題目讓我們寫什么我們就寫什么，回到材料中尋找相關答案。概括問題，回到材料中找問題；概括原因，當材料中出現由。導致、由。引起、與..有關、源于、歸咎于等相似詞匯時出現的即為原因的答案；另外當材料中出現問題時，加“由于”推論，如果推論結果是題目中問的內容，該問題即為原因的答案；當材料中出現好的詞匯的時候即為積極影響，；如果材料中出現不好的詞匯，即為消極影響；當概括對策時，材料中出現動詞即為對策的答案，另一方面，材料中出現應該、需要、要求等輔助性詞匯時也為對策的答案。
3. 學會使用合并同類項：合并同類項是指當材料中某幾個地方出現相同領域、相同范圍、相同主體的相關答案時，按照該領域、主體、范圍合并相關要點，把屬于相同主體的答案找點合并，把屬于另一主體的相關要點合并。
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