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          永不變老的日記創意人物名片

          永不變老的日記創意人物名片

          慢慢長大,本來我很愛笑的,突然變得憂郁起一點點了。

          總是笑不起來的說。

          那天,我只不過和我朋友(男的)逗逗她弟弟,她就氣得一直盯著我,還罵了我。

          最過分的又不是我,她卻盯著我,好像很恨我一樣,我朋友也那樣做了,她就只是罵了下,并沒盯他。

          我有點煩,便沒腦的說了些不好聽的話,她說一句我回一句,最后她被我回的話語給氣得說不出了,便盯著我。

          當時,我竟然有點想踹她一腳的說。

          因為最近我覺得所有人都好虛偽一樣。

          特別是我們班的一個女生,我們組根本就沒有得罪她,也沒惹過她,她就好像看我們不順眼一樣,處處針對我們。

          她還和別人說我們組有多臟啊,怎么怎么的。

          星期五那天,我們組的一個女生和一個人吵翻了,在放學的時候踢翻了她的桌子,還在黑板上些xxx賤b,那個人的朋友把黑板上的東西擦了,寫回去,我看不下去,便幫我們組的那個女生擦了。

          不料,那個討厭我們的女生說:多寫點。

          被踢翻桌子的女生回來了,討厭我們的那個女生和別人圍在一起,那個討厭我們的女生還轉過頭用那種嫌惡的眼神看我們,看的我不舒服。

          后來,我下去跑步,有人忘了拿數學書,就上去拿了,我也上去看看,她們有沒有報復,她們沒有。

          討厭我們的那個女生在和別人說我們的事,順便還又用那種眼神看我們。

          所以,我覺得那種眼神很煩。

          為什么討厭一個人要用眼睛和嘴巴來表示呢?如果是我的話,就裝在心里,或低著頭,不看一眼。

          無論我再討厭一個人,我都不會去用那種恨眼神去看她的。

          只會平平淡淡的。

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          摘抄2段關于性格、愛好的片段60字

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          陳磊的確是個很特別的人物。你瞧,他長著一對水靈靈的大眼睛,塌鼻梁,大嘴巴,尤其那個大頭特別引人注意,簡直大得出奇,再加上一雙總亂動的手和兩只總不安分的腳,乍一看,仿佛是一一個泥塑的大頭娃娃。有時,班上有些同學與陳磊開玩笑說:“大頭,大頭,下雨

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          摘抄家中表現覺新性格特點的段落

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          覺新,是高家的長房長孫,大哥。作者把他塑造成一個深受封建禮教毒害的典型人物。覺新雖接受過五四新思潮的激蕩,但又處在這樣一種特殊的位置,深受封建倫理綱常特別是“孝”道的熏染,于是,作者付與他委曲求全的怯懦順從性格。他在高家的事務上兢

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          贊美戲曲的句子有哪些

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          1.“你穿上鳳冠霞衣,我將眉目掩去,大紅的幔布扯開了,一出折子戲……”濃妝重彩的背后是張什么樣的臉,華麗戲服里又縫著怎樣的故事,生活里有的,故事中講的,聚散離合,悲喜憂愁,酸甜苦辣,陰晴圓缺,統統搬上舞臺,流淌成有聲有色的歷史,滿足了多少平淡而不

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          三國演義好句摘抄

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          既生瑜何生亮!人中呂布馬中赤兔。馬氏五常白眉最良。治世之能臣,亂世之梟雄:形容曹操的人情勢力古猶今,誰識英雄是白身:形容劉備勿以惡小而為之,勿以善小而不為:劉備對阿斗說的淡泊以明志,寧靜而致遠:諸葛亮說的鞠躬盡瘁死而后已:諸葛亮《出師表》

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          《羊脂球》中的經典句子急

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          1.她唯一肯用的裝飾品,是她經常在家里戴的那些便帽上綴著的一大堆雜色的緞帶,雖然已經很舊,但在她看起來這是太美了"。句中的"她"指妓女羊脂球,通過人物的肖像描寫(衣著),說明了羊脂球是個下等人,沒有錢買珠寶,所以那些舊綢緞在她看來是最美麗的

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          關于《羊脂球》的好句和好段

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          好句:1)一陣持久而凄厲的狂風,驅趕著如注的暴雨,橫空歸過。2)每幅畫都是一個故事、由于我理解力不足,欣賞水平有限,它們往往顯得神秘莫測,但無不趣味盎然,就像某些冬夜,貝茜碰巧心情不錯時講述的故事一樣。3)上面提到的最后幾句話,給紅房子帶來

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          羊脂球摘抄加心得體會

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          連綿不斷的雪片像一面幃幕似的往地面上直落,同時耀出回光;它隱沒著種種物體的外表,在那上面撒著一層冰苔;在這個寧靜而且被嚴寒埋沒的市區的深邃沉寂當中,人都只聽見那種雪片兒落下來的飄忽模糊無從稱呼的摩擦聲息,說聲息嗎,不如說是感覺,不如說

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          摘抄日記

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          1練字我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我把字寫好,要求我練字。那時雖然聽老師說,但并未堅持下來,只是偶爾練一練,現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間,沒有把字練好。正好今年放署假時學校老師給我們布置署假

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          雷鋒的日記摘抄不要太多

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          一九六二年四月十七日一個人的作用,對于革命事業來說,就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定,才成了一個堅實的整體,才能夠運轉自如,發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘

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          一篇美文摘抄五百字加100字感悟謝謝

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          站著聞俊你一生只選擇一種姿勢——站立。狂風襲來的時候,你不肯倒下;大雪壓頂的日子,你不肯屈服;洪水肆虐的瞬間,你不肯俯首;刀斧臨頭的黃昏,你不肯折腰。一棵樹,在歲月的長河中,書寫一段英雄的人生。茫茫大漠,一棵樹站起來,是一座豐碑;巍巍青山,千萬

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          小學名師課堂教學藝術摘抄

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          要笑著做老師,把陽光傳遞給每一個學生;蹲著看學生,學生會回報你每天的驚喜;樂著做同事,盡享工作帶來的友情,不斷吸收有助于自己成長的因素;走向研究。事受成長的快樂。

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          如何提高小學課堂教學的實效性

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          一、自讀與教讀相結合,提高課堂閱讀教學的質量.x0d自讀是學生運用已有的知識,獨立地鉆研課文、理解課文.教讀是由教師對學生作必要的啟發、點撥和講解,引導學生讀懂課文并進行閱讀訓練.在閱讀教學實踐中,教讀是為自讀服務的.自讀既是教

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          如何培養小學生實現自主管理

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          1、按照先入為主的規律。在開學的第一周定為常規養成教育周。向同學宣讀《學生日常行為規范》。以及學校的各項要求。并根據本班的特點,增補制定適合本班的班規。以小組為單位組織學生聯系實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明

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          小學生課堂自主閱讀的方法有哪些

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          1.略讀,粗略的看文章,遇到不認識的先不管,直接勾畫,可以大概了解文章意思,知道文章主要講了什么2.仔細地讀,把不認識地字都標記出來,查字典,記錄其中的生字詞,還有成語那些3.精讀。把其中好的字詞句摘抄下來,知道作者眼表達的意思

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          人物外貌描寫片段摘抄加賞析90字

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          她是初三時轉入我們班的,大大的眼睛,彎芎的眉毛。記得那時的她戴者一頂白色圓頂帽,臉色很是蒼白,始終帶著笑意,就像一株冬駕覆蓋下的蠟梅花,讓人感受到一股穿透寒冬的力《■>于是,我在心里給她起名叫“蠟梅花”。

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          描寫人物外貌的好句、好段及批注

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          1、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上,嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發,好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。2、樹叢被撥開了,一個小孩的腦袋鉆了進來,這是個男孩子,大約有十二、三歲,又黑又瘦的小臉上

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          描寫人物神態、動作、語言的精彩段落

          閱讀(1841)

          興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢描寫人物動作,最重要

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          摘抄描寫人物神態的句子

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          他眼神那么柔和,嘴角微微的上揚,輕輕的撫摸著小貓,向寵著自己的孩子般溫柔的將這瘦弱的小貓摟在懷里,舍不得放開。奶奶專注的坐在電視機旁,眼睛都不眨一下,生怕錯過京劇里的細微動作,嘴里還輕輕的哼著劇中的調子,雙手不停地學著劇中人的擺弄,這認

          短句

          關于人物神態的段落(100字左右)

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          只見老師一語不發,把書本“啪”地一下拍到了桌上,頓時全班同學都嚇了一跳,再也沒有誰敢講話了,教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得見!老師還是沒有說話,只是用眼睛嚴厲地瞪著我們,那眼神像要射出火花一般!有的同學羞愧地低下了頭,不敢看她。我悄

          短句

          描寫人物神態的段落,50~100字急

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          1、大門開了,走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了,褲腿卷得高高的,從膝蓋到腳全沾滿了泥水,好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件,顧不上抹臉上的雨水,對屋里人說:“《兒童時代》來啦!”2、姐姐身材苗條,長得很健

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          人物神態描寫片段摘抄

          閱讀(787)

          你好,很高興為你解答:1.想起以往,一定會有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自己的頭發,任聽自己抽泣或發呆,而如今卻再也無法感受這種撫慰,那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門檻,雙手抱著蜷曲的雙腿,眉宇間凝固著傷心與思念,平日閃光的雙眼蒙朧起來,鼻尖

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          摘抄描寫人物神態的片段

          閱讀(301)

          爸爸的工作可累了。一天,我和媽媽等爸爸回家吃飯,一直等到八點爸爸也沒回家,菜也熱了四邊了。我和媽媽決定把飯菜給爸爸送去。于是我們到了爸爸的單位,看見爸爸和幾個叔叔正在熱火朝天的干著。爸爸正在指揮著天車,手不停的揮動著,邊揮邊喊:“左

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