華閱文章網1.急求適合男女搭配朗誦的詩歌題材,不要關于愛情的~不然被老師K死
那就歌頌老師的。歌頌父母的。歌頌校園的。
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大學校園朗誦最常用的一首詩 ：
《相信未來》
食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對于我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
這首詩被朗誦家徐濤演繹的淋漓盡致。。
我在看現場的時候，，徐濤老師是沒有用配樂的。
偶然間發現不用配樂也會有神奇的效果 。。
不過你最好找一找徐濤的朗誦錄音。。
模仿一下 。。
經過了，路過了，錯過了，
于是我們以為自己成長了。
終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水里，
原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來電話時溫柔的聲音，什么都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
兩只手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，
它不會在意我們祈求了什么。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春寫在小說里，
也有很多人把青春拿來歌唱。
這個年代的孩子體會到的青春總是無常，
混合著赤裸裸的憂傷
纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。
少年時代的日記，
曾經的合影，
高中校園里的梔子，
一起散過步的操場，
吃過無數次午飯的快餐店……
這些瑣屑而精致的細節都涂抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。
它們就是我們青春的符號，
疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。
花朵，落葉，雨滴，清風。
愛情，奢靡，糾纏，郁悶。
總是逃不開一些東西，青春就這樣冗長地往復在生命中最最純粹的年紀。
2.歌頌老師的雙人詩朗誦稿,一男一女,要小憂傷的,最好是班主任的,
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
3.關于愛班級愛老師愛同學的詩朗誦.
我的學校 你是教育我的母校 這么多年來 你一直培育著我們 用那顆無微不至的心 養育我們這些 對世界還陌生的孩子們 我的母校 你裝載了多少學生的心聲 你裝載了多少離別的眼淚 你裝載了多少教師的成功 你是一個美麗的 永久的 唯一的 一個留在學生 教師 心間的期望 贊美老師的詩歌 我愿做一片綠葉 “您是根，為葉的繁茂，您不停地延伸， 為果的豐收，您不辭辛勞， 彎彎的旅途，是您頑強的開拓， 累累的果實，是您譜成的金色樂章。
您是枝，托著葉片，托著花蕾， 托著果實，托著豐收， 您懷著誠摯的愛，親切地撫摸著那一片綠葉 您是葉，有您，生命才如此旺盛 有您，花朵才如此嬌艷 有您，世界才如此美麗 哦，綠，您是綠，綠的化身，綠的使者，綠的希望。您把我的希望孕育在無限的綠色之中。”
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干； 老師是園丁， 默默無聞育出桃李滿天下， 拳拳有志造就棟梁興中華. 陽光普照園丁心坎春意暖 雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅 他們用甘甜的露水， 滋潤著我們， 讓我們茁壯成長； 老師是航標燈， 在黑暗的大海里， 能讓我們找到方向； 老師是 妙筆生輝作文本上灑心血 忠誠可鑒心靈深處勤耕耘 老師是 量杯量桶怎能量老師情誼 卷尺直尺何可測先生胸懷 老師是 指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦 平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深 老師是 一只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 滴滴汗水誠滋桃李滿天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心， 點點心血親育英才澤神州 老師是鋪路石， 他們把我們帶向成功之路…… 我的學校 你是教育我的母校 這么多年來 你一直培育著我們 用那顆無微不至的心 養育我們這些 對世界還陌生的孩子們 我的母校 你裝載了多少學生的心聲 你裝載了多少離別的眼淚 你裝載了多少教師的成功 你是一個美麗的 永久的 唯一的 一個留在學生 教師 心間的期望 留 戀 幼苗茁壯栽心田， 辛勤耕耘在校園。
鬢角黑發染粉霜， 老驥伏櫪無怨言。 講臺上，最留戀， 滿堂紅紅小臉蛋。
黃口雛鷹爭待哺， 轉眼展翅翔藍天。 臺燈下，更留戀， 眼前本子畫紅線。
晚風寧靜蟬息鳴， 傾聽心潮波浪翻。 可喜教壇花紅遍， 由衷發出聲聲嘆。
征塵老馬蹄不歇， 留戀校園美驛站…… 好象還有，等等~~ 當你在紅磚與綠草間漫步 當你在現代化國際會議廳聆聽 當你在寬大的客廳里放松你疲憊的身心 當你目送孩子推開幼兒園漂亮的大門 當你在公車上目睹乘客對外國語學校的向往之情 當你被校長超越時代的宏偉藍圖感召的心潮難平 你是否以你是一名外國語學校人而感到自豪，感到滿足？ 你對學校的熱愛之情是不是油然而生？ 你是否意識到了你肩上的責任？ 你的笑臉告訴我，你驕傲 你的皺紋告訴我，你鐘情 你奔波的身影告訴我，你深知肩上有多重 你說：祖國的復興在教育，教育在我手中 你說：百年樹人，是梯子就要發揮作用 你說：通往藍圖的路很艱辛，我愿做基石，讓道路延伸 你說：每個學生都是家庭的唯一，我別無選擇，只有一路前行 你說：我要用汗水把教師的名字擦洗的光彩奪目 你思考，你爭論，你面紅耳赤， 你借鑒，你總結，你追趕旭日 你畫對勾，你寫批語，你一絲不茍， 你關心，你鼓舞，你慈祥如夕陽落下帷幕 你眺望，目光深邃如漆黑的夜空 你行走，步伐矯健如飛奔的流星 你沉思，江河不行，流云不走，萬籟無聲 你憧憬，六月藍天，捷報飛傳，碩果滿樹 你和啟明星比誰起的更早 你與夜班工人比誰把馬路走的更寬，誰把夜色走的更濃 你毅然把稚嫩的呼喚關到外屋，讓午夜的燈光把第二天的課堂照的生動 你在醫院與教室之間奔波，用鏗鏘的講解把悄然冒上的親情征服 你忘記了愛人的生日，只為了點亮一名學生的生日蠟燭 你用牽掛戰勝冬日的冷風，為沒有暖氣的宿舍送去春天的問候 你遲遲不去復查，只因為期末考臨近 你本不蒼老的年華，卻過早的爬滿了皺紋 你開朗的笑臉，常常因學生成績不理想而籠罩著陰云 你三句話離不開學生， 你關上了家門，卻永遠關不掉你對學生的關心 你的字典里詞匯越來越單調，你的生活少了亮度 每每看到你疲憊的背影，每每聽到你無盡的叮嚀， 我的感動都會如春水泛濫，一發不可收 我的休戚與共的兄弟姐妹 我的同舟共濟的戰友 你們辛苦了！我所能做的只有向你們道一聲珍重， 前方還有一段并不好走的路程， 坎坷，荊棘，與艱難的攀登 保重身體，一路走穩。 這個； 我知道，夢想的火焰也曾無數次映紅你亮晶晶的額頭 （不為明天的一節作文講評課展轉反側，難以入睡 不惦記早晨6點鬧鐘會不會出問題 不去計劃下一周該找幾個學生談話 不為班里的某個學生成績降了一個名次而憂慮） 只要有夢，就讓床陪伴到10點，12點，甚至下午的隨便哪一個時辰 只要電視劇精彩，就和劇中人物同喜同悲，直到電視臺休息 只要有興趣，就一鼓作氣把連連看進行到底 只要有朋友邀請，就去把馬路壓寬，把服裝店的門檻蹋底） 去學游泳 去練太極 去登名山 去訪遺跡 去躺在隨便的一條鄉間小路上，和大自然親密 和密友暢談，從日出東山，到日落桑榆 走進某位哲人的心靈深處，采擷智慧的蜜果，直到睡眠掩上書扉 轉轉花市。
4.教師節獻給老師的詩有哪些
★★贊美老師詩一：★★ 四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 ★★贊美老師詩二：★★ 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這么無私！ 啊！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三：★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩四：★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。
★★贊美老師詩五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
★★贊美老師詩六：★★ 九月，如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
★★贊美老師詩七：★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳。
5.適合男女搭檔的煽情詩歌朗誦
《致橡樹》
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰籍；
也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風過，
我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀，像劍，
也像戟，
我有我的紅碩花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬，
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依，
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
這首詩可能朗誦短了點。但是，很煽情。
舒婷的詩，有明麗雋美的意象，縝密流暢的思維邏輯，從這方面說，她的詩并不“朦朧”。只是多數詩的手法采用隱喻、局部或整體象征，很少以直抒告白的方式，表達的意象有一定的多義性。把握了這一點，舒婷的朦朧詩是不難解讀的。
6.求詩歌朗誦的詩
四月的紀念 （雙人）作者：劉擎 王嫣
（男）二十二歲，我爬出青春的沼澤象一把傷痕累累的六弦琴 喑啞在流浪的主題里 你來了-----
（女）我走向你
（男）用風鈴草一樣亮晶晶的眼神
（女）你說你喜歡我的眼睛
（男）擦拭著我裸露的孤獨
（女）孤獨 為什么你總是孤獨
（男）真的
（女）真的嗎
（男）第一次
（女）第一次嗎
（男）太陽 暖融融的手
（女）暖融融的
（男）輕輕的
（女）輕輕的
（男）碰著我了
（女）碰著你了嗎
（男）于是 往事再也沒有凍結怨了
（女）凍結怨 （男）我捧起我的歌
（女）捧起你的歌
（男）捧起一串串
（女）捧起 一串串，
（男）曾經被辜負的音符
（女）曾經被辜負的音符
（男）走進一個春日的黃昏
（女）一個黃昏，一個沒有皺紋的黃昏
（男）和黃昏里不再失約的車站
（女）不再失約 永遠不再失約
（男）四月的那個夜晚沒有星星和月亮
（女）沒有星星 也沒有月亮 那個晚上很平常
（男）我用沼澤的經歷交換了你過去的故事
（女）誰都無法遺忘沼澤那么泥濘 故事那么憂傷
（男）這時候，你在我的視網膜里潮濕起來
（女）我翻著膝蓋上的一本詩集 一本惠特曼的詩集
（男）我看見你是一只純白的飛鳥
（女）我在想你在想什么
（男）我知道美麗的籠子囚禁了你也養育了你綿綿的孤寂和優美的沉靜
（女）是的囚禁了我 也養育了我
（男）我知道你沒有料到會突然在一個早晨開始第一次放飛而且正好碰到下雨
（女）是的，第一次放飛就碰到了下雨
（男）我知道，雨水打濕了羽毛，沉重的翅膀也憂傷你的心
（女）是的，雨水憂傷了我的心
（男）沒有發現吧
（女）你在看著我嗎
（男）我濕熱的脈搏正在升起一個無法訴說的沖動
（女）真想抬起眼睛看看你
（男）可你卻沒有抬頭
（女）沒有抬頭，我還在翻著那本惠特曼的詩集
（男）是的 我知道我并不是巖石也并不是堤壩
（女）不是巖石。不是堤壩
（男）并不是可以依靠的堅實的大樹
（女）也不是堅實的大樹
（男）可是，如果你愿意
（女）你說如果我愿意
（男）我會的，我會勇敢地以我并不寬闊的肩膀和一顆高原培植出來忠實的心為你支撐起一塊永遠沒有委屈的天空
（女）你說如果我愿意
（男）是的，如果你愿意
誦讀試聽地址：/song/1796588/
7.男女搭配朗誦稿關于愛情的
題目：眼神失焦幾秒（可以自擬）
男：幸福大街盡頭
女：夢幻城堡深處
合：眼神為你失焦了幾秒！
男：淺淺的酒窩
女：深邃的眼神
合：一切一切，讓我著迷
男：為何？
女：原因？
合：你如一塊磁
我如一塊鐵
互相吸引著
無法去抗拒！
男：為你忽視春天的彩蝶翩翩起舞
女：因你無視夏天的荷花競相開放
男：你的身后，是秋天的樹葉在輕盈紛飛
女：你的身后，是冬天的雪花在緩緩飄落
合：四季跟你比起來、、已經是黯淡無光
男：春天，你的笑在飛揚
女：夏天，你的笑在蕩漾
男：秋天，你的笑在腦海
女：冬天，你的笑在心底
合：我想擁有你，親愛的
男：纖弱的身體
女：溫暖的懷抱
男：夢中的公主
女：夢里的王子
男：為什么我們相遇在這刻
女：為什么我們親吻在這秒
男：也許
女：可能
男：夏娃不一定是你，但我肯定你是我的白雪公主
女：亞當不一定是你，但我肯定你是我的青蛙王子
合：心早已怦怦亂跳，every day !
女：清晨的露珠
男：黃昏的潮落
女：日出，我們幸福依偎
男：日落，我們親昵相靠
女：大手
男：小手
女：撒嬌
男：寵溺
女：但愿
男：希望
合：有情人終成眷屬！
合：謝謝大家~
后面還有好長一段，暫時就不寫了蛤~你加我：1334534168 我再告訴你哦
8.有誰能給我一個感恩老師的詩朗誦帶配誦
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二：★★我愛我師老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！★★贊美老師詩三：★★——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！★★贊美老師詩四：★★金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.★★贊美老師詩五：★★你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。★★贊美老師詩六：★★九月，如期而至。
世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。★★贊美老師詩七：★★我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您 莘莘學子才能成才因為有您 世界才會如此文明老師 您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師 您是天使★★贊美老師詩八：★★教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳你是臘燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；啊！老師--你把我培養成人，讓我為祖國發光；啊！老師--你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！師，辛苦了是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我。
9.歌頌老師的詩朗誦：我們朗誦的人比較多,不要太短了,盡量抒情與
一寸一寸的粉筆染白你的頭發騰然而起點燃成燭照亮別人讓一個一個象形文字成為你走過的腳印攀上崖頂讓后來者踏上您的雙肩送一批批學子上路閃閃的星星放射著絢麗璀璨用盡最后一點余熱這就是老師的一生人類靈魂的工程師啊！================是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！ ……-----------老師每天，老師，睡得最晚，卻起得最早。
生怕時間溜走。這，窗外的老槐樹知道，樹上的小鳥知道。
在臺燈下，她辛苦地批改著一本本作業。看著，看著，嘴角洋溢著微笑。
但時光老人的足跡，無情地印在她那慈祥的臉龐。老師的夢很短，很短，但在夢中，她也能聽到，上課清脆的鈴聲。
在黑夜與黎明之間，老師像一根紅燭，在默默地燃燒……每天，老師來地最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿天的星斗知道。
她用辛苦的付出，激起我們好好學習的熱情。她引導我們，朝一座座知識的高峰上攀登，向光輝的未來眺望！老師像一個辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵，去開創美好的未來。
老師，您永遠是我們敬愛的老師！贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您 莘莘學子才能成才因為有您 世界才會如此文明老師 您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師 您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳補充一些歌頌教師！作者：韓冰玉是誰愿做春蠶吐盡銀絲織春景甘為人梯獻出碧血育人才？是誰愿做紅燭為后代點燃智慧之火化甘霖育桃李澆開理想之花？是您一支粉筆，兩袖清風三尺講臺，四季晴雨是您兢兢業業培育桃李滿天下勤勤懇懇造就棟梁遍中華老師您櫛風沐雨做園丁給祖國添秀您匠心巧手育桃李為四化增芳十卷詩賦九章勾股八索文思，七緯地理一根教鞭系人間憂樂兩頰霜鬢凝天下春秋縷縷風滴滴雨滋桃潤李片片心絲絲情教書育人滴滴汗水誠滋桃李芳天下點點心血勤育英才澤神州十年樹木，百年樹人您深知教壇任重道遠教之以理，育之以情您甘做學子的益友良師您精心雕磨寶石頑石皆成大器您苦心栽培桃樹李樹盡吐奇葩您不辭辛苦甘為人梯把天下興亡作已任您默默奉獻愿傾畢生育群英您兢兢業業換來了桃李滿乾坤您孜孜不倦換來了群英遍神州老師，我最敬愛的老師，風是您的歌，云是您的腳步只要有您的地方就有希望的種子在發芽、生根、開花、結果……一、教師，你好作者： 心鈺你是辛勤的園丁用知識做露珠培育祖國花兒你是無私的蠟燭傾盡畢生精力燃燒自己照亮別人你說桃李滿天下是你一生的夙愿三尺講臺上的英姿颯爽是你永遠的眷戀黑板上飛舞的是你的汗水筆觸尖流淌的是你的期盼你用母親般慈愛的雙手撫慰萬萬心靈撐起千千夢想實現個個希望老師，老師你用愛心和執著堅守著人民教師這光榮的事業你用崇高的職業道德和操守履行著人民教師的神圣職責你用淵博和浩瀚的知識哺育一代又一代棟梁在這走向成熟的九月我滿懷感恩迎接你的節日請讓我真誠的說聲：老師，你好老師，你辛苦了愿你節日快樂！二、獻給老師的詩作者： 現代詩迷送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！三、教師，你好作者： 東方雁你教會多少人他們都為你流過淚可他們真正懂你時你已經累得花了眼駝了背。
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