華閱文章網1.5個簡短的文藝作文開頭
縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺上.窗臺宛若鍍了銀.我猛然記起，快到中秋節了，現在正該是滿月的時候，這時的月兒一定很美吧！ 神秘，黑色的夜空中，一顆顆眨著眼，閃爍不定的星星伴陪著孤獨的月.月光下，一朵孤傲，清高的荷花，散發著淡淡的幽香.也許月也懂得憐香惜玉，把它自己所得到的光輝都奉
獻給花，撒在它身上``````
于是，我下得樓來賞月.好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意.
沿著通往花園的小路，我漫無目的地走著，整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜.我也置身在這月光之海中了.月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放；星光又孤寂清冷了些.只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處.月華浸染著整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里.我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華.
我不覺已來到花園的門口，順著園中小路，走到一個池塘錢.池塘很小，平時活潑的金魚，現在卻靜靜地呆在哪兒.可能是睡著了吧.池塘中間是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如畫一般.月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠，就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往.一陣風拂過，在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕，池水微微漾起，清吻著山石，發出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容.
轉過池塘，我坐在蘑菇亭下.抬起頭來，仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月.思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光啊！我今夜終于體會到了你博大的自然氣息.“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難權.但愿人長久，千里共嬋娟.”我遠在異地的朋友啊，此時也一定會在這美麗的夜里，遙望這月兒吧！
不知不覺中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個身心在不斷彌散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中.
萬賴俱寂，獨自散步在原野上.望見不遠處有一個池塘，里面有一朵出淤泥而不染的淡粉色荷花.它穿上月光編制的紗衣，顯出幾分韻味，把平日隱藏的美展示得淋漓盡致，讓人有一種美的享受.稻田里一片蛙聲，似也為荷花叫好.荷花隱隱約約透露出一絲微笑，她像少女亭亭玉立；如公主嫵媚動人；似舞娘婀娜多姿.我正陶醉在這一派美景之中，忽然風徐徐吹過，荷花就像輕飛漫舞的蝴蝶偏偏起舞.風去，它氣定神閑，看起來是一位博學多才的智者，抬頭仰望天空.不知不覺中，有一股暗雅芳香彌漫在我的身旁，它慢慢地把我縛束，我
漸漸屈服于它之下.
2.怎樣寫文學日記
簡單點說就是文學日記比普通的日記更具有觀賞性！日記和文學日記，既有同，又有異。
同的是都按日記述個人生活、情感、思緒和社會活動等內容；異的是前者純為個人備忘憶往而作，生前并不用以示人，有的經后人發現，因其有價值才出版問世的，文字有可能簡略疏括，但卻是感情的真實表露，這類日記不“擺空架子”，“可以看出真的面目來”，“是日記的正宗嫡派”。而后者雖仍以個人行事為題材，但卻經過編寫者刻意加工，有意添枝加葉，文字也有所藻飾，并由編寫者生前正式發表，以一種文學創作體裁，供人閱讀欣賞的。
3.求唯美、文藝、傷感的日志、
1一個是華麗短暫的夢，一個是殘酷漫長的現實。
2.逝去的歲月，怎么找得回來？你曾經的微笑，在回憶里卻散不開。
3. 從前的我沒學會哭泣，現在的我時常淚流滿面。
4.懷表里那張陳舊的照片上，有一個說要在天堂和我見面的女人。我把她的笑容放在離時間最近的地方。我只想讓我的時光中有她的笑容，一直都有。
5.我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子
6.向往天空的，都是寂寞的。
7.喜歡童話，是因為把它當成了童年。
8.當風箏厭倦了天空，是否就會義無返顧的墜入大海？
9.當我最想說些什么的時候，往往也是我最沉默的時候。
10.夕陽下，童話一般的世界。
11. 當你真正去等待一個人的時候，那個人永遠都不會出現
12.如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗
13.等到天放晴的時候，也許我會好好再愛你一遍
14.和寂寞對話，只是不愿意相信你已經離開
15.我決定不再流淚，就像你決定要離開我一般地堅定。
16只是一天離開了你，你就狼狽得像是一個只需要我安慰的孩子.
17.歲月從指間流淌著，我感覺到自己的星宿從軌跡中緩緩隕落。。
18.沒有快樂，微笑還在。沒有童話，童年還在。
19. 當你越想挽留些什么的時候，就越容易失去些什么
20.在那一刻，我仿佛看見整個世界崩潰在我的面前。廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現在安靜地貼在大地上，即便我有多小心保持行走的安靜，終究會發現，自己只是一個被記憶放逐的人。
21.流淚，是為了想起一個人，努力去想一個人，是為了提醒自己，至少有一個值得你哭泣的人。
22.誰又可以反抗生命隨波逐流的離合
23.刻在記憶里的那個夏天，是我們一起在陽光下流下的淚水。
24. 誰帶我回到只有童話的日子里？
25. 當你真正去做些什么的時候，往往也是很多事都無法回頭的時候。
26. 當你真正想去忘記一個人的時候，那個人已經刻在心里。
27.沒有經歷過的人，沒有對于他的意義.
28.說自己是現實主義者的人，往往是因為理想已經深化成現實一般的模樣
29.有時候說不喜歡，是為了讓自己說喜歡的時候會顯得非常珍貴。
30. 是我太在乎她了么？又或許，只是她不在乎我而已.
31.我們都存在彼此的回憶里。
32.淺和深又能代表什么？只是早一點忘記和遲一點忘記而已.
33.有些人存在。是因為宿命。所以他不應該抱怨什么。
34.就算是醉生夢死，也是記憶的一種，因為你始終不能忘記什么。
35.當我已經不能離開你的時候，你已經離開我。
36.我們在彼此中遺忘彼此.
37.因為不曾相識，所以也不曾悲傷。更不曾快樂過。
38.你用冰冷的指尖，在我的手心里輕輕寫下依賴。
39.即便是流淚，也是一種紀念。就算是流淚，也回不到童年。
望采納~O（∩_∩）O哈哈~
4.文學日記怎么寫
經歷過的都值得珍惜。
記得有位作家曾經說過：那些需要格外保護的東西，除了因為珍貴外，就是因為脆弱。
生命中有許多的第一次，在這許多的第一次當中，也有很多是第一次的同時也是最后一次或者說是唯一的一次。比如說：生命。就像俄國巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》其作者奧斯特洛夫斯基在書中說的一樣：“生命是可貴的，每個人都只有一次生命。。”生命不僅是珍貴的而且還是脆弱的，服安眠藥、跳樓、割腕。。任何一種方法都能輕而易舉的將生命長河中斷，所以更應該格外保護、格外珍惜。我不認為人的生命有什么輪回或者前世今生之說，當我們從母親的腹中降臨到人間的那一刻起，我們就擁有了生命。父母賜予我們生存的載體，我們的生命不僅僅屬于自己，還屬于父母親的。正所謂“身體發膚受之父母”，所以“珍惜生命”絕對不是一句老的掉牙、土得掉渣的空口號。
“花有重開日，人無再少年”這又是一句老話。人們一般都喜歡用它來激勵青年人要認真學習、珍惜時間，不要虛度了光陰。的確，不過對于這點我不想說什么，說多了會讓人覺得這是苦口婆心的說教，免得吃力不討好。經歷過的都值得珍惜。珍惜每一份受挫時的痛楚孤獨，珍惜每一次因離家遠行思念親人而流淚的情懷，珍惜每一次只因一時的頭腦發熱而做出的瘋狂舉動的沖動，珍惜每一次青春男女在一起時心跳的悸動，珍惜每一分與戀人在一起的快樂時光，珍惜團聚的每分每秒。
青春是美好的，珍惜一切吧！就像歌詞里唱的那樣：“都說青春無悔包括所有的愛戀，都還在紛紛說著相續終身的諾言。。”
人生的成長階段不可重復，從小孩子變成大孩子，從大人變成老人，最終每隔人都會過那個屬于每個人的死亡節日。青春美妙短暫，所以錯過了就不會再來，浪費了也不會再有，所以只能珍惜。青春是一筆財富但絕不是取之不竭用之不盡的，珍惜一路走來的每一次感動，珍惜每一份情感，將它們收藏在心底，在適當的時候將它們一一打開，這將又是另一種精彩。
5.關于藝術的作文
關于藝術的作文：藝術作文 藝術欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。
除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同于科學的認識功能。
藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅。
藝術的種類繁多，根據不同的分類標準，可將藝術分為以下一些類型： 依據藝術形象的存在方式，藝術可分為時間藝術、空間藝術和時空藝術。美術是一種空間藝術。
依據藝術形象的審美方式，藝術可分為聽覺藝術、視覺藝術和視聽藝術。美術是一種視覺藝術。
依據藝術的物化形式，藝術可分為動態藝術和靜態藝術。美術主要是一種靜態藝術。
依據藝術分類的美學原則，藝術可分為實用藝術、造型藝術、表演藝術、語言藝術和綜合藝術。美術是一種造型藝術。
依據藝術形象的表現方式，藝術可分為表現藝術和再現藝術。美術中既有表現性的，也有再現性的。
需要指出的是，關于“藝術”與“美術”的含義和適用范圍，在東西方是存在著一定的差異的。了解這些差異，有助于我們更好地把握它們的概念和使用它們。
在西方，“藝術”與“美術”都源于古羅馬的拉丁文“art”，原義是指相對于“自然造化”的“人工技藝”，泛指各種用手工制作的藝術品以及音樂、文學、戲劇等，當時廣義的art甚至還包括制衣、栽培、拳術、醫術等方面的技藝。到了古希臘時期，藝術的概念仍是與技藝、技術等同的，但古希臘的繪畫與雕塑在公元前五世紀發展到成熟階段時，已基本確立了一套古典美的標準，為日后藝術涵義的演變埋下了伏筆。
直到文藝復興時期，藝術逐漸與“美的”等同起來，18世紀中期，基于美的藝術概念體系方才正式建立，藝術成了審美的主要對象。今天，英語中的“art”一詞仍然既作“藝術”解，又作“美術”解，它既可以用來指音樂、舞蹈、文學、戲劇、電影等其它各種藝術門類，有時又專門用來要指稱包括繪畫、雕塑、工藝、建筑在內的視覺藝術。
在很多西方著作中我們甚至還會看到，作者所說的“art”其實僅僅就是指我們中國人所認為的美術的一部分：繪畫。而他們的“thefinearts”（我們直接譯作“美術”），也仍然是指詩歌、音樂、繪畫、雕塑、建筑等。
“美術”這個專門名詞，在中國是從“五四”新文化運動開始被文藝家和教育家普遍運用的。當時蔡元培運用“美術”這個術語時，也還包括了詩歌和音樂。
其后，中國的文藝界、教育界把“美術”和“藝術”的概念逐漸分離開來，“藝術”是一切藝術門類的總稱，它是用不同的形象化手段來反映自然和社會，表現人類情感的一門大人文學科，它包羅了美術、音樂、詩歌、舞蹈、戲劇、電影、書法等，也包括服飾、園林等很大的范圍。而“美術”，則專門用來指藝術的一個重要分支，即視覺藝術部分。
總之，在漢語中我們有“藝術”與“美術”兩個詞，它們本文內容摘自WWw。ChIneSEjY。
COM中國教育資源☆網的含義不同，指稱的范圍有別，而在英語中卻只有一個詞：“art”，它既用來泛指一切藝術門類，也用來專指所有藝術門類的一個部分：美術，甚至美術中的一個方面：繪畫。這便是東西方在“藝術”和“美術”兩個詞的含義和應用范圍上的差異。
美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術.表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態. 通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等在空間開展的、表態的、訴之于人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這一名稱時，，泛指具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、音樂等。
我“五四”前后開始普遍應用這一名詞時，也具有相當于整個藝術的涵義。例如魯迅在一九一三年解釋“美術”一詞時寫道：“美術為詞……譯自英之愛忒。
愛忒云者，原出希臘，其誼為藝。隨后不久，我國另以“藝術”，一詞翻譯“愛忒”，“美術”一詞便成為專指繪畫等視覺藝術的名稱了。
藝術傳播即指借助于一定的物質媒介和傳播方式，將藝術信息或作品傳遞給接受者的過程。藝術接受即指在傳播的基礎上，以藝術作品為對象、以鑒賞者為主體，積極能動的消費、鑒賞和批評活動。
以往從藝術作品到藝術欣賞，大多采用簡單的、直接的傳播方式，傳播的意義并未引起人們的關注，這主要是由于生產力水平及科技水平的局限，致使傳播功能落后，未能對藝術活動產生較大的影響。而在近百年、特別是近幾十年來，世界科學技術的迅捷發展對于藝術活動產生了巨大影響。
電子技術、衛星技術、計算機技術等高新科技的發展以及在文化藝術領域的廣泛應用，使藝術傳播方式和功能獲得重大進展。它不僅使影視藝術成為當今最具有大眾性的藝術樣式，同時也將其中許多表現形式和傳播方式影響到其它藝術樣式，視像技術的優越性功能得到充分的體現。
藝術傳播在當代藝術活動領域，已經顯示出。
6.怎樣寫文學日記
但卻經過編寫者刻意加工；異的是前者純為個人備忘憶往而作，生前并不用以示人，供人閱讀欣賞的，又有異，因其有價值才出版問世的簡單點說就是文學日記比普通的日記更具有觀賞性，有的經后人發現、情感，但卻是感情的真實表露。而后者雖仍以個人行事為題材，文字也有所藻飾，以一種文學創作體裁、思緒和社會活動等內容，“是日記的正宗嫡派”，“可以看出真的面目來”，有意添枝加葉，文字有可能簡略疏括，這類日記不“擺空架子”，既有同！
日記和文學日記，并由編寫者生前正式發表。同的是都按日記述個人生活
7.小學生簡短日記十篇
1月9日開始放寒假，1月10日學校補課。
老師說到2月7日之后才能休息，但2月15日又得開始補課。1月16日，因為昨天的作業沒有做完，今天又被老師留下來了。
回到家時已經是晚上七點，從上學期開始我就經常被留下來補作業，媽媽常罵我笨，可是那么多的作業我怎么做也做不完，常常到晚上十點多還只是做了一半。到了十點以后就開始犯困，但還得接著寫。
今天做作業的時候，媽媽又開始罵我笨，我一邊哭一邊寫。每當我做不完作業的時候，我就想明天如果不上課該有多好。
2月4日，早晨五點半起來像往常一樣練書法，我好困啊，可是不想寫也得寫。媽媽上次把我寫的字都撕了，說我寫得不好，不聽話，我很難過，媽媽也哭了。
我不想讓媽媽傷心，必須要好好寫。2月15日，英語考試我錯了3個單詞，每個罰寫100遍，3個得寫300遍。
只要出一點錯就要受罰，我討厭英語，每天的英語考試都頭疼。錯多罰得多，我真想對老師和媽媽大聲說“我不是機器人”，可是又不敢。
今天下午又要被媽媽關在家寫作業了，我偷偷趴在陽臺上看其他的小孩在玩雪，他們為什么沒有那么多的作業呢？今天是大年三十，我一大早就起來了。因為昨天媽媽說過今天我可以不學習，給我放假一天，所以我異常興奮，一起床就幫爺爺掛燈籠、貼對聯忙個不停，不一會兒家里就變成了一片紅色的海洋。
換上新衣服，我開心地問媽媽：“可不可以天天過新年！我就可以天天這么開心，不用做作業了。”媽媽摸了摸我的腦袋笑了。
吃過中午飯，我就鬧著爺爺帶我去東岳廟會玩。臨走時，我還帶了個小本本，因為媽媽要我回來寫篇作文。
廟會上好多人，爺爺領著我，生怕我丟了，其實要是丟了我也知道回家的路。我已經是大孩子了！過了春節我又長一歲了。
東岳廟會上有祈福迎祥許愿樹，我也許了個新年的愿望：“我希望爺爺奶奶身體健康！爸爸媽媽工作順利！妞妞自己學習進步！全家人平平安安！”我把我的愿望牌掛到了許愿墻上。逛完廟會回到家，爸爸已經下班了，叔叔、姑姑、姑夫、表哥他們也都到了。
每年大年三十晚上，家里人都會在一起吃年夜飯，奶奶總是精心準備一大桌子的菜。吃完飯，大人們還會發壓歲錢給我們，我的壓歲錢都有2000多了。
叔叔說晚上放鞭炮，我和哥哥開心地跳了起來。叔叔又問我們誰知道為什么要放鞭炮？我搶著回答，因為老師講過“年”的故事。
零點的鐘聲敲響了。鞭炮都放了起來，一會兒滿天火花，金光四射，把大地照得像白天一樣，我們看得目瞪口呆。
真開心今天過新年，我真希望明天還是新年，天天都和今天一樣。我與電視為伴李靜[吉林松原所字鎮小學六年級]“滴嗒、滴嗒”，該死的鬧鐘，煩死了！每天早晨都是它把我從夢中吵醒，它倒是任勞任怨，堅守崗位，但是我就慘了，昨天晚上看電視到夜里一兩點鐘，哪有精神大清早爬起來呢？幸好昨天晚上我留了一手，把鬧鐘定在了9點，9點有一場我很喜歡的NBA比賽，為了這個，我就只好少睡一會了。
起來第一件事顧不上洗臉，先把電視打開。媽媽又在喊著刷牙、吃飯，但是因為今天是大年初二，我知道這兩天她也不會動用“武力”，所以我基本上不用考慮媽媽的“心情”，只顧干我的事就行了。
我從衛生間跑到客廳，一邊刷牙一邊看比賽，不管媽媽在嘮叨什么。精彩的比賽結束了，正好給我留下了10分鐘的吃飯時間。
趕緊把中午飯吃了，接下來看電視劇《倚天屠龍記》，才放了幾集，天就黑了。在媽媽的“高壓”下，我用幾分鐘時間吃完晚飯，又開始看體育新聞，接下來的時間只有電視劇可看。
從放寒假到現在我也沒干別的事情，除了做做寒假作業之外就是看電視，沒有體育比賽我就看文藝節目，沒有文藝節目我就看電視劇和電影，這些都沒有我就參與互動點歌，實在不行我就看廣告，反正電視一停，我心里就難受。所以這么長時間過去了，學校里學的那些東西基本上被我忘得干干凈凈了。
如果誰想知道明天各個頻道時段的電視節目，別查電視報了，直接問我就OK了。我的“孤獨”假日芳芳[蘭州十里店小學四年級]大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸媽媽都在干自己的事情，根本顧不上我。
大家都說過年好，可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子，媽媽是獨生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年初一又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。
接下來的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來我們家里玩，可是他們總是忘記我。每到這時，我就呆在茶幾旁吃水果和零食。
他們玩的東西我都不懂，我就想看動畫片，想打游戲，想和同學說話聊天。今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過我壓歲錢，他們就壘起了“長城”。
于是，我就安心地一個人出門了，反正他們是不會發現我的“失蹤”的。姥爺家街區里的人很少，也很安靜，偶爾有劃拳聲傳出。
出了街區門，我開始留心街邊的小店，幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市，我問能不能買到鞭炮，可別人很干脆地回答我“沒有”。
一陣垂頭喪氣后，我想打電話和幾個“死黨”聊聊，可不是沒人接，就是接通了一片嘈雜，聽不清楚他們在說什么。我想一個人。
8.身邊的藝術寫一篇日記220字
作文： 身邊的藝術我知道的一門藝術是剪紙藝術。
我一般是在過年的時候去超市，一進超市，就是眼花繚亂。因為到處都貼了剪紙。
有魚躍龍門、吉祥如意、年年有余、福滿天下、雙喜臨門……真花啊！剪紙不是用機器而是用手工做成的。常用的方法有兩種：剪刀剪和刀刻。
顧名思義，剪刀剪就是借助于剪刀，將幾張剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀刻則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟混合體上，然后用小刀慢慢的刻畫，剪紙藝人一般是豎直握刀，根據一定的模型將紙加工成所要的圖案。
和剪刀相比，刀的優勢就是一次可以加工成多個圖案。我非常喜歡剪紙。
9.關于學藝術的作文,越簡單越好
我學一門藝術我是一個熱愛畫畫的人，現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。
記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來接我回家了，正當我們要走的時候，媽媽看見了一個帶眼睛的小孩背著一個引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著那個帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進一扇門的時候才發現我們到了一個教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認真地畫著，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎么好，但老師卻說：“畫得不錯！”老師問我媽媽：“說我有沒有學過畫畫”“沒有”媽媽說。后來，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學，我就一直在中班，一直不停地努力著…… 我非常熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠遠超過責任感！在我所有的愛好中，學彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。
大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？ 事情是這樣的：一天，在學校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不例外，報完名便開始了課余時間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。
當我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。
在家里，我從學校學來的幾首歌總是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。
我開始以為只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。
經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。
現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。
我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅人們的心田。
我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優美的琴聲.人的一生，應當這樣度過：每當他回首往事時，不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因為虛度年華而羞恥。 ——題記 確實，每一個人剛生下來時，就如被咬了一口的蘋果，或多或少地存在著這樣那樣的缺點，但關鍵就要看自己如何把握。
人生就好比一場考試。讓我們先來做選擇題。
在真與假、美與丑、好與壞之間，你應當選擇什么，心中一定要有一個正確的判斷。楊靖宇選擇了尊嚴，盡管他的生命已逝，可依舊被后人所贊。
汪精衛選擇了權利，因而永遠被排除在炎黃子孫之外。如果你連選擇題都無法做好，那么這場考試，你注定就將失敗。
接下來，讓我們做填空題。因為人無完人，所以，我們應用自己的行動，自己的青春，自己的生命來彌補人生的空白，實現自身的價值。
正因為如此，我們的世界才發生了巨大的變化。梅蘭芳，填滿了中國戲曲事業的空白，鄧稼先填滿了核事業上的空白，錢學森填滿了火箭發明的空白。
他們都是值得我們學習的。 然后，讓我們來做問答題。
如果答對了，不要驕傲，繼續完成下面的題；答錯了，別著急，用橡皮擦去錯誤的答案，認真填上準確的答案。 接下來，是綜合題了，它要求我們，用德、智、體、美多方面來完成。
這時我們應積極開動腦筋，盡力顯示我們不凡之“筆”。 切記，考試不可作弊，否則被時間這位主考官發現，那你的人生將是失敗的。
如果你想隱瞞一切，那請自問，你的成績有意義嗎？ 由此可見，學會做人太重要了，把握好自己的人生吧，這樣在考試鈴聲拉響的時候，你便可以對自己說：“我無愧于自己，無愧于人生，無愧于考試，我一定會及格！”12。