華閱文章網1.我的老師讀后感250字明天交
最使我難忘的，是我的女老師蔡蕓芝先生。
她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師。現 在回想起來，她那時有十八九歲。
右嘴角邊有榆錢大小一塊 黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下 來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了， 她也笑了。
我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有 存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵. 在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮 成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家 里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀 察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃 了蜂蜜。 她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。
直到現在我 還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的訂釘斥固儷改籌爽船鯨詩： 圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠看不見山， 那天邊只有云頭， 也看不見樹， 那水上只有海鷗…… 今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么 有益的影響！ 像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近 呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們 也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來， 在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好 幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。
我的母 親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親 那樣，也略略懂了些事。
可是在孩子群中，我的那些小“反 對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了 喲，他吃了炮子兒羅！”那時的我，真好像父親死了似的那 么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們， 還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。
一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么 平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！ 在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多 么偉大的人呵。 每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。
我還記得，放 假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情 景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那 里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師 的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子 鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也 不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外 就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……” 我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。 看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。
母親把我拉回來，勸 說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今 回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。
一個孩子的 純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什么時 候，我再見一見我的蔡老師呢？ 可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我 就和我們的蔡老師分別了。把名字改了就行O（∩_∩）O。
2.《我的老師》魏巍 品讀感悟
魏巍<我的老師>原文 \r\n最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。
現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。 \r\n她從來不打罵我們。
僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。
孩子們是多么善于觀察這一點啊！ \r\n在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 \r\n她愛詩，并且愛教我們讀詩。
直到現在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩： \r\n圓天蓋著大海， \r\n黑水托著孤舟， \r\n遠看不見山， \r\n那天邊只有云頭， \r\n也看不見樹， \r\n那水上只有海鷗…… \r\n今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
\r\n每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。
蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
\r\n母親喊住我：\“你要去干什么？\” \r\n\“找蔡老師……\” \r\n我模模糊糊地回答。\“不是放暑假了么？\” \r\n哦，我才醒了。
看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！ \r\n什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？。
3.初一年級語文我的老師讀后感
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對老師濃厚的敬意。
令我情不自禁地想起了我自己的老師。 正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。
大樹將自己的營養全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹。老師你猶如火光，將我們個個點亮了，但是自己卻熄滅了。
老師是這個世界上最偉大最令人尊敬的職業了，我敬仰世界上每一位老師，因為他們是偉大的。老師，您猶如一座山，這一座山為周圍的景物都給予了最好。
老師對學生的付出實在太多太多了，老師將青春都獻給偉大的教育事業。在老師付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我們舒舒服服睡大覺的時候，老師此時此刻就正在燈光下改作業。
老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們在知識的海洋里遨游。在學校甚至有些學生不體會老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。
在這里我對老師說一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個無知的小孩成了一個知識也挺豐富的學生。
在我成長的過程中，老師你為成長的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個父母，在我遇到了困難的時候。老師，您是第一個伸出雙手為我解決困難的，您對我的比山還高比海還深的情誼，我永遠也不會忘記。
當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業。”
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。啊！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那么明白。 老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業。您曾經說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
我們先來欣賞《我們的老師》一文中的四段文字。這些文字雖說不上精彩，但是對于我們做教師的卻有著一定的啟發與教育。
……看見一個因生水泡、臉上紅腫的學生，就停止了聽寫，用兩只手托著那個孩子的臉仔細查看，詢問到底是什么回事，還用一只手摸摸那個孩子的前額，看他有沒有發燒。① 這時，老師身后的一個孩子站在桌子上，開始做起鬼臉來。
正好老師轉過身去。那個孩子趕緊輕輕地坐好，低下頭去，等著挨訓。
老師把手放到那個孩子的頭上，只說了一句話：“以后，再也不要做這樣的事了。”② ……聽寫結束之后，有一會兒的短暫沉默。
然后，老師用他那洪亮而親切的聲音緩緩地對我們說：“聽好，我的孩子們！……希望你們好好學習，做一個好孩子！我沒有親人了；我的親人就是你們！……在這個世界上，除了你們，我再也沒有任何東西了！除了你們，值得我去愛、去牽掛的再也沒有什么人了，你們就是我的孩子！我喜歡你們！希望你們也能歡喜我。我不愿意給予你們任何的懲罰！請讓我看到你們都是具有謙和之心的孩子吧！那樣，我們的班級就好像一個家庭一般。
……我不用你們在口頭上保證什么；你們一定已經在心中對我說：‘是，一定會那樣的！’對嗎？我先謝謝你們了！”③ ……剛才站在桌子上的那個孩子走到老師的身邊，用顫抖的聲音說：“老師！請原諒我！”老師吻了一下他的額頭，說：“回去吧，我的孩子！”④ 一、關心學生：作為一名教師，不僅關心學生的學習成績，而且要關心學生的全面身心發展。學生的身心發展比知識發展更為重要，這位教師像父母一樣關心著自己的學生，你說學生能不喜歡他嗎？ 二、理解學生：作為一名教師，擔負的職責不僅僅是教書，而且要育人。
《禮記》《曲禮上第一》中有這么一句話；“八十、九十曰耄，七年曰悼，悼與耄雖有罪，不加刑焉。” 因此，對于學生的一時錯誤，我們教師不要急于出于懲罰，而是應該多少給以理解，用愛心去感化他。
你看，安利柯的老師做的多好：老師把手放到那個孩子的頭上，只說了一句話。簡單而又親切的動作，蘊涵著多少的情意與愛憐，我想，我們是否也能做到呢？ 三、以情感人：作為一名教師，科學地教育學生也是不夠的，更需要情感的交流。
這位教師在批評犯錯學生的時候，并不是就事論事，而是用自己洪亮、親切、緩緩的語言通過內心的激感去激發所有在座學生的情感。用親情去感化每一位學生。
試想，學生能不感動嗎？ 老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬物；老師是雨露，滋潤幼苗。今天，我讀了《我的老師》，對老師的愛有了更深的理解。
文章中的蔡老師是個溫柔漂亮的人。“她從不打罵我們。
僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。”由此可見，蔡老師是多么愛自己的學生啊！我的數學老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動作，就會連走帶跑地往他身邊去。
4.我的老師讀后感250字明天交
最使我難忘的，是我的女老師蔡蕓芝先生。
她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師。現
在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊
黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下
來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，
她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有
存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵.
在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮
成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家
里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀
察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃
了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我
還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的訂釘斥固儷改籌爽船鯨詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么
有益的影響！
像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近
呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們
也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，
在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好
幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母
親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親
那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反
對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了
喲，他吃了炮子兒羅！”那時的我，真好像父親死了似的那
么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們，
還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。
一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么
平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！
在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多
么偉大的人呵。
每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放
假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情
景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那
里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師
的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子
鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也
不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外
就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。
看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸
說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今
回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的
純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什么時
候，我再見一見我的蔡老師呢？
可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我
就和我們的蔡老師分別了。
把名字改了就行O（∩_∩）O
5.老師你好我的好老師讀后感600字
《老師您好 我的好老師》讀后感600字1 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好！》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。 從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。
我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。
因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。
媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。 不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。
媽媽帶了我去了好幾家醫院都沒有治好，后來聽說離家幾十里的一家醫院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。
直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫院。來到了這家醫院，經過醫生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。
媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現在果然好了。 “世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。
《老師您好 我的好老師》讀后感600字2 人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？ 他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。
他（她），就是老師。 教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神圣的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。
你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。
14年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。
生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。 同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！ 《老師您好 我的好老師》讀后感600字3 教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。
師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。
這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發。
6.老師你好我的好老師讀后感600字
《老師您好 我的好老師》讀后感600字1 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好！》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。 從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。
我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。
因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。
媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。 不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。
媽媽帶了我去了好幾家醫院都沒有治好，后來聽說離家幾十里的一家醫院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。
直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫院。來到了這家醫院，經過醫生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。
媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現在果然好了。 “世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。
《老師您好 我的好老師》讀后感600字2 人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？ 他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。
他（她），就是老師。 教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神圣的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。
你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。
14年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。
生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。 同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！ 《老師您好 我的好老師》讀后感600字3 教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。
師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。
這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語。
7.讀《我最好的老師》有感
多少字的啊？那個年級的水平？
先上一個800的吧（轉的）
這本書記述了美國盲聾女作家 、教育家海倫.凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種文字；24歲，她以優等成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人服務的事業中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生道路，并為人類作出了貢獻，成為一個知識廣博、令人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的，它給予人民極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘廢人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有啟發嗎？不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
海倫88個春秋的生命居然有87個春秋是在無光無聲無語中度過，這些感受是常人無法想象的。堅韌的意志和不懈的努力被她演繹的無與倫比。書中還給我印象最深的是她的老師：安妮?沙莉文。海倫取得的成就，無疑與老師是分不開的，安妮在海倫的一生中起著舉足輕重的作用。奉獻、愛心在她的身上閃著永不暗淡的光輝。面對生命中的黑暗，是安妮開啟了海倫心靈的窗，面對冰冷孤單的世界，是安妮溫暖了海倫心靈的堅冰，使她的心中充滿愛和力量。
看過這本書以后沒有理由不對生命充滿感恩，找不到任何借口對生活絕望。讓我們將這種感恩、不懈的精神融合在生活中，把對海倫的崇拜和對安妮老師的景仰落實到行動中吧！
8.老師你好我的好老師讀后感600字
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好！》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。
從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫院都沒有治好，后來聽說離家幾十里的一家醫院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫院。來到了這家醫院，經過醫生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現在果然好了。
“世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。