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          人物細節描寫100字以內

          人物細節描寫100字以內

          人物外貌的描寫:

          小毛頭長得很小,頭只有我的大洋娃娃那么大;臉圓圓的,紅紅的,像只大蘋果。

          她睡得很甜,兩只眼閉得緊緊的,像兩條線;兩根眉毛像兩只彎彎的新月;小嘴巴經常一動一動,好像在吃奶。

          她渾身被小被子包住,還用繩子扎緊,一動也不動。

          甜甜她胖乎乎的,大約三歲左右。

          白里透紅的小臉蛋圓圓的。

          大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來,蓋在他那寬寬的額頭上方。

          那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一雙水靈靈的眼睛。

          啊,多么活潑的眼睛,好像會說話似的,還流露出一絲調皮的神色哩!那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子,還有兩片紅紅的小嘴唇。

          身上還圍著一塊小圍兜,圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。

          肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜

          人物動作的描寫:

          她毫不示弱地舉起乒乓板,習慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說:“發球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來,她毫不猶豫地一側身子,掄起胳膊,“啪”地一下打了回去。

          誰知,對手也不甘示弱,又一個直射球。

          她警覺地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對準球用力一推,眼睛一刻也不離開球。

          對手直接一個“殺球”,使她防不勝防,輸掉一球!小子,不錯嘛!”她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運了過去,留下兩聲脆響。

          對手是個能將,不好對付。

          時間過去了很久,也沒分出個勝負。

          人物神態的描寫:

          啊,你看:他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容,那是喜悅的笑,激動的笑,會心的笑。

          青年人開懷暢飲,縱情談笑;老年人淺斟徐酌,悠閑自得。

          無論是本地人,外鄉人,甚至外國友人,也不管是相識的、陌生的,各個的面孔上都流露著喜悅之情,洋溢著“酒逢知己干杯少”之感。

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          多幾句,短一點,快一點

          追答

          1、奶奶在為我翻閱食譜,準備飯菜的情景。

          夢里,你依舊是坐在那間朝陽的房子里,背對著陽光,帶著老花鏡,倚在躺椅上,花白的頭發在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。

          一本普通的食譜,你每天總是翻上一遍,嘴里喃喃自語:“小丫頭正在發育,得給她弄點好吃又有營養的。

          ”老式的收音機在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇,那幅畫面,定格在我的夢里……

          2、我為生命垂危的外婆祈求,希望外婆長命百歲。

          睡覺的時候,外婆在我身邊躺下,身子微微顫抖,我緊緊的抱著她,用力嗅著她身上的熟悉的味道,外婆撫摸著我的后背,嘆了口氣:“如果外婆不在了,你怎么辦啊?”我聽了后淚水涌了出來,帶著哭腔說:“不會的,外婆會長命百歲的!我還沒長大啊,你不許不在。”

          半夜里,我悄悄爬起來,赤腳跪在冰冷的地上,對著一根點燃的蠟燭輕輕念著:“'三贖’啊,請福佑外婆吧,如果她有什么病痛讓我來承受吧,只求……”我那樣虔誠地說著,無聲地哭泣起來。

          3. 全班同學為班主任過生日的細節片段—P33《這就是幸福》

          月色朦朧,星輝燦爛。

          晚自修的教室里出奇的安靜。

          同學們蹲在課桌下,等待著老師的到來。

          當班主任推開門的那一剎那,“嘭!”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂。

          ”說著已把滿臉驚喜的班主任圍了個水泄不通。

          一個香香的大蛋糕上,點著39根跳動的蠟燭,還有39顆赤熱的心。

          在閃爍的燭光下,老師晶瑩的淚珠,幸福的哽咽,我的心猛地為之一顫。

          三年來,她為我們操碎了心。

          不經意間,我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲,歲月的痕跡刻在了她的臉上

          4、母愛篇:母親看完新聞后,在我的肩上流淚,并說會保護我。

          我走到媽媽的身邊,媽媽抱住我,頭擱在我的肩膀上,輕輕的抽泣起來,我能感受到她身體的顫動。

          “媽,你怎么了?”我著急的問。

          許久,媽媽抬起頭,兩眼通紅的看著我,我從來沒有看到過母親那么深情的目光,心里一陣感動。

          她粗糙的手緊緊的握住我的手,似乎想要對我說什么,但動了動嘴唇,卻什么也沒說,目光轉向了電視

          母親的淚一直在流,她的聲音有些發顫,她把我摟的很緊,“要是我們這兒地震了,你就躲到媽媽的身下,放心媽媽撐的住,一定撐的住!媽媽不會讓你受到傷害!”媽媽把我摟的很緊很緊,好像怕我從她身邊飛了似的。

          呼呼。

          夠么?

          追問

          能找點更短的嗎?我給你加5懸賞金

          追答

          1.小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被卷到了大腿。

          她在小溪水里慢慢移動著,左腳輕輕地抬起一點,向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿著千斤重的鞋。

          她把帽子扭了扭正,躬著背,低著頭,瞇著眼,雙手做出捧東西的樣子。

          這時,她停下腳步,不再東張西望,對著右邊的一個地方目不轉睛,猛然把手向水中一扎,將一條小魚捧在手中了。

          2、她拿起筷子,向一盤色澤鮮艷的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端著,小心翼翼跟隨著筷子。

          本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

          她小心地把菜放入嘴中,細細地品嘗著。

          3、奶奶將右腳繃著,向鞋子口里溜進去,筋脈凸兀的手緊緊抓著門框,將左腳輕輕抬起,緊繃著的腳小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接著踩了幾踩,讓自己的腳更舒適些,滿意地出門了。

          4、近了,更近了,組長終于來到他的身邊,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作業,快交作業!”他“嘿嘿”一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神秘,猛然,他把頭一扎,像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過,腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

          5、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。

          狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。

          6、小伙子跑得不錯,已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。

          他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動有力,腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

          7、施軒的腳步很均勻,雙臂一前一后地擺動著,雙腳越邁越快,身子向前傾斜著,像要倒下似的,奮力向前迅跑。

          跑到終點線處,她頭一抬,胸一挺,終于取得了第一名。

          8、在郎平排球生涯的頭一次冬訓里,教練們開始給郎平吃“小灶”。

          長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊,胸口生疼,腿已經抬不起來了,停下嗎?不!大腦清晰地發出指令,步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷,汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。

          多想一下子躺到跑道上,攤開四肢放松啊!突然,一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候,總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味,而今果真嘗到了,又苦又澀。

          怎樣?能用么?

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          短句

          有關現代教育理論的專著有那些

          閱讀(1450)

          一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江蘇教育出版社,2001年3月2、《新教育之夢》朱永新,人民教育出版社,2002年7月3、《蘇霍姆林斯基選集》蘇霍姆林斯基著譯者:蔡汀王義高祖晶主編,科學出版社出版。2001年8月4、《終身教育引論》保羅·郎格

          短句

          世界名著《飄》的讀后感

          閱讀(337)

          讀《飄》遐思----《飄》讀后感我不得不承認,自己讀的書確實不多,尤其是名著、世界名著。在學校時,匆匆地讀《茶花女》、《紅與黑》等,也許是由于文學素養的淺薄,或是世界觀的差異,它們并沒有帶給我多大的震撼。暑假時,友人推薦我讀一下《飄》,當

          短句

          陶行知教育思想評論

          閱讀(320)

          陶行知生于1891年10月18日(清光緒十七年九月六日)安徽歙縣的一個清苦農家。他自幼聰明好學,鄰村的一位塾師認定這孩子長大后必然能成就大事,就讓他免費入塾讀書。有一天下大雪,當他趕到塾館時老師已經開講,他硬是站在門外專心致志地聽老師把課

          短句

          《努力》陶行知原文讀后感

          閱讀(392)

          ——《陶行知名篇精選》讀后感最近,我細致地翻閱了教育名著——《陶行知名篇精選》(教師版)。《陶行知名篇精選》匯集的都是陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓,從“教學合一”、“學生自治”、“學校觀”、“創造的兒童教育”、“民主

          短句

          描寫外貌、語言的摘抄

          閱讀(335)

          參考:1、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘,斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發,一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么,眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好,卻忘記丟入筐中。2、他年紀

          短句

          各話題的摘抄

          閱讀(302)

          1.慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果)2.家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂。(木村久一《早期教育和天才》)3.溫和的語言,是善良人家庭中決不可缺少的。(印度《摩奴法典》)1海內存知已,天涯若比鄰(唐·王勃)2人之相知,貴在知心〈漢·李陵

          短句

          以難忘為話題做摘抄,不少于500

          閱讀(272)

          小時候,我可以在母親的背上無憂無慮的長大,是母親編織了女兒的夢,點燃了心中那盞燈,伴我走過人生那坎坷的路程。我想不起病重的母親是怎樣背著我走路,我是怎樣在母親背上長大,可想而知,有病的母親比健康的人更艱難。是母親讓我學會了人之初,做人

          短句

          生于憂患死于安樂的事例簡單明了3個

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          “生于憂患”是千古不變的名言,春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的注冊。那時,勾踐屈服求和,卑身事吳,臥薪嘗膽,又經“十年生聚,十年數訓”,終于轉弱為強,起兵滅掉吳國,成為一代霸主,勾踐何能得以復國?這是亡國之辱的憂患使他發憤、催他奮起的

          短句

          生于憂患死于安樂的事例及名言

          閱讀(784)

          危,戒奢以儉”,“思所以危則安矣,思所以亂則治矣,思所以亡則存矣”孔子:“安而不忘危,存而不亡,治而不忘亂”歐陽修:“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”魏絳:“‘居安思危’,思則有備,有備無患”李商隱:“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”周文王:“君子安

          短句

          用八個名人事例證明生于憂患死于安樂

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          書上有六個,還有越王勾踐臥薪嘗膽,打敗了吳國貝多芬不畏了病痛的折磨,創造出《命運交響曲》等不朽名作海倫凱勒用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,掌握了英、法、德等五國語言《假如給我三天光明》等一系列著作張海迪以頑強的毅力和

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          經典的議論文素材

          閱讀(315)

          以下這個是最經典的議論文素材了一、立志指立定志向。每個人對未來都有所希望和計劃,立志是成功的起點,有了壯志和不懈的努力,就能向成功邁進。1、立志多在少年,但宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤,立志就讀,晝夜不息,結果大器晚成,終于成為唐宋八大

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          《生于憂患死于安樂》中六個人的故事

          閱讀(554)

          舜shùn【名】(象形。小篆字形。從舛(chuǎn),也象蔓連向背之形,舛亦聲。本義:一種蔓草)同本義〖akindofgrass〗舜,舜草也。楚謂之葍,秦謂之蔓,蔓地連華,象形。——《說文》假借為“蕣”。木槿〖shrubalthea〗有女同車,顏如舜華。——《

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          描寫吶喊的好詞好句好段有什么

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          【描寫山的詞】:崇山峻嶺山明水秀懸崖峭壁峰巒雄偉漫山遍野江山如畫還我河山湖光山色山窮水盡大好河山刀山火海地動山搖錦繡河山逼上梁山【描寫水的詞】:水流湍急一瀉千里波瀾壯闊波濤洶涌水平如鏡翻騰怒吼高山流水千山萬水水滴石穿水乳交

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          假如給我三天光明好段摘抄100字

          閱讀(388)

          有時我會想,也許最好的生活方式便是將每一天當做自己的末日。用這樣的態度去生活,生命的價值方可以得以彰顯。我們本應純良知恩、滿懷激情地過好每一天,然而一日循著一日,一月接著一月,一年更似一年,這些品質往往被時間沖淡。——海倫·凱勒《

          短句

          描寫外貌、語言的摘抄

          閱讀(335)

          參考:1、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘,斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發,一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么,眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好,卻忘記丟入筐中。2、他年紀

          散文

          求描寫城市喧囂的文章

          閱讀(316)

          這都市是繁華的,惟其繁華,所以喧囂,人在其中,最易迷失自己。我,亦是如此。畢業后的幾年,在忙碌中充實,也在繁瑣中迷失,再也找不到昔日那個常常凝神沉思、擁有寧靜心靈的自己。因此,內心深處總是一片茫然。一日,時屬深秋。下班之后走出校門,望見海上

          短句

          描寫鄉村生活優美的句子

          閱讀(388)

          一條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野,遠處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋,一派美麗動人的田園風光!一座座古老的風車,風車的風葉像張開的翅膀,迎風轉動,與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩!一對對色彩鮮

          短句

          描寫鄉村生活的文章二百字左右

          閱讀(307)

          祖母伺弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑,那些小黃花,就開在葉間,很妖嬈地笑著。南瓜多數是趴在地上長的.長長的蔓,會牽引得很

          散文

          寫一篇描寫青海湖景的文章(不要游記)

          閱讀(288)

          青海湖,是一個很奇特的地方,它是我國面積最大的內陸湖泊,它有著各種各樣古老的傳說和稀有的湟魚,而且,你知道嗎?它居然還是一個咸水湖!青海湖的秘密還有很多而這個暑假,我就要去那里一探究竟!青海湖不僅僅是湖美,就連它旁邊的農田、公路、天空,甚至

          短句

          描寫心理活動的句子要短的加仿寫

          閱讀(349)

          心理描寫★這件事雖然已經過去很久了,但是,每想起它,都會在我的心中掀起內疚。★媽媽告訴我,她要和爸爸離婚了。我的心一下子涼了,整天打不起精神來。★我的心突然顫抖起來了,像無數只拳頭在捶擊我的心胸,使我羞愧得難以自持。★我心里實在過意

          散文

          描寫聊城水城風光的句子

          閱讀(643)

          聊城是一座獨具特色的江北水城,中華母親河黃河和京杭大運河穿境而過,孕育了聊城的農業文明和商業文明;煙波浩淼的東昌湖以及徒駭河、馬頰河、漳衛河、羊角河等大小十幾條河流縱橫交錯,蜿蜒百里,形成了聊城“城中有湖、湖中有城、城河湖一體”

          短句

          父愛細節摘抄

          閱讀(282)

          當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時,當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時,你可曾想到從嗷嗷侍哺的嬰兒成長為今天的你,父母要付出多少血汗?你是否想過有一天會用你的努力來回抱他們呢?我們中華民族素有"禮儀之邦"之稱,而禮儀之首便是尊敬父

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