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——《陶行知名篇精選》讀后感
最近，我細致地翻閱了教育名著——《陶行知名篇精選》（教師版）。
《陶行知名篇精選》匯集的都是陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓，從“教
學合一”、“學生自治”、 “學校觀”、“創造的兒童教育”、“民主教育”等各個方面集中體現了陶老的“生活即教育”以及“知行合一”的教育思想，陶先生的文章篇幅都不長，行
文深入淺出、通俗易懂，每一篇文章看后無不給人留下深刻的印象。
陶行知先生很早就提出的“生活教育”、“教學相長”、“創新教育”等理論，這些理論有很高的學術價值，也正是現在我們新課改中所提倡并遵循的一些教育理念，這些教育理念對當今的教育改革仍具有很強的借鑒價值和指導意義。
葉圣陶先生的一句名言道出了其中的實質“教是為了達到不需要教”。
作為教師，要把課堂還給學生，充分相信他們。
“教學做合一是生活法，也就是教育法。
它的涵義是：教的方法根據學的方法；學的方法根據做的方法”。
對于一個問題，不是要老師用現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找出來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這個經驗來找別的方法，解決別的問題，有了這種經驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。
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