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《幼兒教師最需要什么》一書在關于幼兒老師如何創造性的開展幼教工作的諸多方面給予幼兒教師有益的建議。
的第一章闡述了幼兒教師最需要什么樣的精神，幼兒教師要想做好這份工作，不能單靠熱情，而是需要我們充滿愛心、童心和真心的付出。
并且還應具備創新精神和終身學習的思想。
只有這樣才能不斷提高自身的素質，以適應現代化教育的需要。
第二章闡述了幼兒教師最需要的專業素質，在幾篇文章里，我吸取到了可貴的四種職業意識：微笑意識、融入意識、平等意識，贊美意識，在工作中我也以此為目標，自覺樹立這四種意識， 在工作中時時處處做個有心人。
第三章闡述了幼兒教師最需要的教育智慧。
幼兒教師要用心去發現孩子身上的閃光點，捕捉幼兒的興趣，放大幼兒的興趣，現在的幼兒需要智慧型教師，而教師更需要教育的智慧。
第四章闡述了幼兒教師最需要的教學藝術。
教學是一門科學，更是一門藝術，因此，幼兒教師要錘煉語言藝術，懂得巧妙的運用身體語言；同時還要把握好提問的方法和技巧，讓它成為開啟幼兒思維的金鑰匙。
讀了這本書，我認識到關鍵的一點，我們的知識是需要不斷更新、儲備的，不進則退，教幼兒園的老師更要具備豐富的知識和見地。
想想如果說僅僅為了一份穩定的工作，每天按部就班的度過，對于自己教育的這群孩子們，自覺有些愧疚了。
人生精彩與否取決于我們的精神狀態，只要每天給自己補充精神養料。
其實幸福很簡單，每天早上來園，能聽到孩子們響亮地叫著“早上好！” 、“老師好”，別提讓我多開心了，作為一名教師，每當此時，我就感到非常的幸福，告訴自己又要投入到一天的工作中去了，要好好地教育孩子，把孩子這顆希望種子播種在這里，讓他健康快樂地成長。
其實幸福很簡單，教師的幸福感是一種狀態、一種感受。
幼兒教師要有一顆寬容的心，成為孩子的良師益友，用心地去觀察每一個孩子的表現，用心地去找孩子的閃光點，用心地去關愛孩子的一點一滴，做孩子的好朋友，那我就是一個真正幸福快樂的教師了。
《幼兒教師最需要什么》給了我很多方面有益的建議，值得我們學習和借鑒，只要我們充滿愛心、童心、真心，相信我們會在這條路上走得更好。
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