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          《圍城》和《活著》中的好詞

          《圍城》和《活著》中的好詞

          1、《圍城》中的好詞:

          形諸詞色

          碰壁下野

          自悵自悔

          渾沌癡頑

          以退為進

          沉淀渣滓

          事過境遷

          顧影自憐

          支頤扭頸

          本相必現

          人窮智短

          潦草塞責

          【描寫山的詞】:崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野江山如畫 湖光山色 山窮水盡 大好河山刀山火海 地動山搖 錦繡河山 逼上梁山【描寫水的詞】:水流湍急 一瀉千里 波瀾壯闊 波濤洶涌 水平如鏡翻騰怒吼 高山流水 千山萬水 水滴石穿 血流成河 滴水不漏 杯水車薪流水無情【描寫顏色的詞】:五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠翠色欲流 古色古香 姹紫嫣紅 面如土色 五光十色燈紅酒綠 青紅皂白 綠水青山 光彩奪目

          2、《活著》中的好詞:

          體態婀娜 身姿矯健 裊裊娜娜 悠然自得 笑逐言開 滿面春風 談笑風聲

          義憤填膺 氣勢洶洶 失魂落魄 神氣十足 鋼筋鐵骨 秀美標致 輕盈窈窕

          老態龍鐘 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味

          掩卷沉思 神情專注 風雨同舟 手不釋卷 如饑似渴 彪焊體壯 結實勻稱

          垂頭喪氣 氣急敗壞 愁眉苦臉 沒精打采 若無其事 神采奕奕 神態自若

          從容不迫 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食

          身形纖弱 身粗似甕 體態輕盈 體健筋強 高頭大馬 五大三粗 短小精悍

          英姿颯爽 氣宇軒昂 肥頭大耳 肥頭胖腦 體態豐盈 枯瘦身材 身段窈窕

          修長挺拔 矮小精悍 勇往直前 堅定不移 居安思危 弱不禁風 身軀凜凜

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          短句

          圍城的好詞好句

          閱讀(376)

          吃葡萄有兩種人,一種是挑最好的,另一種人把最好的留在最后。照例第一種人應該樂觀,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應該悲觀,因為他每吃一顆,都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上適得其反,緣故是第二種人還有希望,而第一種人只有

          短句

          摘抄課外書上畫龍點睛的議論語句

          閱讀(392)

          先說的結尾,后面是開頭.作文的結尾技巧如果把開頭比作“爆竹”,那么結尾就有如“撞鐘”.古人說過:“好的結尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三.”與開頭一樣,結尾也很重要.如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個不妙的

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          藤野先生讀書筆記

          閱讀(348)

          初中語文課本中選入了魯迅先生的一篇回憶性散文《藤野先生》。這篇散文記敘了作者1902年赴日本留學時候的幾個生活片斷。關于這篇文章的主題,歷來有幾種不同的看法,而這幾種看法的主要分歧點則是本文的主題是歌頌藤野先生,還是表現作者的愛

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          藤野先生批注

          閱讀(782)

          作品中,變換了三個地點:①“我”在東京;藤野先生②“我”在仙臺;③北京寫了六個典型事例:1.藤野先生的第一節課——表現先生中規中矩,學究氣,略有些古板;2.上講堂忘記帶領結——對外表不拘小節;3.添改“我”抄的講義——表現先生對學生關心,認真負

          短句

          爭做文明學生手抄報內容

          閱讀(647)

          文明禮儀常識禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外

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          養成文明好習慣的手抄報該寫哪些內容

          閱讀(741)

          一、9個學習好習慣⒈提前預習⒉專心聽講⒊愛提問題⒋及時改錯⒌查尋資料⒍不磨蹭⒎仔細審題⒏勤于動筆⒐認真書寫二、9個做人好習慣⒈心態積極⒉孝敬老人⒊勤儉節約⒋持之以恒⒌充滿自信⒍守時惜時⒎誠實可信⒏不給別人添麻煩⒐善待他人

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          《講文明樹新風》手抄報內容有哪些

          閱讀(454)

          《講文明,樹新風》手抄報可以多摘抄一些關于禮義廉恥的名人名言。1、不學禮,無以立。——《論語》2、知恥近乎勇。——孔丘3、不學禮,無以立。——孔子4、禮者,人道之極也——荀子5、君子憂道不憂貧。——孔丘6、安上治民,莫善于禮——《孝經

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          摘抄關于網絡的議論文的名人名言初中

          閱讀(367)

          關于勤學的名言惟日孜孜,無敢逸豫。——《尚書》敏而好學,不恥下問,是以謂之文也。——孔子天將與之,必先苦之;天將毀之,必先累之。——劉向讀書名言:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。——顏真卿性癡,則其志凝:故書

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          求《君主論》中文譯本全本急

          閱讀(471)

          http://pan.baidu.com/wap/link?uk=3493125074&shareid=462937&third=0你要的小說在這里面這個是百度云網盤下載地址您可以復制鏈接進行下載請采納這個是你要的中文版的

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          國富論有什么名言

          閱讀(378)

          收錄的《國富論》經典語錄/《國富論》經典語句/摘抄根1、人天生,并且永遠,是自私的動物。——亞當·斯密《國富論》2、我們會經常發現,在世界上具有偉大人性但是卻缺乏自我控制的人,在追求最高榮譽時,一旦碰到困難和危險,就懶惰,猶豫,容易沮喪;相

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          給《桂林山水》分段

          閱讀(432)

          1(1)寫作者乘著船觀賞桂林的山水。2(2-3)分別寫了漓江靜、清、綠和桂林山奇、秀、險的特點。3(4)桂林山水的感受。漓江特點之一:靜。課文用“讓你感覺不到它在流動”突出漓江水的靜。漓江特點之二:清。課文有“可以看見江底的沙石”從視覺上突出

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          桂林山水課文主要內容

          閱讀(518)

          、學會本課中的8個生字;能正確讀寫“漓江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷”等詞語;正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、通過學習課文,掌握桂林山水景物特點;學習作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫

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          描寫祖國山水的段落

          閱讀(487)

          桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著稱,素有“山水甲天下”之美譽。桂林市現有總人口476萬人,是一個多民族地區,壯、回、苗、瑤、侗等28個少數民族占全市總人口的8.5%左右,共有少數民族68萬人。它地處廣西壯族自治區東北部,東經10945-104

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          描寫桂林山水的優美語句

          閱讀(447)

          云中的神呵,霧中的仙,神姿仙態桂林的山!情一樣深呵,夢一樣美,如情似夢漓江的水!水幾重呵,山幾重?水繞山環桂林城。是山城呵,是水城?都在青山綠水中。呵!此山此水入胸懷,此時此身何處來?黃河的浪濤塞外的風,此來關山千萬重。馬鞍上夢見沙盤上畫:

          短句

          圍城的好詞好句

          閱讀(376)

          吃葡萄有兩種人,一種是挑最好的,另一種人把最好的留在最后。照例第一種人應該樂觀,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應該悲觀,因為他每吃一顆,都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上適得其反,緣故是第二種人還有希望,而第一種人只有

          散文

          郭敬明的小說好看的

          閱讀(372)

          都挺好看的,故事情節完整合理,文字也挺好的,從初中就開始看他的作品了,小說有《幻城》《夢里花落知多少》《小時代》等等,還有散文集《左手倒影,右手年華》等等。前段時間我想下載他的全部作品,但是網上都沒找到全的和免費的,后面在手機QQ瀏覽器

          散文

          有沒有好看的少兒文學的書

          閱讀(410)

          《阿拉丁神燈》《慳吝人》《少年維特之煩惱》《巴黎圣母院》···不知道你喜歡不?所以先說這幾部,都有改變的電影,都很好看的哦。我重磅推薦!《基督山伯爵》《簡愛》《呼嘯山莊》<德伯家的苔絲>《高老頭》《紅與黑》《雙城記》《唐璜》《追

          短句

          好看的校園青春小說、

          閱讀(383)

          《天使未泯》(推薦)《惡魔戀愛啦》(推薦)(完結)《當黑幫小姐遇到黑幫少爺》《霸道王子》《丫頭!那小子看上你了》(完結)《勇敢女孩,我要定你了!》(完結)《惹我你試試看》《360°魔女惡魔大對決》《乖乖女和小混混的愛情》(完結)《賴定你了,

          散文

          《我為什么而活著》教案

          閱讀(325)

          教學目標:1、知識與能力理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的結構及揣摩文章的語言。2、情感態度和價值觀。啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。教學重難點:1、教學重點總體把握作者的思想傾向,引導學生對“我為什么而活著”進行探討

          散文

          張愛玲和三毛哪一個散文寫得更好

          閱讀(362)

          三毛是一個用生命去寫作的作家,她的散文世界就是她散文化的生命世界,讀解三毛散文世界即是讀解三毛,散文形式對于三毛來說就是一種生命存在的形式,在這個意義上,三毛的這種“三毛體”的散文具有一種與眾不同的特點,這個世界是一個隨意而非刻意

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          求又能當高中語文摘抄又好看的小說

          閱讀(367)

          當歡笑淡成沉默,當信心變成失落,我走近夢想的腳步,是否依舊堅定執著;當笑顏流失在心的沙漠,當霜雪冰封了親情承諾,我無奈的心中,是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲,有誰沒有過苦澀,有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩,有誰愿意讓希望變成夢中的花朵。現

          短句

          余華《活著》經典的句子有哪些

          閱讀(392)

          沒有什么比時間更具有說服力了,因為時間無需通知我們就可以改變一切。最初我們來到這個世界,是因為不得不來;最終我們離開這個世界,是因為不得不走。以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。作為一個詞語,“活著”在我們中國的語言里充滿了力量,它的

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