弟子規手抄報清楚,漂亮,整體)
《弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。
以「論語」「學而篇」弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為中心。
分為五個部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。
后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》,并改名《弟子規》,是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養成忠厚家風的最佳讀物。
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《弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。
以「論語」「學而篇」弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為中心。
分為五個部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。
后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》,并改名《弟子規》,是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養成忠厚家風的最佳讀物。
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四季更替,春華秋實。漫漫人生路,我們艱苦跋涉,縱然荊棘叢生,風雨交加,也要如雛鷹般挑戰自我--剛毅走出。遍體鱗傷也好,體無完膚也罷,因為至少我們明白人生是在無限挑戰中度過的,至少我們明白人生只有挑戰自我才能成功。時光如流,像樹木沐浴陽光,砥
通過作者旅途中夜宿鴨窠圍時一夜間的見聞和思緒,描寫了湘西地介紹出處理解文章內容區特有的自然景色和獨異的人生形態,寄托了作者深沉的生命感喟。
清早,我到菊花園去玩。一進門,就聞到一陣清香,我趕緊往菊花壇邊跑去。菊花已經開了不少了,葉子給菊花編了個葉環,葉子嫩嫩的,綠綠的,再加上菊花散發的香味,真讓人陶醉!菊花有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了黑色的花蕊,有的
1.(4分)因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態度的一段經歷,所以作者以此為題,既凸顯了抒寫的的主體對象(2分),又形象地表現出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義(2分
很多美文啊,自己任選一吧!選我吧!如花吳簫旸笑靨如花,真情如花,希望如花,生命亦如花。每個人都有自己喜愛的花,每個人都有許多種理由善待自己,把一生的光陰凝成時光長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那,燦爛奪目的它會吸引所有的視線。花是如
1、其中N先生在紀念雙十節時大發感慨:“他們忘卻了紀念,紀念也忘卻了他們!”民眾為什么忘卻了對辛亥革命的紀會呢?而那景象又確實讓人覺得痛心:他們忘卻了紀念,紀念也忘卻了他們。2、到了十月十日這一天,“早晨,警察到門,吩咐道‘掛旗!’是,掛旗!‘
“黃昏是神秘的,只要人們能多活下去一天,在這一天的末尾,他們便有個黃昏。”季羨林九十八歲,按照一年三百六十五天計算,季羨林在人生的末梢,囤積了三萬五千多個黃昏,三萬五千多個黃昏,堆積在哪里,那是多么偉岸的一座金色大山,遺憾的是,二零零九年七
《弟子規》這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經》。《弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。以「論語」「學而篇」弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為中心。分為五個部分,具
?《弟子規》這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經》。《弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。以「論語」「學而篇」弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為中心。分為五個部分,
〈泛愛眾〉原文:凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新人不閑勿事攪人不安勿話擾人有短切莫揭人有私切莫說道人善即是善人知之愈思勉揚人惡既是惡
1.在青春之書里,我們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代,冷暖自知,最樸素的生活,與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下,漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃,浮在夢境之外的空茫黑暗中,日日夜夜不停墜落,終會塵埃落定。在我們
1、《桂州臘夜》唐代:戎昱坐到三更盡,歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹,寒夢不離家。曉角分殘漏,孤燈落碎花。二年隨驃騎,辛苦向天涯。釋義:除夕守歲一直坐到三更盡,回鄉之路遠隔萬里長路狹。雪花颯颯作響偏落竹林旁,凄寒之夜幾番夢回總關家。破曉的號角
1、《守歲》唐·杜甫守歲阿戎家,椒盤已頌花。盍簪喧櫪馬,列炬散林鴉。四十明朝過,飛騰暮景斜。誰能更拘束?爛醉是生涯。2、《元旦》唐·成文斡戴星先捧祝堯觴,鏡里堪驚兩鬢霜。好是燈前偷失笑,屠蘇應不得先嘗。3、《元日》宋·王安石爆竹聲中
1、《元旦口占用柳亞子懷人韻》近現代:董必武共慶新年笑語嘩,紅巖士女贈梅花。舉杯互敬屠蘇酒,散席分嘗勝利茶。只有精忠能報國,更無樂土可為家。陪都歌舞迎佳節,遙祝延安景物華。釋義:大家聚集在一起共同慶祝新年的到來,笑語喧嘩,十分熱鬧,紅巖
內容簡介:《柳林風聲》是以動物為主角的童話,文筆典雅,描寫細致,富含哲理。書中塑造了幾個可愛的動物形象:膽小怕事但又生性喜歡冒險的鼴鼠,熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠,俠義十足、具有領袖風范的老獾,喜歡吹牛、炫耀、追求時髦的蛤蟆,敦厚老實
《柳林風聲》第一章是“河流”(有的版本譯為“河岸”):故事發生在萬物勃生的春季,鼴鼠在春日情懷的感召下奮力爬出黑暗的地下居所,置身于充滿勃勃生機的河岸地帶。很快,鼴鼠與居住在河岸洞穴中的河鼠一見如故,他們最終成為了朋友。擴展資料:《柳
《賣火柴的小女孩》主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂,舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了,嘴角卻帶著微笑,通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。這個故事描述了當時冷酪的現實與女孩美妙的
一個可憐的小女孩在一個寒冷的除夕之夜,為了不遭繼父的毒打,為了能賣出一根火紫,一整晚都在與寒冷和饑餓作斗爭,后來衣著單薄的她在幻覺中帶著對最親愛奶奶的思念和對幸福生活的向往,離開了這個世界.(我知道這可能超過了20字,但是我覺得這
一個貧窮的小女孩大年夜從家里出來賣火柴,街上又黑又冷,她又冷又餓卻不敢回家,因為沒賣掉火柴她爸爸會打她。在寒冷中,她一次次擦燃火柴,在種種美好的幻想中死在了新年里。表達了作者對窮苦人民的悲慘的同情.
可以到百度圖片去找,里面的手抄報內容和樣式整體看起來都不錯,5年級的話可以寫傳統節日:春節,圣誕節,兒童節,友誼,父母的愛,景點:天安門,長城,西湖,有意義的一天:生日派對,等等。
很多人在做手抄報時都會在網上找圖片,所以我向你推薦一下yahoo.com,我一般找素材都直接在YAHOO里找的,里面的圖片比BAIDU里的要好一些;在查找檔里輸入關鍵字,點選image(圖片)就可以找到的。祝你手抄報得好評喲!
《野草》主要內容:課文通過對種野草的生命力和拼搏力的贊美與肯定,表達了作者對黑暗神會的憎恨和對百姓力量的肯定。賞析:這篇散文最突出的特點,是寓意深刻,哲理性強。作者描寫的是自然界的生物現象,但影射和隱喻的卻是社會生活現象。作者與當